Препоръки относно организирането на услуги училищни посредничество в образователни институции (одобрен

1. Съответствие на услугите училищни посредничество в образователните институции

Развитието на училище посреднически услуги в образователните институции се дължи на редица причини.

Засилващата се миграционни процеси, утежнени междуетническа и въпроси междурелигиозни. Това поражда необходимостта да се развият умения за учене, за да живеем в мултикултурно общество, за провеждане на диалога между културите.

На този фон, има процеси на отслабване на ролята на семейството като основна социална институция. Семеен губи водещата си позиция в процеса на социализация на децата в организацията на свободното си време. В този все по-често тези функции започват да се поемат от образователните организации.

През последните години значително се увеличи вниманието на гражданското общество към проблемите на създаване на благоприятна, хуманно и безопасна среда за развитието и социализацията на децата. Различни неправителствени организации предлагат голямо разнообразие от мерки - от полезно и важно да предизвикват безпокойство.

В същото време България активно са включени в един бързо глобализиращия се свят образователно пространство с подходящ преход към международните норми и стандарти, методи и техники за работа с деца.

Функционирането на услуги училище за посредничество в образователната организация ще:

намаляване на общия брой на конфликтни ситуации, в които участват деца, както и тяхната тежест;

намаляване на броя на престъпленията, извършени от малолетни и непълнолетни лица, в това число се повтаря;

подобряване на уменията на служителите на образователни организации за защита на правата и интересите на децата;

осигуряване на прозрачност на образователните дейности на организацията по отношение на защитата на правата и интересите на децата;

за създаване на условия за участие на обществеността в решаването на неотложните проблеми и предизвикателства по отношение на предотвратяването на младежката престъпност;

оптимизиране на взаимодействието със системата органи и агенции за превенция пренебрегване и маловажни нарушения;

подобряване на психологическо атмосферата в образователната организация.

2. правното основание за организацията на услугите училищни посредничество в образователните институции

Правното основание за създаването и функционирането на услугите училище посредничество е:

В Конституцията на Република България;

Гражданският кодекс на Република България;

Семейният кодекс на Република България;

Конвенцията за правата на детето;

3. Термините "училище за посредничество" и "услуги посредничество училище"

Медиацията е алтернатива на всеки процес на политики за разрешаване на спорове, когато страните по спора не са в състояние да повлияе на изхода на спора и силата на вземане на решения, делегирани на спора за трето лице.

Медиаторът не е оправомощена да решава спора, и не оказва натиск върху страните. Той само организира подпомага спорещите страни, участващи на доброволни начала в търсенето на взаимно приемливо и трайно решение, че ще се срещне по-късно техните интереси и потребности.

Въпреки това, процедурата по медиация е не само ефективно средство за разрешаване на спорове и конфликти, но и тяхната профилактика и превенция.

Подходът на медиацията - активен подход, основан на принципите на медиацията, свързани с притежаването на умения за позитивно съзнание комуникация, създаване на основа за предотвратяване и (или) ефективното разрешаване на спорове и конфликти в реални условия, без посредничество за пълноправен процедура.

Подходът на медиация могат да бъдат използвани от всяко лице, от обучен, включително да разрешите или забраните на спора и разногласия, в който тя е страна.

Методът на "Училище за посредничество" - иновативен метод, използван за решаване на спорове и предотвратяване на конфликти между участниците в образователния процес като модерен алтернативен метод за разрешаване на спорове.

Методът на "Училище за медиация" обхваща всичко най-добро, което е било, натрупани в продължение на няколко десетилетия използването на медиация в света. Тя се основава на такива, насочени към подход. Да бъдеш произлиза от класическата посредничеството, тя позволява да се работи с всички участници, ангажирани в отглеждането на детето изчерпателно и ефективно.

Училище услуга за посредничество - тази услуга е създадена в образователна организация, съставена от служители на образователни организации, ученици и техните родители, които имат необходимата подготовка и изучаването на основите на метода училище посредничество и подход по медиация.

Училище за медиация не се ограничава до територията на образователната организация. Важна роля в интеграцията на участието на семейството играе метод, при условие, че родителите (законни представители), обучени в основите на метода. Това ще даде възможност да ги не само искат, но и компетентно да се помогне на децата в семейната комплекса, потенциално конфликтни ситуации. По-специално, трудни, критични периоди на техния живот и развитие.

На свой ред, в образователните организации на конфликта ще бъде решен успешно, ако родителите (законни представители) ще се ориентира детето към подхода на медиация.

По този начин, метод училище посредничество позволява образователната организация и семейството да се възприемат един друг като партньори, стремеж към една и съща цел, а обединят усилията си за осигуряване на безопасността и благосъстоянието на детето

4. Цели и задачи на услугите на училище посредничество

Основната цел на услуги училище посредничество е формирането на сейф, хуманно и безопасно място (околна среда) за пълното развитие и социализация на децата и юношите, включително в случай на трудни житейски ситуации, включително тяхното влизане в конфликт със закона.

Постигането на тази цел се постига чрез следните основни задачи:

въвеждането на нови форми на технологиите и методите на работа, включително предоставянето на досъдебното и съдебен процес за подпомагане малолетни и непълнолетни лица в конфликт със закона, както и сервиране или които са служили на присъдата си в затвора, както и ограниченията на свободата;

начин за интегриране на училище посредничество в образователния процес и образователната система, създаване, за да позволи достъп до услуги, посредничество училищни посредничество в образователните институции за всяко семейство и на всяко дете;

професионално развитие на учителите по образователни институции относно използването на медиацията в ежедневието преподавателска практика;

осигуряване на прозрачност в дейността за защита на правата и интересите на децата, отчетността на институциите на гражданското общество, за да се създадат условия за участие на обществеността в решаването на проблемите в тази област и цели;

развитие на международното сътрудничество в областта на медиацията и възстановителното правосъдие в образователните институции.

услуги Дейности училищни посредничество, насочени към формиране на безопасно място (околна среда), не само за деца, но и за възрастни, чрез насърчаване на образованието на тяхната култура конструктивно поведение в различни конфликтни ситуации.

В основата на услуги училище посредничество е:

резолюция от най-различни посоки и конфликти, които възникват в образователна организация, провеждане на образователна дейност сред колеги и родители;

предотвратяването, предотвратяване на тяхното ескалация;

поддръжка на формиране и обучение "групи от равни" ( "група връстници" - група от деца, които се комбинират, за да проучи процедурата на медиация и mediative подход, за да се подпомогне прилагането на тези знания и умения за решаване на спорове, предотвратяване на конфликти сред връстниците си, и за разпространение на знанията, придобити , умения и опит сред връстници, студенти младши и гимназии);

координиране на действията на участниците на "равни групи" в усилията им за разпространяване на знания за основите на медиацията и позитивна комуникация между началните и средните ученици;

оказване на съдействие при разрешаването на група от равни "конфликти между връстници, както и участие като ко-посредник при разрешаването на конфликти между възрастни и деца на участниците;

използването на подход посредничество в рамките на превенцията на изоставяне на деца и бездомност, наркомания, алкохолизъм, тютюнопушене, младежката престъпност;

използвате подход за посредничество в работата за насърчаване на култура на конструктивно поведение в конфликтна ситуация и създаване на условия за избор на ненасилствени стратегии на поведение в стресови ситуации и стрес;

използването на подход за посредничество и положителни комуникационни технологии в поправителен труд с непълнолетни правонарушители, включително в отношенията с органите на реда и представители на комисиите по непълнолетни въпроси и защита на техните права;

използването на подход медиацията като основа за запазване на комуникация между поколенията и възможността за предаване на основните универсални духовни и морални ценности.

Ключовите показатели за нивото на формиране на благоприятна, хуманно и безопасна среда за развитието и социализацията са:

намаляване на разрушителната ефект на неизбежните конфликти, които възникват между участниците на учебния процес за сметка на обучението за възрастни основите на посредничество, както и за образованието на децата от подходи за посредничество и технологии на положителна комуникация в "партньорска група";

намаляване на броя на престъпленията, извършени от малолетни и непълнолетни;

създаване на условия за предотвратяване на неблагоприятните траектории на развитие на детето;

В същото време, с помощта на медиация и възстановителен подход ще създаде нова, по-ефективна система за семейства и деца, както и за опазване и защита на правата и интересите на децата от всички възрасти и групи, включително деца в трудни ситуации или в конфликт с закон.

5. Основните етапи на организацията на училище посредничество услуга в образователната организация

За организирането на службите на училище посредничество, необходими за постигане на следните цели:

информират работниците за образователни организации, ученици и техните родители за училище посредничество услуга;

мотивират служителите на образователните организации, ученици и техните родители да участват в дейности, услуги и използването на метод училище посредничество "Училище посредничество";

за обсъждане на дейността на услуги училище за посредничество между образователни организации на работници, студенти и техните родители (законни представители);

организира разработването на услугата дейности одобрения училище посредничество;

да се обучават служителите на образователните организации, ученици и техните родители (законни представители) метод "Училище за посредничество";

установят сътрудничество с органите и институциите на превенция на небрежност и престъпност, попечителство и настойничество, допълнително образование.

За решаването на горните проблеми е необходимо да се прилагат следните основни дейности:

1. Организация на информация информационни дейности за участниците в образователния процес на училище посредничество.

1.1 Провеждане на встъпителна семинар за всички преподавателския състав на образователни институции;

1.3. Организиране на информационни образователни дейности за родители и ученици от образователната организация, насочена към формирането на мотивация за участие в услугата за училище медиация.

В резултат на това изпълнение на първата фаза на услугата на училище посредничество в образователната организация формира инициативна група от служители на организацията, както и родителите на учениците, които са готови да вземат активно участие в живота на училището медиация.

2. Лидерство обучение за обслужване и бъдещите специалисти.

2.1 Образование на главата на училище посредничество и бъдещи професионалисти - училищни посредници по програмата "Училище посредничество";

2.2 Провеждане на цикъл от обучителни семинари за родители, които са проявили интерес към работата, произведени от посредничеството на училищната услуга, включваща служители на образователна организация, обучени по програма "Училище посредничеството" на;

3. Развитие на споразумения за формирането на училище посредничество услуга в образователна организация.

3.1 Разглеждане на създаването на училище за посредничество услуги и допълнителни дейността си на държавно-общественото управление образователна организация (на училищното настоятелство, родители комисия, хладно, с монтаж на цялото училище, съвета на попечителите, и други);

3.2 Одобряване на Регламента за връчване на училище посредничество, одобрен от органите на държавната и обществен контрол на образователната организация.

3.3. Адрес общи организационни въпроси на услугата за училище медиация.

4. Взаимодействието на обслужване училище посредничество с всички структурни звена на образователната организация, Комисията за непълнолетни въпроси и защита на техните права, органи и организации за превенция на небрежност и престъпност система, настойничество допълнително образование.

5. Изпитване на практическото действие на услугата на училище посредничество при предотвратяването и разрешаването на конфликти, както и първоначалната оценка на ефективността на училище посредничество услуга.

6. Използване на учебни студенти и обучение по медиация училище ", равни групи".

6.1 Формиране на "равни групи" на ученици от образователната организация за две възрастови групи: 5 - 8 и 9 класове - 11 класове.

6.2 Изпълнението на детски образователни програми в "партньорска група".

6. Заключение

Тези препоръки са в основата на развитието на регионални и общински програми, както и стратегии и планове, насочени към:

защита на правата и интересите на децата и юношите, превенция на противообществените прояви, на помощ на деца и семейства в трудни ситуации;

създаване на безопасна среда, благоприятна за непрекъснатостта на формирането на умствено, физическо и морално здраве на личността на детето, в учебното заведение и семейството;

за насърчаване на положително социализация и ресоциализация на непълнолетни, които служат или които са излежали присъди в затвора, и ограничения на свободата, изправителни учреждения, както и тези, които не са достигнали възрастта за наказателна отговорност, предотвратяване на повторно извършване на престъпление.

заместник-министър
Образованието и науката
България

Преглед на документи

Горното е причината за организирането на образователни услуги институции училище по медиация.

Методът на "Училище за посредничество" е иновативен. Той се използва за решаване на спорове и предотвратяване на конфликти между участниците в образователния процес като алтернативен метод. услугата за посредничество училище трябва да се състои от организации, студенти, работници и техните родители, които имат необходимата подготовка и образование.

операция услуга ще намали общия брой на конфликтни ситуации, в които участват деца, както и тяхната тежест; подобрена превантивни и възстановителни работи; намаляване на броя на престъпленията; повишаване на квалификацията преподаватели и др.

Важна роля в начина на интеграция играе участие семейство. Това ще позволи на родителите не само искат, но и компетентно да се помогне на децата.

Активността на услугите е по-специално създаването на "групи от равни." Децата заедно, за да учат и посредничество процедура mediative подход за последващо използване на тези знания в решаването на спорове, за разпространението на поуките сред своите връстници, младите и възрастните студенти.

Изброява стъпките на организацията на обслужване на училище медиация.