Социално - образователни технологии, сайт за учители и ученици

Един начин за решаване на този проблем е на технологичния подход. прилагане на концепцията за "технологии" в областта на образованието, педагогически процес.

В научното разбиране и използване на "педагогическа технология" има няколко различни позиции.

2. Образователна технология - процес на общуване (метод, модел, извършване на обучение задачи техника), въз основа на специфичен алгоритъм, програма, система на взаимодействие на участниците в педагогическия процес (M.A.Choshanov, S.Gibson, V.A.Slastonin и др. ).

4. Четвъртата позиция е многостранен подход предлага счита педагогически (образователни) технология като многомерен процес (M.V.Klarin, Давидов, G.K.Selevko, D.Finn и др.), И означава функциониране на всички компоненти на системата педагогическия процес, изграден въз основа на научни, програмирана във времето и в пространството и води до техните цели.

Майор общото качество на образователните технологии:

1. Последователност (сложност и цялост).

2. Научният (концептуалното и характера на развитието).

3. Нивото на структура (йерархична, логично, алгоритмична, непрекъснатост, променливост и гъвкавост processuality).

4. управляемост (diagnosticity, предсказуемост, ефективност, оптимална възпроизводимост).

процес на социализация се извършва под действието на различни фактори:

1. Megafaktorov (пространство, на планетата, светът)

2. макро фактори (държава, етническа принадлежност, общество, държава)

3. Mezofaktorov (регион, село, град, град)

4. microfactors (семейство, училище, съседи, групи от връстници, служители на образователни и обучителни институции)

· Семеен Образование Технологии:

1. Начало Образование

2. Начало на образованието от BP и L.A.Nikitinym

3. Начало образование за P.V.Tyulenevu

· Образование Технологии Предучилищна

1. Mantessori- педагогика ", развиваща се среда"

2. Waldorf детска градина "Prirodosoobraznost"

3. т.к. система и L.A.Nikitinyh

4. Образование за д-р Спок

6. "Рейнбоу" (T.N.Doronova, София)

7. Програмата за развитие (L.A.Vegner, O.M.Dyachenko, София)

8. "Аз отивам в самата света" (G.K.Selevko, Ярославъл)

9. E.E.Shuleshko програма

2. "училища и производство на Общността" модел

4. Модел "SEC като специално проектирани среда"

· Допълнителни технология образование

1. Обучение и подготовка на способни и талантливи деца

2. Клубът за деца, ден подслон за идването на деца, културно - образователна общество "Setlement" (S.T.Shatsky, A.U.Zelonko)

3. театър на младежта творчеството

· Технологии на труда и професионалното образование и обучение

1. Технология на труда образование и обучение в съвременното масово училище

2. Технология професионален контекст - базирано обучение

- Модел "Профил образование"

- Обучение в производство

- Труда Политехническия училище с производство обучение

- Труда образование в американски училища

· Създаване на технологични връзки с обществеността (PR-технологии)

· Включване на педагогическия влияние върху всички участници в образователния процес, разработване на общи цели, цели, критерии за изпълнение на образователните взаимодействия;

· Изборът на подходящи начини и средства за координирани ефекти върху специфичен отделен въз основа на нейната диагноза;

· Определяне на съдържанието и програмирането на поправителните на образователния процес на индивидуално ниво и на ниво отделни детски групи (клас, група, клуб, кръгове и т.н.)

Класификация параметри на SEC технология:

Философската основа. диалектически

Методологичния подход. социокултурна, ориентирана към практиката, студентите, в

Методите преобладаващите. разработване

Подход към детето и образователна насоченост. личност, ориентирани, сътрудничество, самостоятелно

· Изграждане chelovekoorientirovannoy училище

· Асоциация на педагогически училища и влиянието на околната среда.

· Създаване на образователна среда. pedagogisation среда.

· Формиране на положително въздействие върху човек чрез семейството, чрез подобряване на семейните отношения, положителен пример на родителите.

· Психопедагогическа корекция на поведението на трудни деца, тяхната връзка с външния свят

В зависимост от местните условия на техниката SEC може да има няколко модела variantov-.

· - система от разнообразни действия, извършвани за диференцирането на интереси, наклонности, стремежи и живот, насочени към тяхното откриване и подкрепа.

· Семейство Помощ при решаване на проблеми, свързани с обучение, образование, грижи за детето;

· Помогнете на детето си да се справи с причините, които влияят отрицателно на изпълнението му и да посетите установяването

· Признаване, диагностика и разрешаване на конфликти, проблеми, трудни ситуации в живота, засягащи интересите на детето, в ранните етапи да се избегнат сериозни последствия

· Идентифициране на заявки за нуждите на децата и развитието на специфични мерки за подпомагане на студенти с участието на съответните институции и организации

· Застъпничество и изясняване на правата на децата, семействата, учителите

· Решението на практическите въпроси на преподаването и възпитателна работа извън графика на обучителни сесии.

Целта на всички образователни институции на обществото - човешката форма, да му дадете някои качества на комплекса, който ще му позволи да съществува безопасно в света днес, за да бъдат защитени от превратностите на живота.

За да направите това, учителят трябва да бъде наясно с личността на детето, да се използват образователни технологии, непрекъснато се развиват и усъвършенстват.