Разглеждане на учебници видите рани - Trinity вариант - Science

Михаил Гелфанд интервю с вицепрезидента на Руската академия на науките Valeriem Vasilevichem Kozlovym (ЕО) и ръководителя на интеграция на науката и образованието на RAS докторът. ehkon. Сергей Viktorovich Сидоренко Sciences (SS).

- Как е системата за проверка на учебниците?

- По какъв начин структурата е подредена експерт RAS?

VK: Има комисия, състояща се от девет експертни групи, в зависимост от броя на учебните предмети. Ръководители на групи, които решават да се изпрати за изследване учебник. Експертите не могат да бъдат само членове на групи, но и други експерти. Изпитните резултати се обсъждат на заседанията на групите, а след това и ръководителите на екипи докладват за тях на заседанията на комисията.

- Съставът на тези групи - е обществена информация?

VC: Групите определени решение на Президиума RAS и естествено се публикуват. Кой е бил експерт на даден учебник - за това, че не са били докладвани.

- Кой тогава е отговорен за качеството на даден учебник, непроучена?

VK: В крайна сметка, може би, аз бях ръководител на комисията. Моралът - може би и ръководителите на екипи. Аз трябва да кажа, че има постоянна ротация, в продължение на седем години сред членовете на комисията са били само аз, Сергей Viktorovich първия състав - научният секретар, академик VA Василиев, ръководител на математиката, както и член-кореспондент на Руската академия на науките AN История на Сахаров.

VC: Ако нещо каза, разглеждането на тези учебници се провежда в Института по световна история, Руската академия на науките под ръководството на SA Chubaryan. Така че не може да се счита за конфликт на интереси. Ротация - Това не е конфликт на интереси, и това е много голяма работа. Ние сме в експертните мнения, моля, не просто да кажем, че това е грешно, но и да го напиша правилно. Същата акад Василиев, ръководител на математика - изключителен учен, той не е просто търси мнения, той чете всички книги [1].

- Тази система изглежда нормално за вас?

BK: Що се отнася до нашата вътрешна система - да, но като цяло - не съвсем. На първо място, на рецепцията на учебници, създаването на плащането до разглеждане, като цяло, всички контакти с издатели вървяха по юрисдикцията на организацията министерство. Но след това, за съжаление, тази организация беше ликвидиран, положението става все по-сложно, и Руската академия на науките сътрудничи с директно с издатели.

Фиг. Александров

SS: Фактът, че Руската академия на науките подписа договор с издателите, за да свърши работата. И понякога се оказва, че издателството, получила отрицателно мнение, откаже да подпише акта за извършване на работа.

- Какво правите в такива случаи?

VC: Водим преговори, ние виждаме, че учебник трябва да продължи да работи, го доведе до приемливо състояние. Все още е по същество това: оформления, получени за преглед в RAS. Ние не контролираме след това, което се отпечатва.

- Това означава, че на издателя може просто да се игнорира вашите коментари?

VK: За да получите "толерантност", издателството ни изпраща сертификат за завършен и гаранционно писмо, което се задължава да поправят грешките и да предостави нова оригинална оформление. Но това често не се случи, и на учебника е отпечатан, както е.

SS: География, 9 клас. Така че, ние проверихме - се оказа, че рецензентите ни Намерени са 16 грешки, а те са били 14, сред тях. Просто нищо не е фиксиран. Делото, което си написал книга [2] - харесва. Имаше и коментари, които не са били коригирани.

- Следователно, издателят е нарушил условията на гаранционно писмо, подписано от тях? Тя ще изглежда, че това е повод да се обърнат към съда.

SS: Да. Или прокурора. Но това не е нашата функция, както и възможности за които ние нямаме. Ние проведохме проучване на повече от две и половина хиляди оригинални модели. Е, сега имаме всички тези книги, за да купуват в магазина и проверяват?

VK: Ние вярваме, че функцията за наблюдение трябва да вземе Министерството на образованието и науката. В края на краищата, тя включва го в списъка на препоръчаните книги, тя формира правителство реда, в неговите подчинени училища преподават на тези учебници.

- Ясно е, че дори и на етапа на оригиналното оформление за изменение скъпо: това не е на допълнителните разходи и загуба на време в критична сезон. Да обмисли публикуването на вашите коментари в Повторно отпечатване?

SS: Може би, и да вземат под внимание, но не и систематично.

- Има ли някакъв механизъм за натиск върху издателите, че те е трябвало да се подобри учебниците?

VC: В момента - не.

- Защо издателите изпит?

SS: Необходимо е да се влезе в списъка с учебници допуснати да учат в училището.

- одобрен или препоръчан?

VK: Препоръчителни учебници могат да бъдат включени само в "цялата система", т.е., пълен комплект учебници за начално, средно или средно образование.

SS: Той не беше до миналата година, сега е достатъчен набор - набор от учебници по същата тема. Каза, че системата, въведена за терминология била договорена, процедурата за изучаване на отделните теми и т.н. Но това е довело до факта, че издателите започнаха да си сътрудничат, за да запълни празнините случайни книги. Стига се до абсурдни - същата урока, включени в трите системи. Що за единна терминология! Както сега ще - ще видим.

- Представете си издателска къща, която е специализирана в която и да е наука, казват, математика или биология. И това издателство е произвела един добър урок за всеки един клас. Той не може да се препоръча?

SS: Не, толерира.

- Какви са общите разходи за въвеждане на пазара?

BK: Е, това е трудно да се прецени. Ние не знаем как да се формира решение за насипни покупка.

- Не, имам предвид официалната част - изпит.

SS: Разглеждане на условно отпечатан лист е на стойност 2200 рубли. РАО - едни и същи. Средната учебника - 15 листа. Така че, за всички - 66 000.

- Ако учебника във второто издание ще бъде изменен, проверката трябва да се повтори?

- Това има отрицателен стимул - за подобряване на учебник издателите трябва да плати?

SS: По принцип да, но това е много малко пари в сравнение с факта, че издателят получава, ако книгите му са закупени централно.

- "System" линия, централизирана поръчка - независимо дали това води до монополизиране?

BK: С цялото ми уважение към плурализъм ми се струва, че няма нищо добро в много книги там. Ние държим експертиза, ние ви съветваме, че няма противоречия в учебници научни идеи и официално са те, но някои от тях са написани по-добре от други - по-лошо. Учебникът може да бъде просто блудкав, няма противоречия, просто защото тя не е написал нищо в него.

И много учебници са остарели - там всичко е наред, но нова.

- Но има съответствие с държавните образователни изисквания, методи на преподаване - за това е да се запази отпадъци.

- Тогава, може би, учителят ще се разбере?

- ИЗПОЛЗВАНЕ - това е специална тема. И все пак, че учебниците?

Това е пряк обществен интерес - подобряване на качеството на учебниците.