Първият урок като учител, социална мрежа на преподавателите

Първият урок в ролята на учител

"Доставчикът трябва да се държи по този начин да го образова всяко движение, и винаги трябва да знае какво иска в момента и какво иска. Ако учителят не знае това, някой може да доведе до? "

Зад всеки велик лидер, по негово време, не по-малко значима фигура - ментор фигура, поради тази причина, обучение и образование на децата е важен въпрос за изпълнението на която се търси и кани най-добрите умове. Образованието се оценява високо от прякото му бъдеще зависи от живота и "място под слънцето" на човек, а понякога - съдбата на велики сили и личности, които са направили история.

Около има голям брой препоръки за това как да се подготви детето стои до първите дни в училище, в новия екип на непозната среда. Това е, как да се подготви детето физически морално и психически.

За съжаление, рядко да намерите подобни препоръки към младите учители, които не изпитват по-малко деца. За учителя е от съществено значение, за да може да се адаптира и да се създаде атмосфера, благоприятна за приемане и предаване на знания, тъй като списъкът на професионално значими личностни характеристики на учителите е доста обширна и включва: интелект; дидактически (способността и възможността за рециклиране на материала наука в академичен предмет наличните материали за учениците, да използват и развиват система от ефективни методи на преподаване, осигуряване на обратна връзка и т.н.); възприятие за качество (умения и способност да прониква във вътрешния свят на учениците, развитие на психологическа наблюдение); организационни умения; волеви професионални умения (способността за преодоляване на трудностите, за да постоянствате, скорост на затвора, резолюция, както и други изисквания.); комуникация; такт; педагогическа въображение, способността да се съсредоточи разпределение; динамична личност - способността да волеви влияние и логично убеждаване; емоционална стабилност (способността да се проведе); оптимистично прогнозиране; творчеството. И всичко това е необходимо да се разработи и се насажда в себе си, защото - "... учителят трябва да бъде талантлив популяризатор на знания; талантливи методистка; талантлив учител и психолог, който може да създава и поддържа правилното педагогически контакт със студентите, "- каза Н. Яковлев

Много начинаещите учители, стажанти, студенти от педагогически университети, училища се страхуват от студент публиката на несигурност в техните възможности за комуникация и съмненията относно способността да се установи контакт, за да се позиционира като учител с класа и способността. Не е в състояние да се справят с тревожност, заплашва нарушаване на урока, и срамежливост на учителя може да се тълкува като липса на професионализъм на студентите.

Урок е основната част, причината и целта. За да се направи план за един добър урок, това отнема време, усилия и разбирането на това, което искат вашите ученици и че те могат. Първата позиция отвъд знанието на неговия предмет (или, в краен случай, добро владеене на предмета на урока). Според проучвания, учениците уважават учителите, които са добре ориентирани в неговия предмет, а предпочитат учителите, които са широко скроен и допълващ материал от учебниците интересни факти. Добре обмислен и научих план урок контур няма да се загуби, и да даде лъвския дял на доверие. Той препоръча на времето, отделено за всяка стъпка и мисля, че през всички етапи на урока (включително отговорите бъдещите студенти). В допълнение към изброените по-горе, че е важно да се обърне внимание на външния им вид, който трябва да бъде обмислено много преди този клас. Ние не трябва да забравяме за тази позиция, тъй като студентите винаги оценяват появата на учителя и доста критичен към съществуващите недостатъци. Правилно избраната комбинация от дрехи ще помогне на студентите да не се шокира, а дори и в противоречие, да вдъхват доверие, а това е много важно да не се отвлича вниманието от урок материал.

При подготовката за урока свърши, идва един етап от урока, който започва с появата на учителя в класната стая. Тази стъпка е много важна, защото, прекомерно безпокойство, бързането няма да добавите тегло в очите на учениците. Трябва да сте достоен, с кимване да поздравят учениците, представени (препоръчвам да пишете името на борда, на ръка, четливо), поиска от студентите да се въведат (важно, за да може да се обадите на детето по име). След началото на работата не забравяйте за паузите в работата, в момента, когато децата могат да се отпуснат и забавляват учителката си с интересни факти (това е важно за да съответства на темата на темата на урока). Когато урокът ще дойде към края си, трябва да се обърне домашното.

"Учителят - човек, който може да направи трудно нещата лесни"

Младият учител - е неопитен техник. Това не е лошо, защото много начинаещите учители подготвят по-добре за образованието си и са много по-отговорен за тяхната работа. Всяка от видни учители преминали етапа на образуване, по време, когато той, също като вас, е бил член на публиката или клас за първи път. Това беше първото впечатление, и развитието на стила на работа. В крайна сметка, най-добрият начин на живот - практика. Основното нещо е да се обичат работата си, а след това на студентите с лекота и желание да станат "вашите" ученици, и вие, "своя" учител.

2. Kuzin В. S. психология / Ed. В. Е. Lomova. Учебник. М. Висше училище по 1982.

4. Сто Учител Съвети / Василий Александрович Suhomlinsky. - Ижевск. Удмуртия 1981 година.