Темата на обучението "задържане артикулационни упражнения у дома", в социалната мрежа
Цел: Да се запознаят родителите с основни упражнения артикулационни упражнения.
Оборудване: представяне на артикулационни упражнения, огледало за броя на участниците.
Познаването на този въпрос.
Темата на обучението ни: "Провеждане на артикулация упражнения у дома."
За да коригирате произношение нуждае от силна, гъвкава и подвижна езика, устните мекото небце. Всички тези органи са съставени от мускулите на реч. Необходимо е да се тренира мускулите на езика и устните.
Работата по разработването на основните движения апарат артикулация власти се провежда под формата на артикулационни упражнения.
Основни насоки гимнастика е набор от упражнения, насочени към производството на движенията висок клас и някои разпоредби на органите на артикулация апаратура, необходими за правилното произношение на звуци.
Препоръки за провеждане на упражнения:
1. Провеждане артикулация упражнения трябва всеки ден на децата, произведени са определени умения. По-добре е да го направя 3-4 пъти на ден в продължение на 3-5 минути. Не трябва да предложим на децата повече от 2-3 упражнения в даден момент.
2.Artikulyatsionnuyu гимнастичка изпълнява сядане, както е в тази позиция в прав гръб на детето, тялото не е напрегнат, ръцете и краката са на тихо място.
Детето трябва да бъде добре видим възрастен човек, както и лицето си, за да самостоятелно да контролира правилността на упражненията.
3.Rebenok и възрастни по време на упражненията шарнирните трябва да са в предната част на огледалото на стената. Също така, детето може да използвате малко огледало ръка (около 9x12 см), но след това един възрастен трябва да бъде в предната част на лицето на детето с него.
Работата е организирана по следния начин.
Възрастен говори за предстоящия упражнението, като се използват техники за игра.
Тя показва нейната ефективност.
Упражнение прави едно дете и един възрастен контролира изпълнението.
Възрастен провеждане артикулационни упражнения, трябва да следят за качеството на извършените движения дете: точността на движение, плавност, темпо на изпълнение, стабилност, преход от едно движение към друго. Важно е също така да се гарантира, че движението на всеки орган, артикулация извършва симетрично по отношение на дясната и лявата страна на лицето. В противен случай, артикулационни упражнения не достигнат целта си.
Първо, има изпълнителни трафик артикулационни органи при упражняването на деца. Постепенно напрежението изчезва, движенията стават отпуснати и в същото време координирани.
Основни насоки гимнастика е подготвителен етап при формулирането на звука. Упражнения са избрани в съответствие с това, което звучи нарушен детето.
Сега ви предлагам да се опита да изпълнява някои упражнения артикулационни упражнения. За да направите това, ще трябва огледало. Ние ги организира, така че бихте могли да видя доброто в долната част на лицето.
използва общи упражнения и специфично при определянето на звуци.
Родителите под ръководството на логопед изпълняват артикулационни упражнения
Цел: Да се развие способността да се поддържа устните си в усмивка, показвайки зъбите си.
Smile, така че можете да видите вашите зъби и задръжте така за резултата на 5.
Цел: Да се развие способността да се отпуснете мускулите на езика, тя държи широк, сплескан.
Отвори уста малко, лесен за поставяне на езика и долната устна, poshlepyvaya устните му се произнася звуците на "Fr Sa-Fr Sa-Fr Sa". Задръжте език на тихо място в отворената уста на оценка от едно до пет.
Долна устна не трябва да завия и издърпайте върху долните зъби. Езикът трябва да е широк, загрижеността си от ръба на устата. Пат устни език трябва да бъде няколко пъти върху една издишване. Уверете се, че детето не е задържан с издишания въздух. Наблюдаване на прилагането може да бъде, както следва: донесе руното до устието на детето, ако той прави упражнението правилно, то ще бъде отхвърлено.
В същото време това упражнение допринася за посоката на развитие на въздушния поток.
Цел: Да се развие способността да държи езика в тиха, спокойна позиция.
Усмихни се, леко разтворена уста, поставете предния ръб на езика на долната устна. Дръжте го в това положение в рамките на оценка от едно до пет.
Устните се простират в силна усмивка, че няма напрежение. Внимавайте да не баста на долната устна. Не се придържаме езика си далеч: той трябва да обхваща само долната устна. Странични ръбове на езика трябва да се докосват ъглите на устата.
Цел: Да се научат децата как да се държат езика си за долните зъби.
Усмихни се, покажи зъбите, устата леко отворена и езикът му се "чисти" долни зъби, което прави първите движения на езика от страна на страна, а след това от долу нагоре.
Устните са фиксирани, те са в състояние усмивка. Преместването на върха на езика от страна на страна, за да се уверите, че той е бил най-венците, а не да се плъзга по горния ръб на зъба. Преместването на езика от долу нагоре, уверете се, че върхът на езика е широк и започна да се движи от по-ниските корените на зъбите.
А) За да се сложи звук С, Cb. W, Sb, С
Усмихни се, леко разтворена уста, език по долните зъби по-ниски и повишаване на средната част на езика.
В) За производството на звук W, F, Н, G
Цел: да се получи движение широка предна част на езика нагоре и позицията на езика близо до формата на чаша, която се задейства, когато звука изказване [w].
Леко отворена уста и широко предния ръб на езика, за да оближе устните си, правейки движения на езика от горе на долу, а не от едната страна към другата.
Уверете се, че само е работил език, долната челюст трябва да бъде фиксиран. Езикът трябва да е широка.
Цел: Да се разработи език покачване нагоре, способността да прикачвате език лъжичка форма и насочва въздушния поток в средата на езика.
Усмихни се, леко разтворена уста, поставете език долната си устна и приключи на върха на езика. Език приема формата на чаша
Уверете се, че долната челюст е фиксиран. страничния ръб на език следва да бъде притиснат към горната устна; Той е оформен в центъра на разликата, която е въздушна струя. Ако това не работи, можете внимателно да държи езика зад зъбите си. Долната устна не трябва да завия и издърпайте върху долните зъби.
Б) За производството на звуци L, Al
Цел: Да се развие способността бързо да се промени положението на езика изисква при свързване на звука [L] и [L '] с гласна [а], [а] [т] [Y].
Усмихни се, покажи зъбите, леко разтворена уста, поставени на езика за долните зъби (от вътрешната страна) и задръжте в тази позиция по сметката на 04:59. След това изберете език на горната част на зъбите (също от вътрешната страна) и задръжте за сметка на 04:59. Така че се обръщат към промените позицията 4-6 пъти езика.
Уверете се, че само е работил език и долна челюст и устните остават неподвижни.
D) За производството на звуци P, Pb
Цел: Да се разработи език покачване нагоре, изпънете подезичната сухожилие (юзда).
Усмихни се, покажи зъбите, устата леко отворена, и натискане на един език към небцето цялата равнина, отворете широко уста. (Език ще прилича на тънка шапка гъбички и протегна подезичната сухожилие. - крака си)
Уверете се, че устните са в състояние да се усмихне. Страничният ръба на език трябва да се натисне здраво еднакво - нито половината не ще падне. Чрез повтаряне на упражнението трябва да отворите устата си по-широк.
Цел: Да се укрепи мускулите на езика, подезичната сухожилие участък (юзда).
Направете "гъба" и задръжте език, отворете и затворете устата (като акордеон участък кожа един, така сублингвално юздичка се разтяга). Устните са усмивки позиция. Чрез повтаряне на упражненията трябва да се опитате да отворите устата си по-широк и по-дълъг и по-дълго, за да запази формулировката в горно положение. Уверете се, че устните са неподвижни, когато отворите устата си. Отваряне и затваряне на устата, го държи в позиция по всяка сметка от три на пет. Уверете се, че при отваряне на устата си, не е провиснал е един от аспектите на език.
Това са само някои от упражненията на упражнения за артикулация. Важно е да се разбере принципа на физически упражнения. В допълнение, по време на изпълнение на упражнения е важно да се помни, за създаване на положителна емоционалното състояние на детето. Вие не може да му каже какво прави упражнение неправилно - това може да доведе до неизпълнение на движението. По-добре е да се покаже на детето си да го постигне ( "Виждате ли, език се научих да бъда богат"), настроение ( "Не се притеснявай, езикът ви непременно да се научат да се изкачи нагоре").
Можете да придружава текст гимнастика: приказка или стихотворение.
Например, една приказка за забавление език.
Приказка Забавен раздели
Имало едно Смешни език. Той имаше една къща. Това устата. Смешни език, за да не избяга, къщата му е винаги затворена. Една врата в дома на двамата.
Първата врата - това е устни. Нека да го отворите (упражнение "Smile").
Вторият го врата- зъбите. И го отворите (упражнение "Fence" (ограда отворен)).
Какво прави нашия език? Той спи. Той има мек възглавница - Вашата гъба (упражнение "шпатула").
Най-накрая се събуди, се наведе към улицата (упражнение "шпатула").
Погледнах надясно, после наляво (упражнение "час").
Времето е добро, слънцето грее. Езикът е искал да се разходите. Той излезе на двора, той видял на люлката. Реших да се люлее (упражнение "Swing").
Тогава видях раздела ни кон и той искаше да се повозим на нея (упражнение "кон").
Ходя на раздела и отиде у дома си. Затворен първа, втора врата - зъбите (упражнение "Fence"), а след това pervuyu- устни ( "тръба" и след това "Smile" със затворени устни)
По този начин, тези прости упражнения допринасят за развитието на артикулационни органи мускулите, който подготвя детето за произношението на липса на звук допринася за коригиране на неправилно звук.