Тест "дългосрочната памет"

Целта на работата. Определяне на размера на краткосрочна и дългосрочна памет.

Показателите. Определяне на размера на краткосрочна и дългосрочна памет при групово обучение на всеки студент по определяне на броя на паметни думи след прочитането на всеки от петте изследовател 20 текстови думи.

ПРОЦЕДУРА 1. Запаметяване на 20 думи на текст.

Напредък: Експериментаторът прочете 20 думи. Не трябва да има думи, които представляват предметите около обекта в момента. Тестът възпроизвежда писаното слово след прочитането на всеки в произволен ред (затваряне на предходния възпроизвеждането).

Оценка на краткосрочната памет. се препоръчва да се изгради графиката за оценка памет. На оста у представлява броя на запомнящи се думи по хоризонталната ос - броя на повторенията. Ако петата прочит на темата да се помни 20 думи - задоволителни, ако на 3-ти - също. Ако броят на думи се разраства и третото четене на определения максимум, това означава, че психическото изтощение не е маркиран. Ако тестът произвежда няколко думи и след 2 - 4 повторения на техния брой намалява, това показва, изтощение. Уийвинг шум смятан за един от признаците на отслабване на умствената дейност.

МЕТОДИКА 2. Произведени запаметяване и възпроизвеждане, на текста с семантична връзка.

дългосрочна памет тест. След около 0,5 часа, помолен да повторя думите. Възпроизвеждане 2/3 думи задоволително. След това, възпроизвеждане на текст със семантични отношения. Сравнете това възпроизвеждане веднага след прочитането и след 0.5 часа с 20 запомняне думи без семантична връзка

Протоколът и върху дъската се записва в таблица на изследване, различни тест и сключва за индивидуалните различия и смисъла на асоциативната памет (сенс) памет при хора.

Анализ на резултатите от работата. Резултатите от теста, записва в протокол. Формулиране на изводи от тези лабораторни изследвания, направете автобиография.

ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ МЕТОДИ МАТЕРИАЛ 1. 20 предложени думи и техните серийни номера.

Затворете текста на лист за писане думи с техните серийни номера.

брой думи

ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ МЕТОДИ МАТЕРИАЛ 2. В рамките на 60 секунди, прочетете теста. Там са показани с удебелен шрифт и преброени 10 основни идеи. Опитайте се да ги играете, поддържане на определен последователност.

През 1912 г. е настъпило произшествието в Атлантическия океан. Огромни пътнически кораб "Титаник", който отиде на първия полет от Европа до Америка, се блъсна в мъглата плаващ лед планина - айсберг. 1) I е бил повреден и започна да потъва. 2) ", след като лодката!" - нареди капитанът. Но лодката не беше достатъчно. 3) Те продължило само за пътници половина. Жените и децата - на мостика, мъжете поставят на живот колани "- е имало втори екип. 4) Мъжки тихо се отдалечи от шийката. Параходът бавно се потапя в една тъмна студена вода. 5) Тук започна кацане в последната лодка. 6). И изведнъж се втурнаха към прохода вика дебелак с усукани от страх лице. 7) Бутане своя път из жените и децата, той се опита да скочи в лодката. 8) Имаше един клик - капитан уволнен пистолета си. 9) Страхливец падна мъртъв на палубата. 10) Но никой не го погледна.

броя на правилно възпроизведени мисли

размер на утайки в текста

Добавянето на цифрите, получени чрез двата метода, а след това се раздели сумата от два, ще намерите средната производителност на запаметяване. 90-100 -А голям резултат; 70-90 - много добър резултат; 50-69 - добре; 30-49 - задоволителни; 10-29 - лошо; 0-9 - много лошо.