Представяне на равни стартови възможности за успех в училище ГЕФ по поръчка

1

2 равни стартови възможности за успешното обучение в училище на ГЕФ Ордена на Министерството на образованието на Република България г-н 1155 "за одобряване на федералните държавни образователни стандарти за предучилищно образование" (Регистрирани в Министерството на правосъдието на Република България) Стандартизацията на съдържанието на предучилищното възпитание

3 W - знания + V - + H умения - умения събирането на лични качества.

8 ДА PLO има за цел да предоставя на всеки предучилищна възраст това ниво на развитие, което ще му позволи да се развива успешно в по-нататъшно обучение.

9 ГЕФ индивидуално - личен подход Game

10 Метод за организиране на дейностите на децата не лидерство за възрастни, както и сътрудничество (партньорство) дейности възрастен и дете - това е най-естественото и ефективни в контекста на развитието на детето в предучилищна възраст.

11 Взаимодействие с родителите си. РОДИТЕЛИ - участници в програмата. помощници в създаването на условия за пълно и своевременно развитие на детето в предучилищна възраст детето; активни участници в образователния процес.

12

13 Желанието да направят живота в детската градина по-смислен и интересен; Създаване на условия за преподавателя може да се вземат предвид особеностите на развитие, на интересите на групата, спецификата на националните - културни и природни географски условия, в които учебния процес; Опит да повлияе за намаляване и опростяване на съдържанието на образованието за деца в предучилищна възраст от определяне на цели за всяка образователна област. Желанието да се създаде активен, активно и независимо на детето; Отказ на училище копирате технологии и форми на обучение. Ориентация към насърчаване на взаимодействието на детето с родителите.

14 БЛАГОДАРЯ ВИ ЗА ВНИМАНИЕТО!

15

17 Кажи ми и ще забравя, покажи ми и ще запомня. Изпробвайте го - и аз ще се разбере. Китайска поговорка.

18 етапи на проекта 1. изолация и формулиране на проблема (избор на изследователска тема). 2. Разработване на хипотези за представяне на предложения (Знам, че това, което аз искам да знам). 3. Планът за постигане на тази цел (да поиска да види, да гледате ...). 4. събиране на материал. 5. обобщение А на данните (отчета за нови знания). 6. Получаване на гредата (оформления, презентации). 7. защита (реч пред публика).