Социален и културен център като модел на активно сътрудничество с организациите на гражданското общество

Социокултурен център е образователна организация, която интегрира общообразователно училище, дом на културата, с библиотека, FAP и е изпълнение на програма от предучилищна и общото образование, програми за допълнително образование и разполага с широка мрежа от извънкласни дейности в система за допълнително образование (музика, спорт, изкуство, други), както и и материални ресурси, което позволява използването в процеса на обучение и възпитание на модерни технологии.

По традиция, характерна черта на живота в селските райони е образованието на децата ", на целия свят", се грижи за развитието на детето принадлежи не само на родителите, роднините и учителите в училище, но и за селските райони като цяло. Детето ни е естествено свързан с техните съселяни от хиляди нишки, които изглеждат "проникне" съществуването си и да повлияе на формирането на неговия мироглед, интелектуална, духовна, морална и физически качества.

Селски социално-културен център има за цел да се грижи за бъдещето на селото, тъй като по-младото поколение, за да се подготви за живота и работата е невъзможно без ясна представа за перспективите за селото и обучението на хората, които живеят в него. Във връзка с това, системата е изградена образователни и културни дейности, насочени към развитието на личността и нейното успешно реализиране. От особено значение е задачата за подготовката на личността на съвременния жител на селото - човек с широк мироглед, културни, ревностен собственик, който е готов да работи успешно в новите икономически условия, активни граждани, способни да радикална трансформация на обществения живот в селото.

· Недостатъчно развити регулаторни рамки училищни дейности.

· Иновативна училище дейност, която не е от систематичен характер.

· Недостатъчно ниво на всички преподаватели със съвременни образователни технологии (информационни и комуникационни технологии в портфейла, за обучение на основата на проекти, кооперация обучение).

· Обхватът на образователни услуги чрез допълнително обучение, което може да се предлага на училище, може да ограничи преподавателския състав на училището.

· Поради малкия размер на класа не е здравословен интелектуална конкуренция, което е проблем за мотивиране на участието на учениците в училище и общински етапи Vsebolgarskoy олимпиада. Извънкласни дейности по теми не са насочени достатъчно за подготовката на учениците за олимпиадата.

· Работни органи ученическото самоуправление е неефективен, ниска активност на студентите в работата на детските организации и сдружения.

· Ниско ниво на медицинска помощ на студентите.

· Остаряла материална база на учебните лаборатории.

· Зле оборудвани класни стаи с мултимедийно оборудване.

· Броят на спонсори, с когото сътрудничество е било ефективно, малък.

Следващите задачи са създадени въз основа на идентифицираните проблеми:

1. Привеждане на нормативната база на училището в съответствие с Федералния закон # 273 "На образование в България".

3. За да се гарантира оптималното ниво на всички учители на съвременните образователни технологии (информационни и комуникационни технологии в портфейла, за обучение на основата на проекти, ученето чрез сътрудничество) и участието в иновационни дейности.

5. Ориент класа дейностите по обектите да подготви учениците за олимпиадата, да се разработи индивидуални траектории на развитие на талантливи деца.

7. Организиране на спестяване на здравето на образователна среда, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на здравето на учениците.

8. Актуализиране на материалната база на учебни лаборатории, библиотека колекция от електронни образователни ресурси, методичен, художествена литература и периодични издания, за оборудване на класни стаи с мултимедийно оборудване, включително чрез привличане на спонсорски средства.

В основата на социалния и културен център на базата на следните идеи:

· Социално-културен център отваря вратите на образователните институции за всички граждани на селото, които се нуждаят от самостоятелно развитие и себереализация.

· Социално-културен център отваря селяни имат достъп до различни съвременни медии, включително интернет, дава възможност да се създаде въз основа на учебно заведение със собствен масова информация (радио, вестник).

· Социално-културен център помага обедини селяните в селските общности за решаване на образователни, културни, благотворителни, образователни, етнически, културни и други проблеми, и допринася за запознаването на селските граждани, включително деца, с обществения живот на училището и селото.

· Социално-културен център дава възможност да се прилага интегриран подход към развитието на артистични способности и формирането на естетически вкус на деца, младежи и възрастни. Общите усилия на учители, родители, деца създават естетически издържани образователна и културна среда. Една от основните цели на учебния процес - съвместна обновяване на околното пространство, включително подобряване на училището, селото и околностите му.

· Социално-културен център се фокусира върху организацията на най-важните дейности на системата за изучаване на историята и традициите на училището, малка и голяма държава, за да увековечи паметта на загиналите защитниците на Отечеството.

· Социално-културен център обединява носители на езика и традициите да се включат по-младото поколение в проучване, опазване и развитие на народната култура и население.

Образователна среда на социално-културен център ще бъде разработена въз основа на следните принципи:

4) Принципът на действие в организацията на учебния процес. подход дейност създава условия, които допринасят за еманципацията на творчеството на всяко дете и развитието на неговите потребности и възможности в трансформацията на околната среда и на себе си върху околната среда, дава възможност да се изгради образователния процес, отколкото пасивен - съзерцателен бележка, но под формата на диалог и творчеството като учител, така че и за детето.

Ние можем да се подобри качеството на образованието чрез разработване на единна логика на предучилищното, началното, основното образование от предварително обучение, допълнително обучение, както и разработването и прилагането на образователния процес на иновативни технологии.

Въз основа на социално-културен център на учебния процес, а не като еднопосочен трансфер на опит и ценностни преценки ще бъдат организирани от по-старите към по-младото поколение, но и взаимодействието и сътрудничеството на възрастни и деца в тяхното съвместно съществуване. Образованието в този смисъл е насочен към по-младото поколение в човешката способност за решаване на проблемите в живота, да направи избор в живота, като морално. Образованието е насочена към формирането на личността отразяващ, творчески, морален отношение към собствения си живот в корелация с живота на другите.

Работа културен център ще помогне да се координират действията на всички участници в образователния процес, за да се постигне успешно целите страни.

По този начин, в училищна социално-културен център дава възможност за максимално развитие на способностите на всеки ученик, за да образуват физически здрави, мислят творчески, духовно богата личност, като солидна основа, фокусирани върху високи морални ценности, интегриран в системата на националната и световната култура, може впоследствие да участва в развитието на обществото.