Съвременните иновативни технологии в системата на предучилищното възпитание
Надежда Ковалчук
Съвременните иновативни технологии в системата на предучилищното възпитание. Дизайн технология. Майсторски клас
Темата на капитана - клас: "Съвременни иновационни технологии в системата
предучилищното образование. Дизайн Технологии "
Участниците на капитана - клас. млади учители
Учител - магистър: Ковалчук Надежда Николаевна, възпитател
Място: MBDOU "Izluchinsk DSKV" Приказка ".
Продължителност. 45 мин.
Цел: Да се подобри професионалните умения на млади учители в хода
относно прилагането на иновативни технологии в активна комуникация учител
DOW и професионална дейност в овладяването на технологията дизайн.
• Повишаване на знанията на младите учители по основните иновативните технологии, използвани в предучилищна възраст.
• Укрепване на независимата работа на млади учители, които да им позволят да заеме елементи на преподавателски опит в изготвянето.
• Създаване и поддържане на условия за развитие на творческия потенциал на участниците на капитана - клас.
Оборудване: компютър, проектор, с триножник презентация.
Помагало и демонстрация материал. зелени листа с текста,
Докладна записка за изготвяне на плана, "проекта на паспорта" схема, примерни проекти,
Всички стоят в кръг:
Здравейте, скъпи колеги! "Ако имаш една ябълка и аз имам една ябълка, а ако си ги разменим ябълки тогава и аз имам един
ябълка. И ако имате идея и аз имам една идея и ние обменят идеи, а след това
Всеки от нас ще има две идеи "(Джордж Бърнард Шоу). Днес ще споделя с вас
педагогически идеи за много важна тема. И за това аз ви каня да
влак за пътуване в страната "Съвременни иновационни технологии в системата
предучилищното образование. Дизайн технология. "
- А това означава понятието "иновация" за нас, тъй като преподавателите?
- Това е нещо ново в сравнение с предишната и новата цел да се повиши качеството на образованието и обучението.
- В съвременния смисъл на иновациите - не е "проява на нови форми или на елементи от нещо, както и новосформираната форма елемент." Синоним на иновациите, е концепцията за "иновация".
Ние всички да влязат в страната под името "Основни иновативни технологии в системата на предучилищното възпитание. Дизайн Технологии "
I. Игра с учителите. "Прогони цветята - и да научат нови технологии."
Целта на играта: запомни основни техники на преподаване и основната им цел.
На статива е приложен плакат със слънцето и очаровани цветя.
Всеки преподавател е на масата зелен лист. И той казва, че целта или основната идея (теза) специфични образователни технологии. Участниците трябва да четат на глас цялата технология на целта - да се отгатне и й се обади. disenchants цветя и тя се появява надпис на името на модерни технологии.
1. Целта на технологията е да се осигури на детето към опазване на здравето, формирането на необходимите знания и умения за здравословен начин на живот.
2. Организацията на учебния процес под формата на различни преподаване
игри. Тази концепция е различна от игрите, които те имат по-ясно определени цел и съответните педагогически резултати.
3. Технологията поставя в центъра на образователната система на детето. осигуряване на комфорт в дома и предучилищна възраст,
безконфликтно и безопасна среда за неговото развитие, изпълнение на своите естествени наклонности.
4. За да се образуват основни ключовите компетенции на деца в предучилищна възраст, способността да се
да изследва вида на мислене. В сърцето на детето от предучилищна възраст дейности
възраст е търсения.
Технологични изследвания
5. Computer е ефективно технически средства, чрез които да се различават в учебния процес значително.
6. Всеки учител трябва да бъде "успех папка". където събраните
материали, отразяващи кариерата си на преподавател.
Касичка неговия успех, лично постижение на детето в най-различни форми
дейност, този вид развитие маршрут на детето.
Портфейлът на технологиите и учителят и предучилищна възраст
7. Методи за техническа TRIZ успешно се използва в детски градини за развитието на децата в предучилищна възраст на изобретателност находчиви, творческо въображение,
диалектическо мислене. Основното нещо - да се научи детето да мисли системно, с разбирането на процесите.
Технологии "TRIZ" (Теория на проблеми изобретението).
Ковалчук NN съгласуван касичка "Съвременни иновативни технологии в системата на предучилищното възпитание" (в печатните и електронни форма) за младите родители. Папката се дава на млади специалисти за самостоятелно разглеждане.
II. Представяне на "технология на проекти".
III. Съставяне на съвместния проект "Ugra Птици"
Вид на проекта: Информация - Практика - ориентирани и креативни.
Проблем: не екологичните знания за птиците от нашия регион, децата не са наясно с Ugra горските птици.
Екологичното образование на децата е една от най-значимите проблеми на предучилищното образование на настоящия етап.
Децата на предучилищна възраст в хода на проекта "Птици от Ugra" ще бъдат в състояние да разберат и оценят стойността на птиците в екологията на природата. Слушане на аудио записи на песни и чуруликащи птици на пролетта улица, гледане на полета на тяхната красота, движение по суша и вода, за да подпомогне развитието духовно - емоционален, екологичен произход при деца.
Въвеждане на учениците с птици родна земя ще се увеличи познавателния интерес към съхраняването и опазването на много видове птици, които са вписани в Червената книга на Yugra.
Проектът има за цел да създаде условия за формиране на търсене и практика предпоставките за деца в предучилищна възраст, за да се запознаете с птиците Ugra.
Насърчаване формирането на екологични представителства на учениците за птиците от нашия регион, които живеят в близост до къщите, в горите и тайгата.
Разработване на когнитивната дейност, независимост и диалогична реч на децата.
Разработване на творчески умения в деца в предучилищна възраст - за да се покаже на впечатленията в продуктивни дейности. Разработване на фината моторика на ръцете.
Образовайте емоционално-приятелско отношение към птиците, желанието да се грижи за тях.
В хода на проектирането на децата:
• Децата на Ugra отличават птици от външния им вид, са наясно с тяхното адаптиране към северните условия, представляват веригата за доставки.
• Демонстрира фон търсене и самостоятелна практика.
• Show интерес към наблюдение на птици, предава външния си вид, в различни продукти на работа.
Хипотеза. Ако знаем, която птици живеят в нашата област, ние можем да им помогнем, а след това през зимата ние се хранят птиците, много спасени от смърт. Ние разберете какви птици, включени в Червената книга на Yugra, как те могат да бъдат защитени, ще кажат на другите, че те не са унищожени.
Какво знаем за птиците. Често хората гледат гълъби, цици, свраки, понякога се срещна bullfinches и врани; bullfinches като офика, а ние хранят гълъби галета на; домашни птици люпене в топлите месеци на годината.
Това, което искам да знам? Какво птици живеят в гората, в гората? Какво трябва да се събират за да се нахрани птиците през зимата? Какво птици живеят в гората и защо те не виждат на мястото на детската градина? Защо птиците съществува в природата? Какво птици са изброени като застрашени?
Как ще да разберете. виж презентации и филми за птици, да чете книги и да поиска от родителите да говорят с учителите и други.
Вторият етап. Планиране: разработване на съвместен план за действие
• Направете снимки на птици, които пристигат при нас на земята, живеят в селото.
• Събиране на най-различни снимки на птици за производство на колаж.
• Посещение детска библиотека с родителите: да вдигнеш изкуство и енциклопедичен литература по темата.
• Изготвяне на Червената книга "Птици от Ugra"
• Изготвяне на полу-маска за драматизации на птици и дивеч дейности, да се подготвят празник за децата на детската градина.
Тематичната планиране на проекта:
Когнитивно - комуникативна дейност:
Наблюдения: "Кой е пристига наш гост?" "И ние имаме прозореца"?
"Кой знае?" Center. 1. Работа с модели на деца - "живи птици." 2. птици в групи: прелетни, зимуващи, скитащи. 3. Сравнение на вътрешния пилето, глухара и тетрева.
Целева екскурзия до детската библиотека.
Изучаването на стихотворения (Finger игра): "Тит", "Червенушка"; четене "Глухар" стихотворение; Иван Соколов Nikitova "На рязането", "Глухар", "езеро в гората."
Дидактически игри. "Четвъртата екстра", "Направи една птица от частите"
Word игри. "Кажи ми обратната", "Скрий думата в ръцете си", "Кажи ми любезно".
Драматизация "разговор през прозореца"
Тема: "Птици от Наша земя" - типа процес.
Тема: "дивите птици" - дълбочина - когнитивен тип.
Темата: "Пътуване до пернат" - един вид синтез.
Опит и проблемни въпроси. "Какво невероятно пера на птици" (с помощта на лупа, "Пера плуват или мивка", "Защо патици и лебеди не потъват."
• Рисуване и прилагане на различни птици по заявка на децата, за теглене творчески албум.
• Създаване на "Червената книга на Yugra. Птици "
Третият етап. Практическа част: децата се стремят, да изследват, да експериментират и да се създаде. [
Работа с родители:
1. Консултация "Птици от Yugra".
2. Осъществяване на родителите на електронни презентации в слайдове :. "Дивите птици на горите Сибир"
3. Екскурзия до детската библиотека с децата и настойници.
4. Съвместно производство на колаж и Червената книга.
Четвъртият етап. дейност продукти.
• викторина на околната среда с началото на родителите: "Птици от нашия регион"
• Колаж "Ugra Птици"
• Червена книга "Птици от Ugra"
• Албум на творчески произведения на децата: "Не престава да изненадва птиците"
албум "хранителна верига" The
IV. Най-долу ред. Препоръки и предложения.
Пълна майстор - клас като такива изрази:
Едно лице може да не - наистина се подобри, ако не и помага за подобряването на другия.
• Всеки учител - създател на технологията, дори и да трябва да се справят с заемане
• Създаване на технология е невъзможно без творчество. Бъдете креативни себе си.
• Тъй като няма деца, лишени от въображение, така че няма учител и без творчески импулси.
Creative ви успех!
1. Vinogradova NA, Панкова Е. P. образователни проекти в детската градина /
2. Pyatkova LP иновативни процеси в една модерна предучилищното образование: развитие на интелектуалния потенциал и деца дарения - Волгоград Преподавател: