Статия за пъзели

Днес играчки пазар е буквално пълен с пъзели, свързани с рисуване. Най-трудни от тях - пъзели - дори и възрастните са пристрастени. В този случай, възниква естествен въпрос: колко е необходимо такива уроци на детето? Какво е това - празни развлечения или полезни дейности за развитие?

Модерен съставно изображение са множество варианти на пъзел игри, същността на която е да се събират от отделните части на цялата картина. Преди да започнете монтажа, детето трябва да си представим, че той събира, с други думи, той трябва да е изображение, което ще ръководи действията си. И децата трябва да умствено задръжте изображението, намери в някои части на цялото. В същото време тя трябва да се отнася парчетата помежду си и с цялата картина, т.е.. Е. За всяка част от неговата собствена, единственото правилното място. В противен случай картината няма да работи. Всичко това, разбира се, изисква малко дете сериозна работа на мисълта, внимание и концентрация. Този вид мислене в психологията се нарича "визуален-форма", както на детето работи безшумно изображения, които разчитат на визуални материали.

Събиране с детето 2-3 години мания, не се очаква от него миг разбиране на проблема и го реши бързо. детето се развива възприемане на прогресивната линия на възприемането на детайлите. Точно както те зрели мъника притежавал способността да се спазват, а след това да се запознаеш по темата. Добре известно е, колко много забавни детски игри доставят на обучение (който е - котка - и това е - птица, и т.н. ...).

Композитни изображения са различни по отношение на сложността, и това ниво трябва да се увеличи с възрастта.

могат да бъдат идентифицирани четири вида композитни изображения:

1.
Снимка лайнери, които са пуснати в завършения вид,
2.
разделяне на изображението,
3.
кубчета с изображения на всички лица;
4.
пъзели

Снимки лайнери, кубчета или разделяне на изображения доста традиционни игри. Но пъзелите са сравнително наскоро спечели рафтовете на магазини за играчки. Броят, размерът и формата на частите, композитни изображения на историята и декорация варират в широки граници и зависят от възрастта, за които играта е предназначена. Ако облицовки картини могат да играят 2-годишни деца, пъзелите са предназначени по-големи деца.

Но преди да говорим за техните силни и слаби страни, да се обсъждат по-подробно на всеки един от тези групи.

вложка Picture е снимка с отрязаните части. Трябва да намерим липсващите парчета и сложи на негово място, за да получи цялостна картина. Например, Фигура ваза с плодове, при което отделните плодове разреза. Тази игра е предназначена за деца на възраст от 2 до 4 години. Нейната задача е да се изрази на въпроса: "Това, което липсва тук?" Обикновено децата са достатъчно след две години лесно да се справят с вложки, например, като броят на плодове и зеленчуци, или няколко кучета от една и съща форма, но с различни размери.

По този начин, проучвания със снимки в ушите са много добри за формирането и развитието на бебето се появява способността само пространствена визуализация.

Изберете снимки, вложки, трябва да се основава на възрастта на детето:-млади от него, толкова по-малко трябва да се изрежат части от по-големите части.

В най-простия вариант, тази игра нарязани част има прави ръбове, както е показано на чертежа това - е симетрична (например, върху парче симетричен стайни-квадрат). Така или форма на парче отговаря на картинката: .. Издълбани чаша, чиния, лъжица и т.н. В тези случаи детето да се справи с тази задача, просто трябва да се разбере каква част от картината на този елемент. За да усложни задачата, можете да предложите на детето си снимка на груб, но не съвпада с границите на рисуване хладни изрези.

Плаващ картина - това е картина, нарязани на дясно (обикновено) линии. Детето не трябва да се мисли за формата на парчета, и той може да се съсредоточи върху изображението. Тази дейност е подходяща за деца от 2 до 5 години. Факт е, че докато децата не са на 5 години, е трудно да се движите, след като по два начина - под формата на парчета (които се порежете на снимката) и съдържанието (който е показан). Въпреки това, в тази възраст на изображения сплит до най-голяма степен да допринесе за развитието на способността на пространствена визуализация.

Най-простият сплит изображения са изображения на отделните обекти, известни на детето (кофа, къща, пеперуда), нарязани на две симетрични части. Сложността на събиране на изображението се увеличава с броя на части и на външния вид на парцела. Децата, които играят с сплит изображения е голямо удоволствие. Например, една къща, разделена на части ( "покрив", "стена", "база"), може да "изгради". Благодарение на тази игра, детето се развива концентрация, наблюдение, въображение, визия и образуват цялостен поглед към темата.

Колоритен и художествено изработен Разделяне на изображение може да бъде, не само в "Играта на играчките", но също така и да си купя книгата в много магазини. Те са лесно да се направи и със собствените си ръце, рязане всяка снимка първо на две, а след това на четири части, и така нататък. Г. Използване разказвателни снимки може да излезе с цялата история, и за тях може да се произнася, че това, което е близо. Така, че е възможно да се насърчи и развитието на речта на детето.

Закупуване или самостоятелно производство разцепление изображение, ние трябва да се обърне внимание на следните точки: образа на картината трябва да бъде призната (в това отношение мечка за Европейския детето по-добър от носорог и носорог - по-добре от калмари); използвана при изготвянето на цвета трябва да е светло, но не досадно; броя на части трябва да са подходящи за възрастта им.

Композитни изображения на заровете имат функцията, свързана с формата на куб. Фрагмент разположен от всяка страна - това не е само част от по-плосък образ. Към снимката оказа, достатъчно, за да сложи заровете на негово място, е необходимо да се обърне в правилната посока.

Композитни изображения на заровете поемат основно разбиране на куба. Този тип съставни изображения, които изпълняват своята задача за развитие на деца от 3-4 до 6-7 години. Връзка да се започне с четири блока, на която интригите на един елемент (плодове, куче, машина и така нататък. Г.). Предлагането на играта, всички блокове, които трябва да се превърне една с лице нагоре - това опростява задачата, бебето е да ги подредите в правилния ред. Като дете се развива тази игра трябва да се усложни задачата: първо, един куб, за да се превърне с главата надолу и да поиска детето да намерите това липсва част от картината, а след това направи същото с две кубчета с три. Постепенно детето е овладял тази игра. Сега е възможно да се предложи на парцела е показано на снимката (например познатата сцена от приказките).

Кубчетата са добри? Много от тях са направени в същия стил, например, от всички страни - сцени от приказките, които са боядисани от трите страни на събитията, случващи се в къщата, а останалите три - в гората; всички ръчно рисувани в един цвят. Ето защо, понякога дори и възрастен не е лесно да се види с един поглед дали правилния начин, или не, за да се превърне куба. За да се избегнат грешки, трябва да бъдем много внимателни и търпеливи.

Важни точки при класирането на кубчета: единство на стил, цветове, сходството на парцела и нивото на трудност според възрастта. Това са тухлите изпълняват своята задача в развитието възможно най-ефективно.

Пъзели са много разнообразни и сложност, както и етапите на метода. Повечето от тях са прости пъзели, всяка част от която изобразява един-единствен, разпознаваем образ на детето (риба, облак, момче на самолета). Обикновено, тези снимки са рамкирани с "дъното", нещо като стойка, на която са изготвени линии, които имитират парчето контур. Като начин за приема по-лесно, дете на 4-6 години е по-подходящо от опция.

В по-трудни случаи, картината се нарязва на голям брой парчета (в пълната си версия той обикновено се поставя върху капака на кутията). детайли, често са на пръв поглед почти неразличими помежду си. Поради това е практически невъзможно да се намери място за всяко парче, като се фокусира изключително върху схемата за изображение или цвят (като, например, пъзели с образа на морето или на небето). Там ще се ръководи от възможността да се образуват.

Бране пъзели изисква нова, малко по-формален подход към играта. Ако предишните композитни снимките много по-лесно да се започне с разпознаваеми моменти, например, с муцуната на животното, което значително опростява играта, толкова по-предизвикателни пъзели, трябва първо да определят общата форма, които ще бъдат извършени множество парчета. За да бъде успешна, започнете разгръща по-добре с рамката на картината. Често детето вижда, че сюжет хванат правилно, и "това парче трябва да бъде някъде близо до него", но формата е толкова сложно, че не може да се свърже правилно веднъж детайлите. Това е силата на деца 6-7 години.

В най-трудните случаи, парчетата са сходни и толкова лесно да се свързват един с друг, който не може да се нагънат снимка и да я забележите, само ако бъдат много внимателни.

Развитие на стойността на пъзели. Много хора казват, че ефектът релаксация на този пъзел. Възрастните не разполагат с по-малко деца, ако не и повече, обичам да правя рисуване; седмици могат да събират пъзел, състоящ се от хиляди части, които от своя страна са "са" ръка на човека, с което предизвика решението. Тази колекция не изисква психически стрес и творчески усилия.

Подобни ефекти пъзел може да има върху децата. Често родителите и учителите от детските градини да използват детска игра с тях като възможност да го вземе, докато бебето седи тихо, спокойно, не е чул или видял, може да направи своя бизнес. Както е случаят с възрастни, тази дейност ви позволява да премахнете нежелани възбуда, така че е добре да се използва като отпускащо и успокояващо средство за справяне с прекомерния мобилност или просто превъзбуден деца, както и с децата неспокойни прекалено тревожни. Въпреки това, децата са срамежливи, сдържан, мълчалив, често се използва за събиране на пъзели като един вид бягство от света. Тези деца могат да бъдат открити в детските градини: те обикновено са в абсолютна самота седи някъде в ъгъла и почти часовник събират тези повечето пъзели, автоматично улавя детайлите. Разбира се, тези деца трябва да бъдат вписани в кръг от връстниците си, което им дава пълно общение. Например, като се използва същият пъзела: организира колективни тираж снимки.

Но е важно да се отбележи, че за да има наистина един пъзел за деца да се развиват стойност трябва да бъде част от цената за възрастен. В крайна сметка, всеки детска играчка представя един възрастен, той беше този, който разкрива същността си и всички възможни средства за играта си. Дете, което е оставен сам с една кутия с пъзели, най-вероятно ще доведе мача до механичната селекция на детайлите на изображението.

Разработване цел на тази игра е да се образува изображения и представяния на детето. възрастен задача - да се помогне на детето да запази в съзнанието на събраната изображение. За да допринесе за развитието на мисленето пъзели, възрастен трябва да се фокусира върху историята на картината, т.е.. Д. Той е на който събира дете, а не върху рамката или под формата на парчета. Тъй като малките деца могат да измислят истории и истории от снимките, които са казали, тъй като те се събират. За пример, показващ картина с образа на гората и нейните обитатели, е възможно да се говори с детето, както следва: "Кой рисува това парче? - птица - че в човката? - клон - и това, което прави една птица? - плава - защо трябва да се придържаме тя? - да се изгради гнездо "и т.н. Подобни съображения ще помогнат на детето ви да не се заби в подробности, за да се включат в една цялостна картина ...

Закупуването на съставно изображение, е необходимо да се ориентират предимно на следните параметри: брой части (за деца в предучилищна възраст, които не трябва да надвишават няколко десетки) приблизителния им обем и форма на краищата на картината и изображението на отделен лист. Като се има предвид тези характеристики, ние се опитваме да се определи най-подходящите играчки от този тип за деца на различна възраст.

Списание "Майка и бебе"