Темата на "магнитното поле и неговите методи за откриване", целта на урока
Тема: "магнитното поле и откриване на методи"
Цел: Запознаване на студентите с нов вид взаимодействие и методи за неговото изследване.
Главен материал: Наличие на магнитно поле около проводник с електрически ток. Магнитното поле на постоянен ток. Магнитни линии на магнитното поле. Посоката на линиите на магнитното поле и неговата връзка с посоката на тока в проводник.
"Науката е вечен в стремежа си,
Неизчерпаем в нейния източник,
Неизчерпаем в неговия обхват
И моята цел е недостижим ... "
1.Organizatsionny момент. Мотивация на образователна дейност.
Въведение: Всяка стъпка в научните познания и случайно и естествено. Случаи, защото никога не знаеш нито в страната, нито лицето, което ще продължи диригентството на научни открития. Natural, защото всеки следващ откритие е вдъхновен от предишната и следващата връзка в безкрайна верига на научното познание ...
Знанието като безкрайна като вселената.
2.Izuchenie нов материал.
Опитът №1: електрифицирана пръчка, донесе ръкава си, а след това на камиона, който е постоянен магнит. След това, като още един постоянен магнит, така че да е първи в ръкава, а след това към количката с електромагнит.
Заключение: Има и друг тип взаимодействие, в допълнение към вече известни ученици, гравитационното и електростатични. Този вид взаимодействие се нарича магнитно.
Опитът №2: За да се магнитната стрелка е първата благоустроена пръчка. Магнитната стрелка почива. С магнитната стрелка подходи постоянния магнит. Магнитната стрелка се променя първоначалното си положение. Магнитът се отстранява и иглата се връща в първоначалното си положение.
Заключение: магнитно поле, което съществува около магнита, има ориентиращ ефект върху магнитната стрелка.
Опитът №3: Под отглеждани хоризонтална диригент поставя магнитна игла. Проводникът включва токовата верига източник. Със затварянето на веригата магнитна игла се отклонява от първоначалната си позиция. Когато отворена верига магнитната стрелка се връща в първоначалното си положение. Опитът се повтаря с поставянето на иглата през жицата.
Заключение: Около проводника има ток магнитно поле.
Q: Как иначе може да се открие наличието на магнитно поле.
Отговор: Обектите на желязо са привлечени от магнит добре. Те могат също така да служат като индикатори за наличието на магнитното поле.
Предишна №4: около вертикално обтегната диригент изхвърля по същия хоризонталната равнина на голям брой малки магнитни игли. След включване на електрическия ток магнитни иглите са ориентирани по определен начин. Внимание фиксирано място на оси стрели и техните полюси.
Заключение: Линиите, по който са подредени в магнитно поле на магнитната ос на малки стрелки, наречени магнитни линии на магнитното поле.
Опитът №5: Повтаря опит №4, но когато посоката на тока на проводника. При смяна на посоката на тока в проводника се променя магнитни стрели ориентация.
Заключение: магнитно поле посоката на линиите на магнитното поле, свързани с посоката на тока в проводника.
Опитът №6: Опитът №4 магнитни стрели са заменени с железни триони. След смяна на сегашните стружки железни вериги, образувани в магнитно поле, което показва формата на магнитните линии на магнитното поле.
Заключение: магнитни линии на магнитното поле ток са затворени криви около проводника.
Опитът №7: Long направляваща ролка на ринга. Вътре в пръстена се поставя на магнитната върха на иглата. Когато текущата иглата леко да променя местоположението си. Същата диригент ролка за халките, така че да образуват няколко оборота. След включване на курсора на източник на енергия се променя позицията си значително.
Заключение: магнитното поле от тока на бобината е в зависимост от броя на навивките. Колкото повече, толкова по-магнитното поле.
Въпрос: Как да променя магнитното поле на бобината с ток, ако се увеличи силата на тока?
A: Увеличаването на ток магнитно поле и по-силен.
Преден лабораторна работа. Съдържанието на тази работа включва: а) осигуряване на магнитен спектър и скица кръгов ток; б) определяне на посоката на линии на магнитна сила от магнитни стрелки; в) откриване на ролята на сърцевината вмъква в електромагнита.
3.Zakreplenie научих материал.
А) В лаборатория етаж линолеум слой определени права изолиран проводник. Как да се намери проводниците и посоката на тока в него, без отваряне на балатума?
Б) Възможно ли е да се определи посоката на тока в електрическия кабел от?
B) Жицата се навива от една макара към друга. Жицата е актуална. гладка скорост пренавиване скорост дрейф на електрони в проводника и в обратната посока. Ще има магнитно поле около проводник между бобините?