Представяне - посещение на министъра на околната среда; 1-4 клас - презентация на тема биология - биология и екология

Native природата - това е мощен източник, от който детето черпи много познания и опит. Интересът към околните неодушевените предмети, и по-специално на диви животни се появява много по-рано. Децата забелязват всичко: трудолюбив мравка на горски път, подвижен бръмбар върху огледалната повърхност на водата, една малка паяк в тревата. Детски внимание привлече сезонните промени в природата, ярки цветове, различни звуци, миризми. Те откриват един нов свят: опитайте се да се докосне всичко, вижте, миризма, ако е възможно, на вкус.

Поддържането на истински интерес на детето към околната среда, трябва да се помни за образованието на уважение към природата.

Важно е, че самите възрастни близки природата и любовта му се опитаха да внушат на децата. Ние сме родени от природата, и никога човек не губи връзка с него. Но трябва да имате търпение, трябва да сте внимателен поглед и чувствителна душа, за да видите тихо очарованието на една малка дива цвете или игра на цветове по време на залез слънце, пищен цъфтеж люляк, след като изслуша звън на птичи песни.

Природата - велик учител!

Когато става дума за технология за образование по-малките ученици, а след това, разбира се, имам предвид най-вече на играта.

Попитайте децата: "Защо ти харесва да играя?" Ще кажат: "Играта е интересно."; "Изпълнител", "желателно"; "Забавно да се играе!" И т.н., и това е причината, за нас, учителите, да играете с децата - това е важно!

"Play - сериозен въпрос" Играя в образователния процес - това е самият живот, оформени модел житейски ситуации, проекцията на естествения процес на способността на детето да живее игра, детето придобива разнообразен опит на взаимодействие с външния свят ;. игра, тя изпълнява много специфична консервационни работи, игра. той научава правилата на поведение в околната среда; игра, тя се превръща в натура, чувствителен, отзивчив към някой друг нещастие.

Играта обогатява личния опит от примерите за деца на положително взаимодействие с околната среда. Това е изключително важно в настоящата ситуация, която осигурява на детето безкраен брой отрицателни примери.

Играта е интересно, вълнуващо, играта е изпълнена с изображения и яснота, които остават в паметта на детето.

Цел: Да се ​​обобщава и задълбочаване на знанията на учениците, на околната среда.
Цели: Да се ​​формират екологичното съзнание и чувство за уважение към планетата Земя;
Разработване на интерес, уважение и любов към света около;
Насърчаване развитието на мислене, внимание, наблюдение;
Носете си чувството на радост, за да се създаде празнично настроение.

Оборудване: шрайбпроектор, екран, лаптоп, набор от букви (л, д и т, C, B, A) карта на света.

Момчета погледнете тази снимка, можете да видите това, което той не е светло. Бихте ли искали да живеем в един свят, където слънцето е изчезнало, няма цветя, и всичко е черно и бяло? Днес предлагам да ви да си направите екскурзия до министрите на околната среда, които ще ни помогнат да се направи тази снимка светло.

Какво мислите, който е министър на екологията?
Сега ще изпълнява определени задачи, и ако задачата ще се извършва правилно, картината на частите ще стане светло и тя ще бъде пеперуди, риби, слънце, птици. готов да съживи картината ли сте? След това, внимателен, да бъде в изпълнение на задачите. Първата задача за вас тренировка. Ние се вслушваме в въпросът, даде правилния отговор.
За Вашата дейност, ще получите жетони. Според резултатите на играта, който е по-мотика значка ще получи награда.

Тест: (слайд 2)
Отивам да чете въпросите, бъдете внимателни. Отговорите са не да вика, и вдигат ръка.
Какво див звяр обича малини? нося
Името на растението е свързан с пръстен? (Bell).
Кое дърво се тресе? (Aspen).
Кой е по-силен: лъв или тигър? (Tiger).
Когато ухото скакалеца е? (В подножието).
Колко крака на паяк? (Осем).
Кой има очи за рогата и къщата на гърба си? (Охлюв).
Какво сняг се топи по-бързо - чиста или мръсна? (Dirty).
За кого казват в доплува езерото и остана на сухо? (Гъска, патица).
Малки, сиво, лечение на котки. (Mouse)
Червени, хитри, и живее в гората. (Fox)
Грей страхливец. (Rabbit)
Groom пиле. (Плъх)

2. Водата район на планетата. (Slide 3)
Натиснете с мишката върху черно - бяло фоново изображение се появява на картата на мира.
Разбира се, момчета, вие знаете много добре колко е важно водата е до Земята. Без него няма да има живот на нашата планета. Погледнете картата на света, в коя област на нашата планета е вода под формата на реки, морета, океани, езера. Какво реките, езерата и морето, знаеш ли? Търг на реки, езера, морета, океани. Кой е последният да каже името на победителя.
В края на играта, натиснете с мишката върху картата ще се плъзне 3.

Четвърто - наведнъж! (Slide 4)
Насочваме курсора върху сив фон, клик, стартирайте за сърфиране слайда със снимки. Когато прелиствате пързалки, всеки верен отговор се грижи за децата ни бутон на мишката на фона на плаката. С всеки верен отговор изображение, прикачено спусъка. След обсъждане, щракнете върху стрелките, се придвижите към следващия слайд.

Пред вас на екрана, 4 изображения, три от които могат да се комбинират в една група за какво - или общ атрибут. По този начин, трябва да се отбележи сред тях, след като на снимката и да обясни защо веднъж. Кой дава първа верния отговор и да обясни защо той направи такъв избор, а той ще получи медал.

Гъби: бяла, манатарки, оранжево-капачка манатарки (годни), гъби (отровни)
Дървета: бреза, трепетлика, върба, (твърда), бор (бор)
Животни: лисица, заек, вълк, мечка (става покой, не променят слой през зимата)
Плодове: червени боровинки, боровинки, червени боровинки (отглеждани в гората), ягоди (нарастващите в градината)
Насекоми: пеперуда, комари, пчела (муха), жаба (скокове)

Пързалката с плодове, кликнете с мишката на фона, отидете да се плъзга 4.

Forest Експедиция. (Slide 5)
Всичко, което искате да се отпуснете в гората с техните родители и приятели. Но в момчетата гората, ние идваме да посетите и да се учтиви гости, ние не трябва да нарушават правилата на поведение в гората. Сега ние ще проверим, но знаете ли, че можете да вземете със себе си в гората, така че бихме могли да го използват по предназначение, а не просто да се носят допълнително тегло. Отивам да ви чета стихотворение, ако сте съгласни с мен, че е необходимо да се вземат на пикник, тогава пляскат, ако не се споразумеят, тогава смачкат. Вие избирате само това, което ние трябва най-пикник.
Ще отидем на пикник в гората.
Как да се държим при нас тук?
Ако нашият добър пикник,
Така че плеснете с ръце.
Ако не сте съгласни с нас,
Така че, тропат с крака си.
Събрали сме раници ... (пляска).
Поставете саксии ... (пляска).
Спални чували и чаши ... (пляска).
Магазин за сувенири и играчки ... (Stomp.)
Хляб, консерви храна и напитки ... (Пляскане).
Карнавал тайна ... (Stomp.)
Sled, кънки и стик за хокей ... (Stomp.)
И гирлянди - светлини ... (. Stomp)
По-близо до полунощ се събраха ... (Stomp.)
В известен смисъл ние крещи песни ... (пляска).
И те дойдоха, за да им почистване на ... (Пляскане).
Има търся - бутилки ... (пляска).
Ами намира ... (Пляскане).
Решихме да запали огън ... (Пляскане).
Пет бреза прибрана ... (Stomp.)
И гората етаж-предпазител ... (Stomp.)
След това водата наводни ... (Пляскане).
И всички пожарите са потушени ... (Пляскане).
Улавянето дъха си, усмихна се ... (Пляскане).
И отново се връща у дома ... (Пляскане).
По пътя, те тропна ... (Пляскане).
И Пат! (Ръкопляскания).

Реле букви. (Slide 6)
В този конкурс вие сте поканени да се отгатне загадките. Но отговорите, които няма да говорят, и викат, и поставят буквите. Ще ви дам един набор от букви, от които ще се поставят отговора.

Пролет наздраве, студено лято,
През есента на подхранваща, топло през зимата. (Wood)

През лятото и зимата в една и съща риза? (Смърч)

Билки копита докосване,
Той ходи в гората, красив,
Разходка лесно и безопасно,
Хорн е получил широко разпространение. (Elk)

Той е седнал - зелено,
Мухи - ще оцвети в жълто,
Водопад - очерни. (Листа)

Екологични светофари. (Slide 7)
Сега ще ви се покаже изображение. Ще кажете добро или лошо идва деца, и да обясни защо. Бъдете внимателни.
Натиснете с мишката върху черно-белия фон, изображението започва да демонстрира поведението на децата в провинцията. След всяка дискусия, прелистите пързалки до 19. На пързалката със снимка на изображението с номера 19, натиснете с мишката върху слайда тази цифра 7 ще се появи.

Измислени герои. (Slide 8)
намерени Много животни в приказките като литературни герои и рядко играят важна роля в продукта. Сега ще говоря с вас имената на животни, а вие ми кажете какво е било името на животното. Например: Tsokotukha - лети.
Ryaba - пиле
Rogue - Найтингейл
Shushary - плъх
Cake - костенурка
Ийори - магаре
Pyatachek - прасе
Matroskin, Базилио, Леополд - котка
Алиса - лисицата
Мечо - Пух - Bear
Джийн - крокодил
Ball - мечка

Кой къде живее. (Slide 9)
Пилета спят в курника, мравките в мравуняк. Нека продължим играта!
Прасета - в кочината
Кучета - в кабината
Конна - конюшни
Крави - в плевнята
Пчелите - в кошера
Мечки - бърлога
Fox - в една дупка

Протеини - катерица, мишка - мишки, кукувицата - кукувица. Нека да продължи да играе. Но бъдете внимателни!
Crow - гарван
В чавки - galchenok
В кози - коза
Лисица -
Frog - lyagushenok
В пиле - пиле
Кравата - теле
На кон - рожба
Прасето - прасе
Кучето - кученце
При овце - агнешко
Пайк - щука.

Птичият двор. (Slide 10)

След като в двора на домашни птици
Дядо отиде Егор
И видях, че много птици.
Ти, приятелю, също се чудеше.
Ако изведнъж не отговарят на птица,
И животински знаци,
Тогава плеснете с ръце високо
И момче и момиче!
Тук на домашните птици в двора
Куче живее в приют ...
Пазачите на Турция ...
И красив петела ...
Найтингейл мелодичен ...
И могъщата кон ...
Cat пухкав ...
Pig гласовит ...
Полагане кокошка ...
Грей кукувица ...
От блато жаба ...
Дете-конче ...
Щраус nogastogo ...
Паун hvostastym ...
Щъркел nosastogo ...
Owl глава ...
Орана слон ...
И ужасно дракон.
Уплашен дядо Егор
И той напусна двора на домашни птици.
И от тогава, дядо Егор
Никога не е стъпвал в двора на домашни птици.
И все пак тук стигаме
И прекарат чудесно време!

Жителите на гората. (Slide 11)
Момчета се вгледате внимателно и ми казват, че това не е достатъчно, че картината дойде на живот? Това е така, разбира се, ние не разполагаме с достатъчно жители на гората, тя е буболечки, паяци, пеперуди, скакалци, насекоми, които са изключително полезни за гората.
Всички живеят в движението!
Кой е на път, и кой ще присъства,
Gesture трябва да покаже!
Аз ще ти помогна.
(Показва движението.)
Кой лети - помаха с ръката си!
Кой лети - каза вълната!
Кой точно разходки - пляскат!
Кой пълзи - подпечатан!
Движенията не забравяйте,
Бъдете внимателни!

Децата слушат стихотворения, изпълняват движението.

Тежка колорадски бръмбар.
Кандидат на медицинските науки.
Seahorse бързо бързо към морето.
Бръмчащ рояк пчели.
Красива бяла пеперуда.
Furry малко пор.
Дълъг земен червей.
Корем малко хамстер.
Air-бял медузи.
Поетът или музата на композитора.
Green опулено водно конче.
Даване на млякото коза.
Мустакат червенокоса хлебарка.
Голям гущер - гущер.
Както сажди, черен гарван.
Красива девойка русалка.
Забелязали, пъргав змия.
Той, тя, аз и ти.
Крилати щраус птица.
Дядо Коледа или Дядо Коледа.

В края на играта показва слайд 12.

Момчета Знаех си! Ние не трябва да се търси на министъра, защото това зависи от нас, каква ще бъде живот, както днес, утре и във всички следващи години.
Надяваме се, че всички присъстващи днес на този празник направиха си правилния извод и където и да сте, не забравяйте своята отговорност за съдбата на природата. И това е за да се грижи за себе си, ще благодаря на своите подаръци.
Нека да обобщим, изчисли жетони. Кой беше най-активните в днешния случай.

Пълният текст на материал за презентация "По време на посещението на министъра на околната среда"; 1-4 клас, обърнете се към файл за изтегляне.
Страницата показва фрагмент.

Всеки уважаващ себе родител със сигурност ще ядосан от факта, че някой се опитва да го научи как да образоват децата си. По същия начин, учителят, е вероятно да бъде в светлината на факта, че той е казал, най-добрият начин да се направи нещо. Особено след като "по-добре" - всеки има свои собствени. Затова, ето някои наблюдения, заключения и методите, използвани в работата на учителя, взети поотделно, по никакъв начин не не претендира да бъде цел.

Правилно изграждане и запълване на пространството с училището и можете да промените атмосферата в него, както и участието на децата и обучение. Между другото, не само при децата - пространството се отразява на отношението на учителите да работят.

Правилното проектиране на класни стаи - това е една от основите на един успешен процес на преподаване. Добре подбрани и подредени нещата могат да създават приятна атмосфера, да се създаде ученици за ползотворна работа и да помогне на учителя в постигането на тези цели. В статията се описва основните неща, които трябва да бъдат в офиса на училището.

Оставете коментар на игра:

За да се потвърди автентичността на документите, издадени от сайта да отправи искане до редактора.

Работата със сайта

Ние използваме най-бисквитка.

Ако установите, че материалите на нашия уебсайт са използвани незаконно, свържете се с администратор - ще бъдат изтрити.