Програма за управление на поведение
Психолог: Здравейте момчета! Преди да се научи темата на днешния урок, нека да играете игра с вас на вниманието!
Психолог. Играта се нарича "Четирите елемента". Земя, вода, въздух, огън. Ако кажа, че "земята" - вие клякате надолу и докоснете ръцете си на пода. Ако кажа "вода" - дърпате ръцете си напред и прави плувни движения. Ако "въздух" ще кажа - отиваш на пръстите на краката и вдигнете ръцете си нагоре. Ако кажа "огън" - можете да завъртите ръцете си в лакътя и китката ставите. Ясно ли е? Сега ние практикуваме. Всеки, който прави грешка, тя може да реши проблема. Започнахме.
Психолог: В нашите класове ще разгледаме царството на вътрешен мир. Това царство е във всеки от нас. Необходимо е само да бъде в състояние да го намерите за себе си. Ще научите за себе си, вашите действия, опознаването им вътрешен свят: характер, емоция.
Нека разгледаме един албум, който дадох на всеки един от вас. Това, което се нарича?
Днес ние започваме нашия урок с запълване 1-3 страници на албума. Първо направи вашата снимка и пишат някои добри качества, има ли, мил, симпатичен, весел, точна, интелигентен, общителен, сръчни, работливи, честни, добри маниери, тих, спокоен, търпелив, учтив и т.н. (Ако вие, момчета, е трудно да пиша, можете да предложите да се подчертае качествата на предложените)
(Деца работят по албума, които им се дават психолог)
След приключване на работа в албуми момчета акции с всичко, което те са направили, как да се направи.
Лидерът задава въпроси:
Какво ви хареса, че сте изненадани? (В разговор, можете да подаде топката)
А сега нека да играе още една игра.
Психолог. Представете си, че всеки един от вас - една малка част от атома. Атомите могат да комбинират няколко формиране молекула. Вие също можете да за моя отбор заедно в молекулата, вкопчили ръце. Молекулите могат да се състоят от две или три или повече атоми. Колко пъти съм пляскат с ръце, тъй като атомите в молекулата трябва да бъдат. И в този момент трябва да се обединят, за да образуват молекули. Напомням ви, че във всяка молекула, като атомите, колко пъти съм плеснете с ръце. Тези, които не са интегрирани в молекула се елиминира от играта. Изготвен. Ние излезе иззад бюра. Слушайте внимателно колко ще бъде памук.
Упражнение продължава толкова дълго, колкото по-голямата част от "атоми" е вън от играта.
Упражнение "Изграждане в един ред въз основа на (класиране)"
Психолог. Тази игра - на знанието на един друг и скоростта на реакция. Правила на играта са. На броя на "1, 2, 3" трябва да бъде възможно най-бързо да се подредят в редица. Казвам ти как трябва да се направи (например, "Изграждане на растежа"), и ще получите в един ред - в навечерието на най-високата студента, в края на краищата - най-малкият. Ясно ли е? Така се подредят в редица. // Психолог предлага различни опции, като цвят на косата, цвета на роклята, блуза, яке, цвят на очите - от най-тъмните до най-лекият //. Се е случило? Защо не работи?
Психолог. Темата на нашите класове "I- Кой е този?" (Тема написани на дъската). Всеки от нас често казваме "Аз". Какво означава това е на кратко слово на една буква? Нека да го намерите заедно отговорите на следните въпроси. Дали това е възможно, нека на другия човек, като го нарече "Аз"? Точно така, думата "аз" се отнася само за себе си. I - Татяна и вас. (Психолог се отнася до най-близо до детето.)
Сега всеки от вас ще се наричат ту: "Ya (наречен собствено име), и вие.?" Кажи ми, различните хора имат същата или друга I, всеки - сам, а не като другите? Вярно е, че всички - особено ми си, уникален, за разлика от другите. Какво е това? Моят Н е течност, топло, солено, миришещи свеж и чист, нежен, като морската вода в дланта, което отразява ярък слънчев лъч, и ви - какво от това? (Психолог се отнася до най-близкото детето.) Сега всеки на линия, за да се каже: "Моят I - (наречен, как изглежда), а аз съм твой - какво.?" // Психолог помага забележки и водещи въпроси към всяко дете. Възможни асоциации - играчки, времето, цвят, класове цвете .// завършване. Отражение.
Заявление. ALBUM "Какво съм аз?"
