Програмата развива курс "Еврика" за

Bat: И вие, Teterka харесва?

Teterka: Седя си.

Bat: А вие чапла?

Bat: Така че, моите приятели, че аз бухалка пъргав всички вас спи по-удобно за всички останали!

Харе: Как ще направите бухалка сън, почивка?

Bat: Да с главата надолу. (Show)

B1. Уловете грешка! Работата по двойки.

Прочети писмото от гората, за да намерите фактически грешки и правилни.

B4. Играта "Call на деца"

Класът се разделя на две подгрупи. Първият се отнася за животните - и втората от малките си.

Лос - losonok и др ...

- Какво да се хранят тези животни мечетата?

- Защо има такова наименование, като птица мляко? (Така казват за нещо невероятно, неизвестен.)

T2. Играта - състезанието. Техните примери.

E2. Домашна 3 нива.

Ниво 1 - прочетете страници 55-56, 63-64, за да отговаря на въпроси .. Дни. Наблюдавана. стр. 29, 33

2 ниво - обучение - обучение, за да отговори на въпросите.

Ниво 3 - да излезе с кръстословица - пъзел за животни и птици.

R2. Така че кой е този прилеп - птица или животно. Дискусия.

Бат - малък бозайник, който може да лети и се движат по земята. Fly, той дори обича. И самата храна произвежда в движение.

Веднага след като се стъмни, прилепите се събудят и да излитат на лов за нощни насекоми. Някои прилепи се хранят нектар и цветен прашец от цветя. А има и такива, които живеят в Америка, които смучат кръвта на животните.

Vision прилепи лошо, но те имат много деликатен ухо. Те хване звуците, които хората могат да чуят само с помощта на специални устройства. Тези звуци са наречени ултразвук. (Възпроизвеждане на "Прилепът" начело със завързани очи и да играем спокойно, не се движат, да кажем думата "Butterfly". Прилепът трябва да намерите всички пеперуди на звуците)

Ден прилепите спят в тавански помещения и дървета, висеше с главата надолу и покри крила като наметало.

Прилепите са родени слепи и безпомощни. Първите два месеца на бебето живеят, плътно стиснал майката, и за момент не я пусна. Където и да отиде, и те са. Нахранете бебето си мляко.

Тези животни прекарват зимата в по-топъл климат летят като птици.

Flying над покрива,

Мухата и др.

Гледането от прозореца:

"Колко жалко, че аз

Не лети котката! "Ю Voronovskii

Урок 3: земноводните и влечугите.

A11. Повторението домашното. Playing "Да Netcom"

- Аз замислена животното, като се посочва само на 10 въпроса, които може да се отговори само с да или не, предполагам животното. (Пример 2-3)

- Аз замислен характер на руските народни приказки, за да го предполагам (принцесата - жаба).

Frog е често срещана в приказките, но какво от това? (Teremok Vasilisa стара, жаба пътник,)

И това, което хората наричат ​​жаба? Чуйте едно стихотворение от Е. Moshkovsky "Фрог"

- Къде отиваш,

- Какво си купи?

KVAsol и KVArtoshku.

- И кой може да бъде приятел жаба?

B5. Прочетете страница 59 -. 61

Подгответе въпроси в текста:

1 Група на земноводните

Група 2 на влечуги.

B10. На тези въпроси се проведе vzaimoopros.

- Какво мислите, какво да ядат тези видове животни, какъв тип храна са те?

- Възползвайте или увреждане въвеждат жаби, гущери и?

- Може да бъде приятелка жаба змия и крокодил. (И луфа като жаба поглъщане)

T7. Изхвърляно от всеки параграф основните - носещ думи.

Подгответе се да перифразирам:

Показателен за силен отговор на студента.

Преразказ по двойки.

D8. Селективна преразказ на средните и слаби ученици.

E5. Излезте с повторно влизане в сила: Среща на жаби и гущери.

R4. Говори N / S.

Какво можеше да каже на жаба и гущер?

Кои функции на живота си може да споделите?

Сравнете тези две животни, как изглеждат и каква е разликата?

4 урок: Насекоми и риба.

Момчета шоу изобретил дом постановка тя задава допълнителни въпроси по темите, обхванати.

По двойки, се редуват с молба всеки други въпроси, свързани с "Зверове, птици, влечуги, земноводни"

B3. Отличен добавка.

Знаехте ли, че има животни, които много не харесват, и много се страхуват. Това е най-голямата група животни. И най-старите, тези животни оцеляват и в най-малко вероятни обстоятелства. И имената на тези животни идва от думата разреза, тъй като цялото тяло е покрито с техните надлъжни разрези. Предполагам, че това, което е животно? - насекоми. Те живеят на земята от времето на динозаврите. И учените смятат, че дори и ако всичко на земята ще изчезнат, последната от неговите жители остават насекоми. Насекоми се раждат милиони, милиарди парчета, какво мислите, че защо? (Те ядат много животни, такива животни се наричат ​​насекомоядни). И нека си представим какво насекоми бяха в дните на динозаврите?

Наблюдение на появата на насекоми, животински разлагането на подсистеми: главата, гърдите, корема, краката 6.

Приеми: уголемяване намаляване, подмяна на отделните части на подсистемата.

И ако се свържете с други животински вредители, какво се случва?

Крава + Bee = korpcholka (плаващи крава, което дава сладка, мед мляко)

Комбинирайте човешки и насекоми в фантастика е Man - Bat, Spider - Man, нека да излезе с човек - комар или човек - водно конче ...

B5. текст на страница Reading 57 -. 58.

Отговорете на въпросите в текста. За да се излезе с въпроси към текста. За да излезе с най-интересният въпрос фиг. на стр. 58

. На стр 57 от определящ фактор Atlas знаете името на всички животни, да ги класифицираме: лошо - полезни, летящи - пълзи хищници - месоядни.

В много насекоми говоря от името. Ant - живот в тревни мравки muravushke; Скакалец - като ковач кове чукове - чатъри, колорадски бръмбар бе въведен от американския щат Колорадо. Вижте защо тези пеперуди е наречена така?

Драматизация Н. Sweet ликьор «уртикария и Limonnitsa".

- Неприятно ми е да е неясен! Защо правиш Limonnitsa ако не расте дори лимони? Ето ме: аз трябва да коприва апетит - I кошери! Тя зеле апетит - тя зеле! Просто всичко е ясно!

- И аз не Limonnitsey призова за апетита и за красотата! Аз се облича красиво лимонен цвят. Но само вие, лакомник, не разбирам.

B8. Проблем диалог.

- Как мислиш, че насекомите са в приятелски отношения с някои от членовете на животинското царство?

- Какъв цвят е най-насекоми, защо?

- Може би насекомите, за да бъдат приятели с рибата, така че да им във въздуха зад тях не може да се справи! (Fish ядат насекоми и техните ларви - водно конче, комари и т.н.).

- И ако рибите са като насекоми. Нека да си въобразявате, насекомите - и рибата ...

- Какви са характеристиките на рибата, че те се отличават от всички останали членове на животинския свят? Независимо дали те могат да бъдат объркани с други видове животни?

- Има водни бозайници, които много често се бъркат с рибата, защото те ги харесвам. Смятате ли ги знаеш? (Китове, делфини)

- Дали има риба и насекоми домашни любимци? Докажете, че отговорът.

- Представете си какво се е случило, ако всички риби са си отишли, и всички птици? Създаване проблем верига - следствените връзки.

-Познай насекомото или риба, пита 10 въпроса, които може да се отговори само "Да или Не". Наречен приказки, в които тези животни са главните герои. (Хлебарки, Според Pike, Fly - Tsokotukha, Приказка за Комар Komarovich, Dragonfly и Мравката)

D10. Gentle проучване.

- Тялото е покрито с риба?

- Какво е риба на тялото?

- Защо риба се нуждаят от перките и опашката?

- Като те наричат ​​хайвер?

- Когато рибата снасят яйцата си?

- Как се нарича млада риба?

- Какви са бозайници като риба, но не са те?

- Защо насекоми нарича насекоми?

- Колко тялото части от насекоми?

- Какви са имената на 3 от тялото на насекомото?

- Колко крака на насекоми?

- Spider - това насекомо, или не?

- Имате всички насекоми имат крила?

- Всяко насекомо по - вредно или полезно?

- Bee, мравки, калинки - това е, което насекоми?

- Колорадски бръмбар, листни въшки, зеле - е това, което насекоми?

E1. работа масив.

Повторете на основните списъци на всички видове животни.

- Какво е интересно в класната стая?

- Какво ни хареса и си спомни?

- Какви въпроси са възникнали върху какво друго бих искал да получа отговор?

5 урока: Синтез на тема "животни".

А2. Изследването на основните списъци по двойки.

B4. Game - обучение "4 екстра"

Elk, елен, крава, вълк.

Dolphin, акула, щука, сом.

Owl, бухалка, поглъщат, орел.

Гъска, петел, лебед, патица.

Комарите, пеперуда, мравка, паяк.

Калинка, лети, пчела, мравка.

Крастава жаба, костенурка, змия, крокодил.

Game - обучение "зоологическа LOTTO"

Игра "Какво може да излезе от яйцето ..."

Познай кого говорим? (Домашни птици, пиле, cherepashonok, крокодил, пеперуда) или какво? (Бъркани яйца, ...)

Какви са ползите животните на хората?

Как човек трябва да се грижи за животните?

Решение кръстословица - пъзели, съставени от ученици в класната стая.

B8. тест за обучение.

E3. Олимпиада характер на работата по темата "Животни". Например:

Що за птица, наречена на казахите "kөkek", японците - "hohotogisu" китайски - "dutszyuan" и украинците Зозулия "? На руски името на тази птица идва от повтарящите му вик. (Кос)

Коя поговорка гласи, че можете да го направите от бозайник на насекоми? (От мухите правят слона)

В началото на миналия век, така го нарича почти всички различни насекоми. А името е само един хищни насекоми, като хеликоптер. (Конче)

Кое животно без ръце да вземете монета от земята, карамфили и тежка цевта? (Слон)

Що за птица казахстанските номади са отдавна се използва за лов на малки животни. Сега тази птица се рее в флага на Казахстан? (Eagle)

Животът започва във вода. Какви са представители на животинския свят първи научил да ходи по земята? (Fish)

В това, което се е превърнало в насекомо принц Guidon за първи път? (Комари)

В жабите имат зъби? (Да, в горната челюст)

Коя птица може да стене, стон, скърцат, дрънкалка, смеейки се и крещи? (Owl)

Какво е птица на преминаване е в състояние да имитира кучешки лай и миглите? (Swallow)

Коя птица, включени в Червената книга на Казахстан, яде скариди, придобива розов цвят? (Flamingo)

Кое животно има псевдоним: poloskun, rakoed и чипс? (Coon)

Какъв вид гризач, който живее в степите на Казахстан "със заешки глава, мустаци, катерица, прасе муцуната, багажника и опашката на мишката, лъв?" (Вид пустинен гризач)

6 урок: Control. Окончателен тест. D7

Изберете правилния отговор.

1. Това, което прави птиците летят на юг?

а) студено; б) глад; в) отглеждане.

а) кокошка Penguin протеин;

б) четиридесет, сова, врабче;

в) прилеп, щраус.

3. Бозайници - са:

а) овце, лисица, кит;

б) заек, вълк, костенурки;

в) овце, мол, Тит.

4. прелетни птици - е:

а) Sparrow, врана;

в) Starling, преглъщане.

5. Тревопасните животни - е:

а) елен; б) вълка; в) понесе.

6. Какъв вид птица се нарича "предвестник на пролетта"?

а) Четиридесет; б) топа; в) скорец.

7. домашни любимци - е:

а) бръмбар и муха;

б) котка и мишка;

в) овце и куче.

8. Кои група включва бухалка?

а) домашни птици; б) бозайници; в) насекоми.

Отговорете с да или не на следните въпроси.

В насекоми, двете части на тялото - главата и торса ____________

Насекоми имат шест крака? ____________________

Паяци и скорпиони - са насекоми ____________?

Caterpillar - това насекомо, защото това е ларва на насекоми .____________________

Наблегне полезни насекоми:

Bee, мравка, колорадски бръмбар, калинки, скакалци, листни въшки, мухи.

какво два вида земноводни Напиши живеят в нашия район ______________________

Напишете името на това земноводно:

Кожата е груба, пълзи и не скочи, ловува нощем ____________________________________

Изберете Какви са предимствата на жабата:

б) охлаждане на вода,

в) се хранят с вредни насекоми.

Влезте липсващите думи.

Яйца → → ___________________ FROG

_______________ ZMEONYSH → → змия

Ако се опитате и да направи за развитието на най-малко една тема, ви хареса толкова много, че отива от само себе си.

Примамки сложни теми, въвежда нови понятия по-рано. достатъчно Понякога да виси добре преди планираното изследване на плакат със снимка и обяснение на новата концепция. Една седмица отстранени или заменени с друг. След това отново, за да затворите. Когато му дойде времето, концепцията ще се възприема много по-лесно - като познатото. Ако в някакъв урок трябва да въведете още веднъж трите понятия, близки отношения с някои от тях е необходимо.

Свързани документи:

klassavvedenkurs компютърни науки и информационни и комуникационни технологии. Целите на прилагането на основния образователната програма. реализация на личността ориентирани, развитието и други иновативни. Научното дружество "Еврика" студенти - един от.

Основната образователна програма

MBOU училище "Eureka -развитие" експерт MTA. пчела ". Кузнецова Нина Iosifovna учител MBOU SOSH№83, НПО "Център за развитие. за подкрепа на студенти 1 курс по история на програмата "и. помощ, учениците от 1 курс "Въведение в управлението на образованието.