Представяне на урока (младши група) по темата за майсторски клас на изтегляне развитие докосване
Надписи на слайдове:
"Мастер - клас" Multi-дидактически наръчник за сензорна развитието на общинския бюджет предучилищната образователна институция "Детска градина" Teremok "" Caterpillar "Учител: Гусева Анастасия Алексеевна
Неговата цел: развитието на сетивното възприятие младите деца в предучилищна възраст. Причина при деца желанието и интереса към играта. Да насърчават използването дидактическа игра като треньор в самостоятелна заетост. Дидактически цели: образование. • Да се разшири и укрепи речник на лексикалните предмети "Форми", "Цвят", "Размер", "размер", "ориентация в пространството", "Профил" Подобряване редни преброяване умения; • Разширяване на хоризонтите на деца. Развитието: • насърчаване на визуалното възприятие, внимание, памет мотор • развият умения да групират обекти по цвят, форма, размер; Разработване на фината моторика на ръцете, като работи с различни видове материали. Образователни: • Обучение на деца в усърдие; • Обучение на приятелски отношения връстници. умение за работа по двойки, в група.
Какво ви е нужно: 9 записи Многоцветни топки от 8 капачки (голям размер) Hook
Стъпки на работа за производство на гъсениците: 1) 2) 3) 4) Това е, което се случи:
Многофункционална дидактическо ръководство развитие Когнитивно Реч развитие на художествена и естетическа развитие на сензорна развитие
развитие на реч включва: Finger игра "Caterpillar" Caterpillar, гъсеницата, дланта на едната ръка "обхождане", подобно на гъсеница, сгъване и изправяне, от вътрешната страна на друга страна на раменната става до върха на пръстите си. (! Не по друг начин, защото гъсеницата запълзя по стръкче трева от земята) Babochkin дъщеря, "пълзи" обратно до рамо върху външната страна на ръцете при едно стръкче трева тръпки направят същото, променящите ръце ", от корена до върха," яде листа: А от другата страна на гърба. Am! Palm заедно допринесе до. Всеки път, когато думата "Am!" Една страна слайдове от друга с дланта нагоре и "хапки" всички пръсти, с изключение на палеца, прави пръстите на другата ръка. Тогава дланта разменят ролите. Възрастните като загрявка може да "хапят" ръка здраво, силно огъване назад, докато пръстите й назад. Am! Am! Am! Ядох - спирки съберат длан отпуснете ... Исках да спи. ... един компресиран юмрук, а другият го покрива - държи гърбицата като една ябълка. Събудих се - бавно изправете Palm ... Butterfly се обърна! Ръцете кръстосват в областта на китката, Palm сега - крилата на пеперуда. Fly, Fly, Fly! Развявайки "крила" (китките или лактите палци, размахвайки лявата си ръка близо до дясното рамо и обратно). Може изправете постепенно лактите пеперуда лети нагоре или с кола.
Поема за гъсеница върху парче на един млад, топла пролет. В лошо настроение Caterpillar хленчове: "Това е което искам да се яде, яде използвани ден и нощ, само там не мога да, съжалявам за дъвчене на листа." ***** За Зъби бреза листа гъсеница изостря. Сега dogryzot листа, както и нова popolzot. Приятели оплакват: "Как да помогнем на нещастните? В края на краищата, вие не може да бъде гладен, това е ужасно! Можете Caterpillar навивам в пашкул възможно най-скоро, пеперуди Auburn - Ще по-забавно "
Гатанки за гъсеница може да се изкачи в ябълката и след това да го ядат като: всичко, което вкусни храни и обхожда назад. (Caterpillar) ***** космат, че е зелен, тя е скрита в листата. Въпреки, че много от крака, работещ все още не могат. ***** (гъсеница), макар че има много крака, все едно не може да избяга. Тя пълзи по крилото, листната Poor цялата sgryzet. ***** (гъсеница) Какво странно изображение? Тук пухкав острие гладко листо на тръпки. Всички дъвче, дъвче, дъвче. Не е бъг, а не птица. Тя (гъсеница) ***** Всички Babochkin дъщеря в малките светли петна, листата дъвче бавно пълзи. (Caterpillar) *****
Приложение "Съберете една и съща гъсеницата" Artistic - естетически развитие
Рисуване "Paint Caterpillar"
Дидактически игра "Събиране моливи в цвят"
Дидактически игра "Направи снимка на преброяване пръчки"
Дидактически игра: "Ние се разшири цвят на геометрични форми"