Теория и методика на физическото възпитание като научна и академична дисциплина

Теория и методика на физическото възпитание като научна и образователна дисциплина - клон на физиката, физични теории и методика на физическото възпитание като профилирана-Schaya научна и образователна.

Теория и методика на физическото възпитание като профилирана-schaya научна и академична дисциплина, която създава система Фунда-психическо познание, която определя професионалния курс Dey Flow по физическо възпитание. Познаването на учителя на теорията и методите на физическото възпитание е водещ развитие US-loviem на педагогическия си мислене, творчески проблеми повторно sheniya на физическо образование на всички нива и в различни форми, тя позволява да се насочено osvai ДДС нова информация, критично да възприемат тези или друга теория-reticheskie разпоредби и практики, правилно да се оцени ролята на ДДС на свързаните с тях научни дисциплини, за да се постигнат целите на физическото възпитание осигури база за личен труд на учителите-агенция.

Изучавани и преподаване

Всяка област на знанието като специфична научна и академична дисциплина, има право на самостоятелно съществуване само в случай, че има свой собствен, особен само да й предмет на изследване. Предмет на изследване се нарича обект и предмет на научни изследвания, характерни за дадена научна дисциплина план. Натрупана в резултат на изучаване на информацията, генерирана в определена система и образуват специален учебник-ING дисциплина - предмет на преподаване.

В науката за физическо възпитание в рамките на предмета на изследване, се разбират като педагогически фактор проучен (Stem упражнение B, метод на обучение, и т.н. ...), както и при условие - човек, който е учил реакцията на показване в упражнения. По този начин, всеки учители кал изследвания обект на изследване не може да съществува в изолация от този въпрос, както и обратното.

Всички теми на този раздел:

Понятия и определения
Концепцията за "физически упражнения" е свързана с представянето на движенията на E-моторни и действията на човека. Движение по-двигателната функция на тялото да има промяна зададена позиция на тялото или з

Физическите упражнения - основно средство за
Ефективност на физическото възпитание постига Execu-mations цялата система на средства, но най-голям дял в задачата за обучение и образование отчитат физическото упражняване

ПРИНЦИПИ НА ОБУЧЕНИЕ
Познаване на принципите на учебно съдържание дава възможност на учителя да се структурира на преподаването в съответствие с изискванията, в формиране на модели на процеса на обучение, хората, които практикуват Нияма: първо, заглавието

методи на обучение
Специални умения и моторни спортове като обекти за обучение по физическо възпитание изискват учителите на собственост по определени начини на преподаване и от ученици - учения ОД-CWA му. начина на извършване

Обучението като процес на образуване на двигателни умения
Формиране на система на двигателя умения, които е ОД-ТА от водещите проблеми на физическото възпитание се основава на съ-закони, които отговарят. Знанията ще им позволи да се оцени правилно Кривите

Продължителност Фигура 4. постепенно и неравномерно Образуването на специалистите
Всички по-горе води до заключението за уменията, които той VOR miruetsya постепенно през серия от промени, за относително дълъг период от време. Този модел се отразява и на постепенното

Принципи на образование на физическите качества
Образованието на физическите качества и начин на развитие на физическото-ност се разглежда като един цялостен процес, който комбинира отделните взаимосвързани аспекти на подобряване ИНДИВИДИ-ТА на природата chelove

СИЛА И НАЧИН НА НЕГОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Концепции и условия за физически качество сила се разбира по-действие на психо-физиологични процеси на човешкото тяло, е разрешено да се преодолее активно външна устойчивост и против

Издръжливост и метод за получаването му ОБРАЗОВАНИЕ
Концепции и условия по издръжливост отнася до единството на проявите на психо-hofiziologicheskih и биоенергетични функции телесни Че Lovek позволява дълго устои умора по време на

AGILITY И НАЧИН НА НЕГОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Концепции и условия по физически качество сръчност разбират единството на функциите на взаимодействието на централната и периферната съвети-мент на човешката система на двигателя, което позволява PERMUT

БЪРЗО И НАЧИН НА НЕГОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ V
Концепции и термини [I разбрани при единство дисплей скорост ^ ПРАВИТЕЛСТВЕНИ централната и периферната нервни структури на системата на двигателя. chelov

Променя естеството на ЗНАНИЕТО по време на тяхното развитие
Знанието усвоява с активни умствени дейности в областта на психичното система операции (анализ и син-теза, сравнения, обобщения и др.), И се фиксира в съзнанието като учащ

Използването на знания в преподаването моторни действия
Въз основа на информация, получена от ученика учител преди началото на упражнението е в състояние да създаде в собствения си съзнание идеята за упражняване оборудване с поставени-психическо

ЗНАНИЯ СИСТЕМА
Един от решаващите условия за пълна физическа по-ция на училището е да оборудва своя система от знания. Тази система се характеризира, от една страна, обем (сорт-ем), включени в него

ОСНОВНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА МЕТОДИ ЗА УЧРЕДЯВАНЕ НА ЗНАНИЕТО
Формиране на познания за физическите учебни уроци, подчинени-nyayas общи психологически и образователни закони, има отличителни характеристики, дължащи се на физически проблеми донесе оригиналност

Ролята на обучителни дейности в морално образование
В проучването на физически упражнения активността на учебния процес придобива характер на преподаването и двигателна активност, Sti. Въз основа на теорията на дейност и нейната роля в развитието на челото-ти век (А. Н. Leont

ФОРМИРАНЕ НА моралната съвест
Моралът и духовността като основните качества на лицето, което се изисква усвояване система от морални знания, концепции, е предпоставка за повишаване на schihsya студенти от своите отговорности и навици

На формиране на опит за морално поведение
Ефективността на процеса на морално образование е да се оцени степента на сливане на разбиране на морални норми с поведението на учениците. Основният недостатък на образованието - един, ryv моралното познание

Прилагането на принципите на образованието в процеса на упражняване
Изграждане на учебния процес, се отнася до форма-становяването на основната морални прояви на личността на базата etsya за творческо използване на принципите на образованието. Susche-stvuyuschuyu днес ICU

Влияние на упражняване на умственото развитие на учениците
Интелектуалното развитие, твърди П. Ф. Lesgaft изисква съответното физическо развитие. Дори и в нашето време В. А. Suhomlinsky подчерта, че духовното богатство на човека (заедно

ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ-един начин да се подготвят учениците за заетост
Creative TR-Задоволително операция изисква хармоничното време Vitia лице, включително и физическото му природа. Но влиянието на най-много работа за един човек може да бъде не само положителни, но

Ролята на образованието двигателна активност в естетическо възпитание
Естетична образование включва всички аспекти на парфюм план живота на развиващия се индивид. Тя е неразривно свързано с развитието на идеологическия образ на лицето. Практиката на физическото възпитание като посочва

ХАРАКТЕРИСТИКИ техника за обучение
упражняването на обучение има определена специфика в kazh-дой възрастова група. В групи от ранните и деца в предучилищна възраст възрастови мотор задача трябва да бъде от интерес, формулиран

ЗНАЧЕНИЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ
Стойността на физическо възпитание в училищата се дължи на нуждите на съветската държава в подготовката на здрави, добре закръглени физическо развитие, дееспособно podrastayusche първото поколение напълно

ЦЕЛИ НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ
Крайната цел на обучението е трябвало да предостави на взаимосвързаността на всички свои страни. Ето защо, когато се определя целите на физическото възпитание се вземе предвид не само спецификата, но и място и забавно

ФОРМИ НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ
Успешното решаване на разнообразието на задачите по физическо възпитание в училищата изисква обединените усилия на педагогически небе училищна общност, служители неучилищни и родители. Само в този

УРОК като основна форма на учебния процес
Същността на учебния процес се изразява в ОП-Ганич връзка задачите, средствата и методите за обучение Сун-Power в единна форма на организация. Това осигурява свързан-комплект за

SCHOOL УРОК НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ
Подаване на общите разпоредби на урока на физическа PLAY-Таня, урок училище има функции, дължащи се на свързани с възрастта способности на учениците от различни класове, съдържащи програми Ниеми-обучение и

ПЛАНИРАНЕ възпитателна работа
Планиране на дейности за обучение по предмета "Физическо задънена турне" значително се различава по съдържание от План-Бани по други теми. Това се дължи на процеса на спе-tsifikoy OCU

Pourochny четвърт план
Pourochny план тримесечие е сметка последователност-ING на съдържанието на всяко тримесечие обучение урок. Тя е изработена въз основа на годишен график па Passage progra

МОНИТОРИНГ НА РЕЗУЛТАТИТЕ изучаването и когнитивната дейност
Успехът на обучението и loznavatelnoy значителна активност в Neu-малко поради своевременно и систематично продължение Rola, обективна оценка на количествения и качествения показател се метаболизира

ОЦЕНКА И РЕГИСТРАЦИЯ CARD
Резултатите от текущия и крайния контрол на преподаване и изучаване на-нето дейности на учениците, изразени в оценката, която отразява степента, в която определен набор от задачи за обучение и

Спортна и развлекателна дейност MODE учебен ден
Тази форма на организация на физическото възпитание в училище KOV са: упражнения за обучителните сесии, fizkultminuty (пауза), упражнения Pas удължени ниша. Те се използват като елементи

ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ село училище
Характеристики на работа. Сред селските средните училища, около половината вземе malokomplektiye: първоначално, осем години, средни. Тези училища са в слабо населени райони и къде Дете

Физични образование в училище НА целия ден
Стойност и характеристики на работа. цял ден на училище - това е нов вид на училището, осигуряване на близо единството на комунистическото възпитание на учениците в съответствие с тяхната по-разделим

Физическо възпитание УЧЕНИЦИ
с отклонения в здравословното състояние, в съответствие със състоянието на здравето и физическата Смес,-мързел всички студенти са разделени на три групи, медицински: първичен, подготвителна

ЦЕЛ И ЦЕЛИ
Дневна и изучаване на съвременните студенти да станат по-интензивни всяка година, което изисква рационално разход на време и усилия. При тези състояние-вия едно от средствата за увеличаване на психичното физически п р

ОБОБЩЕНИЕ НА СПОРТА и неговата роля в обществото
Спорт - исторически формираната човешката дейност въз основа-schayasya състезания и производство на победител, спортни постижения-ТА. Спортът е част от съвременното общество, ценностите

СПОРТ
Sports различават въз основа на обективни основи soreanovatel план дейности. Всеки спорт има само му присъщи ОД-за провеждане на конкурентна борба, правилата за конкуренция.

Получаване на спортистите КАТО многогодишен непрекъснат процес
Концепцията за "изготвяне на характеристика на елитния спорт Дост zheny и подготовка на спортни резерви на спортистите. Този набор от мерки, сигур-Chiva висока степен на готовност за конкуренция Управителния орган