Свързани музика статия диагностика ниво и психомоторното развитие на детето на музика

Диагностика на нивото на музиката и психомоторно развитие на детето

музикални уроци (както е описано в AI Burenina)

Музикалност - способността да се възприемат и предават в образ на движението и на основното средство за изразяване, за промяна на движението в съответствие с фразите, темпото и ритъма. Оценяване на съответствието с извършване на движения в музиката (в процеса на себереализация - без да се показва на учителя).

Емоционален - изразителен мим и пантомима, способността да се общува в изражението на лицето, поза, жестове разнообразна гама от чувства, на базата на съдържанието на музика и композиция (страх, радост, изненада, страх, възбуда, безпокойство, нежност и т.н.), възможността да изразят своите чувства не само в движение, но и в думата. Очаквано от изяви.

Проявата на определени черти на характера на детето (скованост-общителност, екстровертност - интровертност). При изчисляване на точките, този параметър се игнорира.

Творческа изява - способността да се импровизира по познати и непознати музика въз основа на развитието на движенията на класа, както и идва със собствен, оригинален. Приблизително в процеса на наблюдение.

Внимание - способността да не се отклоняваме от музиката в движение.

Памет - способността да съхранява музика и движение.

Мобилност (лабилност) невронни процеси - скоростта на двигателния отговор на промените в музиката.

Координация, движенията на ловкост - точност, движения ловкост, координация на ръцете и краката по време на тренировка (в ходене и общи танцови движения на развитие); правилната комбинация от движения на ръцете и краката при ходене и изпълняващи други видове движения.

Гъвкавост, пластичност - мекота, гладкост и музикалност движенията на ръцете и движенията на тялото, когато извършващи.

5 точки - могат да предават характера на музиката, самостоятелно започва и спира движението заедно с музиката, променят движението на всяко парче на музиката.

4-2 точки - в движенията, изразени общия характер на музиката, темпото; в началото и края на музикално произведение не винаги съвпадат.

1-0 точки - движението не отразява характера на музиката и не съвпадат с темпото, ритъма, с началото на краищата на продукта.

5 точки - е в състояние ясно да предадат изражения на лицето, пантомима, жестове радост, изненада, наслада, тъга по музика и съдържанието на състава, пее, изречения по време на шофиране, това помага на себе си.

1-0 точки - трудно да се прехвърлят на характера и съдържанието на състава на музика движение, изражения на лицето бедни, съмнително движение.

5 точки - показва въображението си идва със своите собствени версии на движение, за да прехвърлят музика характер, изображението на играта, използвайки изразителен жест и оригиналния движение; в състояние да изпълняват познатите движения в различни игрови ситуации и при различни видове музика.

4-2 точки - затруднени от изобретяването на техните предложения за прехвърляне на музика характер на изображението на игра, но могат да бъдат проследени до това желание; Това отнема познатите движения в рамките на новата музика.

1-0 точки - отказва да измисли свой почин да прехвърлите музика характер на изображението на игра, копия на движението на други деца и възрастни, които не могат да изпълняват движения познати на новата музика от само себе си.

5 точки - правото да изпълни танца песен от начало до себе си довърша.

4-2 точки - изпълнява танц песен с някои полезни съвети.

1-0 точки - затруднени при изпълнение на танцови състави от разсеяност.

5 точки - не забравяйте, танцови стъпки, набор от упражнения с 3-5 изпълнения на показване на учителя.

4-2 точки - не забравяйте, танцови стъпки, набор от упражнения с 6-8 изпълнения на показване на учителя.

1-0 точки - не е в състояние да запомни последователността на движенията или се нуждае от повече импресии (повече от 10).

Мотилитета (лабилни) нервните процеси.

5 точки - изпълнение на движенията е в пълно съответствие с музиката, неговото темпо, ритъм, динамика, форма (в норма - N).

В-1, В-2, В-3, В-4 - възбудимост (ускорение движение на прехода от едно движение на друг без точно предишния етап - скок, безпокойство).

W-1, W-2, W-3, W-4 - забавяне (забавяне, забавяне и забавяне на движение).

Координация, движения ловкост.

5 точки - правилна и точна изпълнение на ритмични и танцови композиции, упражнява правилната комбинация от ръцете и краката при ходене.

4-2 точки - не винаги са точни и правилно изпълнение на движения в съставите и упражнения, някои raskoordinirovannost ръцете и краката при ходене.

1-0 точки - затруднени при изпълнение на движенията, липса на координация краката ръцете по време на тренировка и танцови състави.

5 точки - движението е много гъвкава, пластмаса цялата задача, в пълно съответствие с характера на музиката свири и имиджа на играта.

4-2 точки - движение не винаги гъвкави и пластмаси, само от време на време съответстват на естеството на музика и образ (трудност при изпълнение на непрекъснати гъвкави пластмасови движения).

1-0 точки - от липса на гъвкавост в движение, гъвкавост, няма съвпадение на характер на музиката и имиджа на играта.