Предмет, задачи и функции на психологията като наука - предмет, цели и характеристики на психологията като

Психология наука има специални качества, които го отличават от други дисциплини. Като система от доказани познания по психология известен на малцина, най-вече само тези, които са го специално ангажирани с решаването на научни и практически проблеми. В същото време, тъй като системата от жизнено явления психология познато на всички. Той се представя за него под формата на собствените си чувства, изображения, идеи, явления на паметта, мисленето, речта, воля, въображение, интереси, мотивация, потребности, емоции, чувства и др. Майор психичното явления можем да наблюдаваме директно от себе си и косвено, за да гледате други хора.

Научната Използването на термина "Психология" се появява за първи път в XVI век. Първоначално тя е принадлежала на специална наука, която се занимава с изучаването на така наречените умствени или психически, явления, т. Е. така, че всеки човек може лесно да се открие в своя ум, в резултат на самонаблюдението. По-късно, през XVII - XIX век. обхвата на изследователски психолози, значително се увеличи, за да се включат в безсъзнание умствените процеси (в безсъзнание) и човешки дейности.

През ХХ век, психологически изследвания се е преместило извън явления, около който са концентрирани в продължение на векове. В тази връзка, името "психология" частично загубили първоначалния си, по-скоро тесен смисъл, когато тя се отнася само до субективни, директно се възприемат и опитни човешки феномени на съзнанието. Въпреки това, до този момент според установената традиция в продължение на векове за тази наука се запазва предишното си име.

От XIX век. Психология става независим и експериментални научни знания.

Какво е предмет на изследване на психологията? Предметът на психологията е изучаването на структурата и моделите на възникване, развитие и функциониране на ума в различните му форми, включително и съзнание като най-висшата форма на психическо отражение. Като се има предвид, че "психологията е със специален статут, защото тя изглежда да се слеят на обекта и субекта на познанието", както и да представи, в каква пропорция обикновено са обект и предмет на научното познание, обект на психологията, ние в бъдеще ще се разбере единството на трите елемента:

част от материалния свят, които пряко или косвено се отразява на психиката;

промените в материалния свят, които пряко или косвено са резултат от умствената дейност;

действителните психични явления са обяснени първо като следствие, тогава причината за записани показатели материали, показатели, критерии за оценка психика. Такова разбиране на предмета на психологията, като цяло, се отваря големи възможности за изследователи в състава и актуализирането на обекти от различни клонове psihologii.Prezhde цялата психика на хора и животни, който включва много субективни явления. С помощта на някои от тях, като усещане и възприятие, внимание и памет, въображение, мислене и реч, човек възприема света. Поради това, те често се нарича познавателните процеси. Други явления управляват взаимодействието си с хора, пряко контролира действията и делата. Те се наричат ​​психични свойства на отделните държави и да включат в своя брой нужди, мотивация, цели, интереси, воля, чувства и емоции, наклонности и способности, знания и съзнание. В допълнение, психология изучава човешкото общуване и поведение, зависимостта им от психичните явления и, от своя страна, зависимостта на формиране и развитие на психичните явления от тях.

Едно лице не само да проникне в света с помощта на своите познавателни процеси. Живее и работи в света, за да го направя за себе си, за да се отговори на техните физически, духовни и други потребности, извършва определени действия. За да се разбере и да обясни човешкото поведение, ние се позоваваме на това понятие, като човек.

психични процеси, статут и качества на лицето, от своя страна, особено в най-високите си форми, едва ли може да се разбира до края, ако те не трябва да се разгледа, в зависимост от условията на човешкия живот, от това как да се организира взаимодействието му с природата и обществото (дейности и комуникация). Комуникация и дейност е и, следователно, на съвременната психологически изследвания.

Психичните процеси, характеристики и състояние на лицето, му комуникация и дейности са разделени и изследвани поотделно, въпреки че в действителност те са тясно свързани помежду си и представляват едно цяло, наречено човешката дейност.

В допълнение към индивидуалната психология на поведение по отношение на явленията учи психология и включва отношенията между хората в различните човешки асоциации - големи и малки групи, колективи.

Психология задачи са предимно ограничени до следното:

* Научете се да разберем естеството на психичните явления и техните закони;

* Научете се как да ги управляват; * Използвайте тази информация, за подобряване на ефективността на тези индустрии практикуват в пресечната точка на които вече са се оформя науката и промишлеността;

* Бъдете теоретичната основа на практиката на психологически услуги.

Проучване на законите на психически явления, психолози разкриват същността на процеса на отражение на обективния свят в човешкия мозък, да разбера как човешките действия се уреждат, как да развиват умствена дейност и формира психични свойства на личността. Тъй като психика, човешкото съзнание е отражение на обективната реалност, изучаването на психологическите закони е преди всичко да се установи зависимостта на психичните явления на обективните условия на живот и човешката дейност. Но тъй като всички хора дейност винаги естествено, причинено не само от обективните условия на човешкия живот и дейност, но също така понякога субективно (нагласи, настройка мъж личния си опит, изразен в знания, умения и способности, необходими за тази дейност) преди психологията на задачата идентифициране на характеристики на активност и неговата ефективност зависи от съотношението на обективни и субективни условия моменти.

По този начин, установяване на модели на познавателните процеси (усещане, възприятие, мислене, въображение, памет), психология допринася за научни изграждането на учебния процес, което го прави възможно да се определи правилно съдържанието на учебния материал са необходими за усвояването на определени знания, умения и способности. Закономерностите на формирането на личността, психология на педагогика спомага за правилното изграждане на образователния процес.

Голямо разнообразие от задачи, които окупираха психолози, води, от една страна, необходимостта от психология връзки с други науки, които участват в решаването на сложни проблеми, а от друга - на разпределението в рамките на психологията на специални отрасли, ангажирани в решаването на психологически проблеми в тази или онази сфера на обществото ,

Продължи към изтеглянето на файла