Психичните разстройства при децата

Психичните разстройства при децата в наше време - явление, толкова често, че едва ли е изненадващо. Все повече и повече родители са наясно с понятия като аутизъм, хиперактивност, умствена изостаналост, alalia и др. Много от тях, за съжаление, са принудени да се потопите в проблема, за да се помогне на собствените си деца. Корекция на психични разстройства включва много нюанси. Но най-важното е, че по-рано му начало, по-добре ще отида.

Моето дете се счита за "граничен". Той не е бил съвсем "специални" и е в съответствие с общоприетите норми на развитие. От страна на син, че не изглежда типичен, но не достатъчно, за да се каже, да му дадете увреждане. Моят рехабилитация ", гранична охрана" може да се сравни с една игра на Tetris. Събиране на сложните детайли в ред, и то изчезва. Семейството ни е необходимо за решаване на редица проблеми, за детето, например, вече не се страхува от кучета. Първо, определен проблем, а след това се търсят причините, разтвори методи, и в крайна сметка въпрос един или друг начин се затваря. Понякога не е до края. Само една такава операция изисква много месеци, а понякога и години. Кучета син все още се страхува, но вече не изпада в паника, когато той ги вижда. И най-важното нещо в този процес - точно навреме. Започнахме да сложи ред твърде късно, вече като направи много грешки.

Като син на бебето, той изглеждаше като модел дете. Той би могъл да лежи тихо в люлката си или на килим с играчки, той е много приятелски, свикнали с режима. Усмихвайки се, интелигентен момче. Той се очертава пред своите връстници, защото тя научава бързо повторете за възрастни, показващи Добре, да пие от чаша. Освен това, едно дете отиде твърде рано. Докато една и съща възраст, в най-добрия случай, спасен от детската площадка, държейки ръката на майка си, сине уверено се втурна из двора.

През цялата година и половина, той е претърпял неуспех в развитието, което води до почти пълното изоставяне на взаимодействие и постоянните лоши настроения. Тъй като бебето е момче, аз го свързан с нарастващата криза. Лекарите се съгласиха с моята хипотеза. По-късно научих, че регресията не се случва всичко наведнъж. Предпоставки за това е винаги там. Странични фактори се натрупват до тогава, докато проблемът не става ясно. Ако бях обърнал внимание на това, което се случваше преди усложняването, може би можеше да бъде избегната.

Нарушенията в хода на бременността и раждането

Когато донесоха бебе у дома от болницата, в целия си се възхищавал като той се опитва да вдигне глава, лежеше по корем. По-късно се разбра, че той е силен тон на мускулите на шията. И колко още "малки неща", че сме пропуснали? В крайна сметка, прекомерен плач и проблеми със съня, както и хипертонични (прекалено стегнат мускулите) и хипотония (твърде спокойна) - всички причини за обстоен преглед и проследяване.

Причини нехармонично развитие на детето ми все още не е известна, но експерти, които го наблюдаваха смятат, че по-голямата част от психични разстройства се дължат или на генетично предразположение (това не е така), или повреди, възникнали по време на развитието на плода или раждане.

Имам и двете от тези процеси са като цяло е положителен факта, че детето е родено с двойно здраво заплитане, никой не ме е страх. Много от децата, родени по този начин, включително и аз, само себе си, че не се споменава по-късно за това малко неприятности. Но не и максималната оценка по Апгар, а след приличен тон на мускулите на врата, все още трябваше да ме провокира да посетите, например, Остеопат. Ние стигнахме до специалист, само след три години и получава отлични резултати след първите няколко сесии. Донесете ми да приеме бебето, кой знае колко по-лесно би било точно сега.

Сега, не е ясно дали оплитането е причината за проблемите, които възникват. Най-вероятно, това е едно от многото условия, но във всеки случай, аз сега съжалявам, че е била ограничена само до формално надзора на детето в първата година от живота му. Плюс това, ние отдавна се поколеба за второ дете, защото дори и една обща благоприятна работна ръка не е гаранция за липса на нарушения в бъдеще.

Всяка майка се следи внимателно развитието на детето, особено ако е първороден. Това, което се обърне внимание? Когато зъбите изригне, когато бебето седна, пълзях, се изправи и отиде. Когато има бърборене и първата дума звучи. Както показва практиката - това не е достатъчно и, в случая на психични разстройства, че не винаги е от основните критерии на стандарта.

Веднъж, когато синът ми беше все още на една годинка, когато видял друго дете протегна ръка към майка си, когато тя искаше да го извадите от яслите, се хванах да мисля, че нямаме такава. Тогава аз не мисля, че е важно. В същото време, това показва, че детето не реагира напълно. По-късно, той не може да те прегърна и целуна, ние специално проучени, за да се даде пет или стиснем ръцете. Сега разбирам, че детето ми не е като кимна, не, например, на обиден човек, все пак той трябва да направите резервно копие на своите емоции с думи. "Мамо, ти ми купи сладолед, аз бях толкова щастлив." С възрастта, изражения на лицето стават по-богати.

В допълнение, детето не ме погледне в очите. Тъй като преди децата не го направих, нямах представа колко време децата държат контакт с очите. Аз дори не забеляза, че синът й изглежда далеч. Въпреки това, той сияеше камера, и е силно притъпен моята бдителност.

В същото време, липса на контакт с очите, почти задължително спътник на много психични разстройства. Това води до проблеми при взаимодействието, симулация, който и да е комуникация, дори и словото. Обърнете внимание на мен веднага бих предварително установено, че детето се нуждае от сериозна помощ. Това други деца абсорбират от околната среда всеки ден, сина ми и други като него, се нуждаят от време, за да се научат. И, разбира се, колкото по-рано започнем обучението, толкова по-скоро ще бъдат придобити умения.

Ние отидохме да видим в квартала децата на крана. Всички, които показват жест, някой е научил думата "кур". Кран деца изнудвани възложени, преподавал. С една дума, това е любимата атракция на нашия двор. Детето ми не се интересуват от устройството. Не емоция на всеки кран или кон в конюшнята или куче той не е причинил. Тя привлича само играчка за количка, че може да се вози напред-назад по време на разходка. Плюс това, той е много спокоен (ако не е избран играчка количка), дълго време може да се занимава със себе си, не яде пясък и не се опитваме да стигнем до прах за пране. Приятели завиждали, защото никой деца не са били толкова "удобно".

Четох, че в някои психични разстройства, като аутизъм, няма посочване жест. Моето дете е присъствал. Но това не е във форма, която изключва аутизъм. Son по искане показваща снимки в книги, но никога не се споделя с мен своите констатации. Може би фактът, че не е имало отвори.

Най-младият една година дъщеря ми показва какво мисли интересно. Тя не казва, но е ясно, че котката, която минава по улицата, строителен кран, но само една лампа на тавана, привлече вниманието й и тя иска да ми каже, че е възможно да се поддържа отлична диалог. В същото време, тя не показва изображения в книгата.

Син с радост показва, че това, което се преподава. На въпроса "На колко години сте на възраст", тя посочи с пръст и каза: "един", завършени стихотворения Barto, изобразяван като говорят животни (все пак, той спря да прави това, след като един път и половина години). В този случай, нищо не се случи спонтанно. Всяко говорене или поведение. Kid почтено извършва казусите, но собствените си може само да се търкаля на количката или колата. Той не предявява каквито и книгите, които са го чели, но с желание слушали, не питам за бисквитки и сушене, въпреки че ги обича. Тогава имам нещо неудобно, но аз не осъзнавах какво е то. Сега разбирам. Имаше твърде малко деца. Управление на такъв малък възрастен.

Събудете и укрепване на когнитивната интерес - тежката работа. Детето може да се научи да треньор, но не можете да го накара да искате да научите нови неща. Остава само да се отвори постепенно света около себе си, внимателно, показваща възможностите му. Ако започнете по-рано в живота на детето ще пропусне по-малко.

Моторни и сензорни нарушения

Синът ми и аз отидох в началото на развитието на центъра. Там аз забелязах, че той не е бил в състояние да скочи на два крака. Всички деца знаят как, но той не го направи. Освен това, стана ясно, че в сравнение с други деца, той имаше няколко raskoordinirovan. Аз не приложи никакво значение за това, тъй като много неудобни. В действителност, координация, двигателна активност, чувство на тялото - всичко това от изключително значение за хармоничното развитие.

Сега много внимание се обръща на фини двигателни умения. Това е известно на всички, дори и най-неопитен майката. Но несправедливо забравен голям. Ако детето не скочи, не могат да овладеят стъпки, ако не ви харесва начина, по който той се движи, не забравяйте да се обърне внимание на това. Има норми двигателно развитие, с която добра проверка. Веднъж счита пресилено тези норми, като син на малко по-добре. Сега аз да съжалявате.

В допълнение към мотора, има и сензорни увреждания. Това е възприемането на дисфункция. Едно дете не може да се почувства, защото ние сме по-остро (паника страх от силни звуци, или докосване, може да бъде селективно в храната, остро реагира на миризми и т.н.). Реакцията на стимул е турбулентен, и често се бърка в продължение на капризите майки. В действителност, обикновени неща за нас може да донесе реална страдание дете. Синът ми викаха много, когато ще отсека си ноктите, сапуни глава. В един момент, той започва да се страхува от паника гумени играчки. И ми се стори, че този каприз.

Но с тези заболявания може да бъде успешно изпълнява. Уроци сензорна интеграция помага да се чувствам тялото си, за да се намали дискомфорта от дразнещи фактори, и като следствие, не се разсейват от неприятни усещания, да получите полезен опит. Например, тихо гледам една карикатура в киното, а не в отговор на прекомерна сила на звука.

Когато започнем да говорим за това със сина си, че нещо не е наред, аз не правя, включително близки роднини и дори лекарите казаха, че не е измислил нито е изцеление. Разбира се, че е хубаво да се споразумеят. Съжалявам, че не бях в състояние да останат обективни, но вместо това с удоволствие изобретил и приети извинения: това е едно момче, всички деца са различни, растат, характер, разглезен, научете в градината. В крайна сметка, най-трудната част не е дори откриване условия на психични проблеми, и се съгласявате, че те са там и се нуждаят от помощ.

В София тече институции, които могат да са с едно дете до три години. Така например, на Института за ранна интервенция (IRAV). Името говори за себе си, които работят тук с децата. Децата се вгледате внимателно, да кажем, по-подробно с родителите и ако е необходимо, да предложи класове.

Отбийте до такава трябва институция в случай на съмнение. Мнозина се страхуват от детски психиатри, патолози и поради това е изтеглен посещение при специалист, като се опитва да се дистанцира от проблемите. Парадоксът е, че ако те е нужно, а след това в крайна сметка детето все още ще падне в тези центрове и на специалистите в тази област. Но времето ще са загубени, както и някои неща, които никога не могат да бъдат коригирани.

Синът ми сега е на шест години. Ние се опитваме да поставим Tetris и да помогне на детето си да бъде щастлив, въпреки че той възприема света около малко по-различно. В рамките на семейството, ние имаме много да се преосмисли и наистина се опитват да се възползват максимално от кубчетата са формирани в съответствие. Ние много добре, все още има място за подобрение. Често си мисля за това, което ще се случи, ако ние започнахме рехабилитация веднага след като започнах да забелязвам проблема, ако сме дали необходимото значение на факта, че ние решихме, че е глупост ... Но както знаете, историята не търпи на подчинително наклонение.