Тема 2 юни психо-педагогически основи на социални и културни дейности

Концепцията за психологически и педагогически SKD компоненти. Педагогика на сътрудничество и съвместно творение като първоначалната методологична основа SKD. Аксиологически аспект SKD. SKD като важен аспект на културния процес и средство за запознаване на хората за постигане на национално и универсална култура.

Проблем SKD поле като съвкупността от социални и културни проблеми, се класират по реда на важност, значение и причинно-следствената връзка.

Йерархия и класификация на проблемите в рамките на една социално-културно пространство.

Нива на проблеми по радиуса на действие.

Класификация на проблеми на естеството на техните прояви.

Въздействието на съвременните социално-културни процеси по смислен посока SKD

Национални особености и традиции в контрола на достъп до съдържание.

Интерсубективни подход при прилагането на съдържание за контрол на достъпа.

Концепцията за "време" в философска интерпретация. Основните свойства на време хомогенност, една размерност, ред, непрекъснатост, една остротата, необратимост.

Общият бюджет на времето (ЕСА) - съотношението на разходите за основните области на живот. Видове бюджетни време - време неизменни разходи (BIS); работно време (РВ); свободно време (ST): OBV = BIS + РВ + CB. Факторите, които влияят на нивото на бюджета на човешкото време.

Границите на работното време.

Свободно време и неговите граници: N = OBV - (РВ + BIS).

Автономизацията на свободно време, превръщайки го в сферата на хедонистичен възприемане на реалността, "повишена активност".

Концепцията за свободното време като част от свободното време, който се използва за комуникация, стойностите на потребление на духовната култура, развлечения, както и различни видове нерегулирани дейности, които осигуряват почивка. Свободно време - изпълнение в областта на социално-културната поведенчески потенциал на свободното време ", материализация" на този потенциал в социалната практика.

Културната среда, тъй като обектно-пространствена среда и фактор за формиране на духовна личност и начин на живот. Компоненти (поле) културална среда. Нива на културната среда. Културалната среда като пространство взаимодействие различни субкултури. Откритост културна среда на инициативи инициатива и obschestvenn6yh.

RAZDELIII. ИЗПЪЛНЕНИЕ НА УСЛУГИТЕ

Формиране на нова парадигма на свободното време в гредата. Положителни и отрицателни явления в спонтанно зараждане на нова парадигма на социалния и културен отдих.

Тема 3.2. Основна концепция модерен отдих в чужбина

Класическата идеята за свободното време. Аристотел за свободното време. Хуманистична интерпретация на свободното време.

Представите за отдих в древния Рим. Утилитарен характеристики на свободното време. Нейното влияние върху формирането на средновековните изображения на свободното време. Количествени и качествени разширяване на границите на свободното време в средновековна Европа. Тълкуване на свободното време като част от протестантската работна етика. Разпространението на протестантската работна етика в щатите Северна Америка и одобрението на утилитарен концепцията за свободното време.

Старт на научните изследвания изследването на свободното време в края на XIX - бег. XX век. Изследвания P. Лафарг и Веблен. Изследване на феномена на свободното време в '20 на ХХ век от американските изследователи.

Социологическо проучване на свободното време в 60-70 години. Възраждането на класическата хуманистична концепция за отдих в трудовете на Джон. Питър С. Де Грац, J .. Dyumazede.

Изследвания на свободното издава РА Стебинс.

Концепцията на "народното изкуство култура" и социално-културни и етно-културни корени. Популярната култура като форма на историческата памет и идентичност на хората. Отразена в народната култура на идеологически характеристики на хората. Неделимостта на процеса на добавяне на култури и нации. Развитието на културата като формирането на етническите общности (хора). Укрепване на етническа общност (народа), тъй като формирането на неговата култура.

Тема 3.6. Продължаващо обучение и самообучение

Тема 3.7. Допълнителна образование като част от развитието на педагогиката

Публичните творчески художествени асоциации (организации), представители на творческата интелигенция. Специфична област и социално-културно значение на тяхната дейност. Дейностите на творческите фондове съюзи.