Статии, мотивация в изучаването на английски език

Как да си направим сами се научи? Какво да правя, за да най-накрая да започне да се явяват навреме? Какво се случи с всички ентусиазъм и интерес към ученето? Защо домашна работа не повече от формалност? - Няма значение, "Губещи" и "губещи". Това са въпросите, пред които са изправени всички. Основното нещо в тях е, че те възникват, но как ние реагираме и да отговори на тях. Това е, което определя нашето успех или провал.

Нашият живот се преживява, като емоционални възходи и падения. Понякога виждаме в обучение определено е ясно значение, малко по-късно - ние не виждаме нищо друго, освен просто загуба на време. Няма спор, че е лесно да се учи, когато има желание и ентусиазъм, но какво да се прави, когато такава и не се затвори?

В тази статия ще разгледаме няколко водещи въпроси и практически съвети, насочени към това как да се помогне да се изясни тяхната мотивация да се инсталира и да се справят с периоди на привидна безполезност или апатия към ученето.

Защо правиш английски?

• Какво означава това за мен познаването на този чужд език?
• Какво искате да постигнете?
• Как се познания по езика, ще ми помогне за постигане на основната или по-висока (ако приемем, повече от себе си на английски език) цел?

Тези въпроси са полезни в началото на обучението, както и в своя курс. Важно е да се разбере, че проучването не трябва да бъде самоцел, то е - средство. Проучването трябва да има ясна и основателна причина, както и ясно очертани контури, т.е. граница. Ние не можем да се научат "за всеки случай", "бъдеще" или "за всички". Желанието да се научат е тясно свързана с емоционалната страна на нашата личност. Емоциите, както знаем, са променливи, така че да се разчита на тях не си струва да учат. Тук решаваща роля интелигентност, т.е. съзнателния избор. Решението ни трябва да има много силен рационална база, която е в състояние да издържат на нашия понякога мързеливи или апатични природата. Разбирането на учебни цели, в този случай, може да играе важна роля за нас. Значение на целта ще бъде пропорционално на нивото на мотивация в тренировките. Колкото по-голямо значение, толкова по-голяма мотивация.

Ако научим само защото така иска някой друг (родители, шеф, приятел, бизнес партньори), може да бъде много трудно да се мотивират сами, ако "другия" загубил желанието. Ако научим, защото тя прави всичко "на мода", а след това ние се нуждаем няма да се отклони от тези "мотиватори", защото без тях напредъкът е много съмнително за нас.

Само на мотивацията, която идва от вътре, от нашите лични желания и предпочитания - наистина може да бъде отговорът. Нека да бъдем честни към себе си. Какво прави англичаните с изпълнението на основните ми цели? Пряко или косвено? Ако последното, тогава не съществува никакъв друг начин да се постигне целта? С други думи, колко добре, че трябва да говорят английски език, за да се доближи до това, което за мен е смисълът на живота? Достатъчно ли е за мен просто въведение в основите на езика, защото основният ми интерес е извън тази сфера на обучение, или искам да прекарам остатъка от живота си лингвистика и граматиката на английския език?

Може би отговорът е повече от очевидно за нас, ние все още трябва да го обявят за себе си, или дори да записвате. Аз, подобно на всеки друг, да знаете, че без английски аз не постигнат целите си. Така че, се определят целта, го наречете (т.е. ozvuchte), пише и да си спомня. Той е малък намек, че ще получите, ще бъде основа и движеща сила в своя живот.

След като сме идентифицирали като английски ще ви помогне да постигнем целта си, трябва да отидат в друга, също толкова важен въпрос, защото това, което ми трябва време, за да научат езика на желаното ниво?

Бъдете реалисти. Ако започнат да тренират с "нула", не се настройват към голям успех за кратко време, както и да се мисли, че за половин година ще бъде свободен да говори с минувачи в британската град Villstrit. Отлично владеене не трябва да се очаква по-рано от три години на общото образование (като се вземат предвид 04:00 класната стая на седмица). Големите цели не се постигат малко усилия. Едуард Андерсен, показва, че тези студенти, които постигат отлични резултати, определени за себе си големи цели, както и тези, които определят една малка цел, съответно, стигна до по-малко резултати. След това някои изследвания, той открил точно обратната информация. Оказа се, че повечето от тези, които не са постигнали голям успех в обучението си, задайте си големи цели, както и тези, които са били успешни, целите, които бяха малко повече от капацитета си. Понякога ние искаме всичко наведнъж, или нищо. На второ място, за да се постигне е много проста, първо ние не виждаме как ... "короната му, без огледало." Тук е някакъв баланс трябва да бъдат уточнени.

Цели трябва да са малки, защото в противен случай няма да бъдат достатъчно мотивирани. Те също така не трябва да е прекалено голям, за да знаем, че можем да ги постигнем, и по този начин, отново, са били мотивирани.

"Под контрол", за да се поддържа правилното ниво на мотивация, което трябва да се поддържа процеса на обучение. Част от проблема обикновено се решава с преподавателя. Целият курс е разделен на няколко етапа. Цялата програма е разделена на 6 нива. Естествено, никой не учи на всички нива едновременно. След определяне на нашите познания и се запишат в курс, ще се започне да се работи с определен материал, в зависимост от програмата, която също е разделен на няколко теми (от 10 до 18 единици). По този начин най-голямото ни предизвикателство е разделена на няколко по-малки такива. Вниманието ни трябва да бъдат насочени за извършване тук тези "малки" проблеми в определения срок. Не мисля, че "да премине цялата ниво за три месеца", но да изпълнява тази малка подготовка с ясно разбиране и самостоятелно владение на материала.

Ние сме просто важно, колкото и да гледате вашето внимание по време на работа. Ние трябва да се научат да работят върху резултата, а не да се работи, защото имаме нужда или сме си поставили, така реши за себе си. Не си мислете, че пасивното prosledovanie учебен процес ще ни даде брилянтен владеене на езика. Задайте конкретна цел, както и сроковете за тяхното изпълнение. Знайте темпо. Ако четете обичайната проста страница на текст (до 2000 знака) за 20 минути. ги определят за себе си и да завърши четене не по-късно от 20 минути. По същия начин, изучаване на нови думи. Ако знаете, че можете да научите 20 думи в продължение на 10 минути, не намалява темпото си.

Разчупете сложни задачи в няколко прости. Съсредоточете се върху една задача в даден момент. Повечето от нас, с един функция. Поради това, за по-голяма ефективност на времето, прекарано на обучение, не включване на телевизора, да слушат силна музика, говори с приятели, рисуване, играят на видео игри и т.н. Това ще предпази от разсейване вашето внимание и предаде доверието след успешното приключване на задачата.

Не пропускайте класове. Колкото повече сте пропуснали, толкова повече сте зад. И вие го чувствате. Когато зададете на въпрос на класа, и не можете да му отговорите, имате негативни чувства. Разбира се, не можем да помогнем, дори и в безсъзнание ниво, като се стреми да се избегнат такива чувства и си търси повод да не отива в клас. Тук се крие голяма опасност, защото, ако не дойде на себе си във времето, а след това дойде в клас вече няма да има смисъл. Елате в клас, така или иначе! Дори и да правят грешки, и много не разбирам, не сте в класната стая, за да блесне тяхно знание. Вие сте в класната стая, за да правят грешки и да ги поправи. Ако още не сте направили домашното, все пак ще трябва да дойдат в класовете. Елате в клас, да поставите себе си в положителна учебна среда, която ще допринесе за напредъка си.

На следващо място, знам си срокове. Всички ние имаме "само" 168 часа на седмица, без значение кои сме ние, това, което имаме, или това, което правим. Ние трябва да знаем какво и колко време можем да отделят. Следователно, за да се определи точно кога и колко ще научите темата. Знам, че всичко това разсъждение на всички правила, които вече naveivaet скука, да не говорим опитва да направи това да се случи. Това важи особено за творчески личности. Разбира се, ние трябва да се оставят време да се отпуснете, непредвидени ситуации, някои непланирани или спонтанни. Животът трябва да има боя. Въпреки това, ако поставите всяка една последователност, изобщо, можем да бъдем в "празно корито" и обвиняват учител за това, което той / тя не е (а) достатъчно тежка (а) или себе си, че nebyli добре организиран.

Управление ще ни помогне да се запази обучението си под контрол, за да се постигне конкретни цели в рамките на определен период от време и по този начин започва постепенно и целенасочено успеха си, че подобно на хляб, е важно да се подкрепят неговата мотивация.

Важна роля в мотивацията на учене играе ваканция. За съжаление, никой не е неизчерпаем източник на енергия. Ето защо повечето от хората, е само една трета от деня. В същото време за почивка два дни в седмицата и има едномесечно празник в годината. Дори и Бог на Библията, след шестте дни на работата си в седмия "почива". Въпреки, че човешкият мозък работи без прекъсване до смъртта си, ние трябва да му даде почивка.

След като един от последните полиглоти, който знае осем езика, каза той никога не е работил в продължение на повече от 15 минути. Паузата в продължение на 3-5 минути на всеки 20-30 минути ще ви помогнат да запазите ума свеж и остър за 4-5 часа. В същото време ние не трябва да бъде много по-разсеяни от работа. Разбира се, не е възможно тук да се идентифицират един модел или формула. Всеки ще работи със собствен метод. За някои прекъсвания могат да бъдат незабавни, но за други - по-малко. Най-важното, което трябва да знаем какво е по-подходящ за нас и да го прилага.

Важно е да се помни, че основната цел на почивка - да се отпуснете. Понякога може да се постигне определена степен на релаксация, като нещо абстрактно. Ние можем да си направите чай или да се направи лесна тренировка. Както знаете, това отнема много кислород кръв към мозъка ефективно. Някои учени твърдят, че няколко прости физически упражнения увеличават притока на кислород към мозъка, като 20 на сто. Може би някои просто ще изглежда далеч от текста, обърнете внимание на околната среда, обърнете внимание на това, което се случва извън прозореца на улицата и т.н.

За някои от нас може да служи като много средства за използването на "спиране на вътрешния диалог." Не е тайна, че в съзнанието ни е постоянно става на вътрешния диалог. Това е като разговор със себе си. Ние се каже какво да правя. Понякога ние одобряваме или да се осъди. Понякога ние се опитаме да разберем нещо. Така че, целта на тази практика е да се спре този вътрешен диалог. Как да го направя? Много просто - спрете да говорите. Седейки там на масата, облегнат на стола си със затворени очи, ще се опитаме да не мисля за нищо. Тя ще бъде по-лесно да се направи, ако ние се концентрираме вниманието си върху всяка част от тялото му, или който и да е обект, се абстрактно. Например, нашето внимание е фиксирано върху нашите ръце, ще помогне да се спре вътрешния ни диалог без много медитация.

Не се отпуснете, което прави почистването, включително телевизия, или да правиш нещо друго, което може да отнеме мозъците ни работят. Продуктивна почивка благоприятна за продуктивна работа. С други думи, тя работи добре само тези, които са добре отпочинали,.

Умора - най-лошият враг на мотивация. Ето защо, работа и свободно време трябва да е ясно балансирано и да съответства на нивото на нашата работа и степента нас се изисква да си почине.

Знаеш ли как да научите

За да бъдат мотивирани, за повечето от нас, поне от време на време, трябва да се опита успех. Това е, за да се види, че постоянните си усилия са в полза и да плащат сами за себе си в пълния смисъл на думата. Все пак, за да се научат успешно, ние трябва да разберем как ние се учим. Често е необходимо да се заделят време, за да се определи колко добре можем да възприемаме информацията (по време на изслушването, визуално, за конкретни задачи и т.н.); помним нова информация (чрез повторение, чувство, асоциация, изграждане на връзки, бележки, групиране на данните IT); кое време на деня за нас, най-благоприятен за обучение (сутрин, обед, вечер, през нощта); Имаме учат най-добре, когато се обсъждат новия материал с някого или когато го учат сами; Имаме ли нужда от "dedlayns" или всичко, което правим в един момент; и т.н.

Това са въпроси, които засягат успеха на обучението. Ние трябва да се определи начина, по който учат и как ние се учим най-добре. И въз основа на данните, получени за разработване на обучението им лични умения, са тези, които ще работят за вас. Накарайте ги навик. Научете ефективно в най-кратки срокове. Вие се гарантира успех и мотивация, съответно.

Задайте си въпроса как се отрази на оценката? Какво класове ме насърчи да учат? Ако искате да получавате само "5-ки" (и всички говорят за него) - да ги вземем. Ако "5-ка" за вас - още едно доказателство за това, че не е нужно много да се учи, защото все високи оценки без затруднения, - отидете в по-висока група и да получите "3-ки". За някои от тях само "2" може да бъде истински мотиватор. Само някои от нас започват да се заеме с проучването, защото в противен случай "изхвърлен".

Така че, знаете резултата си. Опитайте се да се даде обективна оценка на знанията си. Тя е тази оценка има реално значение. оценка на учителите (ако има такива) са условно. Всеки в групата има "старт". Някой вече има някои познания по езика, някой не го правят. Някой е по-лесно да научат езика, някой е дал същото е много по-трудно. Ето защо, ние трябва да знаем колко добре сме изпълнили задачата.

Наградете се. Отбележете си постижения. Купете си малко сладолед! Това още веднъж потвърждава и консолидира разбиране вътре във вас, че можете, и най-важното затопли желанието да продължат обучението.

В заключение, ние отбелязваме, обобщаващ няколко съвета. На първо място, "апетита идва с яденето." Понякога, ние просто трябва да започне да работи. В същото време, за да каже: "Аз обичам да се научат!" Или "Обичам тази тема!" Ако нямате желание да се учи - преструвам, че не е. Представете си, че вие ​​сте от дълго време чака този момент. Ние се подготвяме за него. И сега, той щеше да - ти сам се учите английски език! Често тя работи. На второ място, във всеки случай, не вършат работа на принципа на "колкото по-скоро, толкова по-добре" или "и така отива". Опитайте се да стигнем до самата същност. Разбиране. Възползвайте се. Импровизирай. И най-накрая, да се прилага. Третият и окончателно, освен ако е налице желание за учене - можете да научите за реално. В момента се научат как да се борим, има само на бойното поле. Лесно е да се научим, когато има прилив на желание и ентусиазъм. Твърд, когато няма нищо като него, и ще стигнете до целта, която създаде за себе си, без значение какви са обстоятелствата.