Позицията на майстор-клас, платформата за съдържание

НАРЕДБА за майсторския клас

1. Общи положения

1.2. Майсторски клас обединява учители, които желаят да получат пълна информация за опита на учител-капитана, капитанът и използването разработен и тестван в тях практики, програми, техники и технологии.

1.3. Водещи на майсторския клас е учител-майстор - висококвалифицирани преподаватели и размахваше иновативен опит и е достигнал високи резултати в работата си.

1.4. Учител-майстор по време на майсторския клас се ръководи от тази позиция и е отговорен за целостта и обективността на фактите, представени в материалите на майсторския клас.

2. Цели, цели и очакваните резултати от майсторския клас

2.1. Целта на майсторския клас е да се повиши професионалната квалификация на учители - участниците в майсторския клас в процес на активен диалог относно развитието на педагогически опит на учител-майстор.

2.2. Целите на майсторския клас са:

· Обучение на участниците в майсторския клас на специфични умения, които са в основата на предаването преподавателски опит и методи за постигане на желаните резултати.

· Да е способен на дизайна успеха на учител-майстор на учениците.

· Предоставяне на помощ на участниците в майсторския клас в дефиницията на задачите на тяхната професионална самоусъвършенстване.

2.3. Очаквани резултати майсторски клас (независимо от неговото конкретно съдържание) може да включва:

Ø Овладяване на участниците в майсторския клас на най-важните умения на учител-майстор в рамките на опита на излъчване.

Ø подобряване на когнитивната дейност на участниците в майсторския клас.

Ø Повишаване на нивото на професионална компетентност на участниците в майсторския клас.

Ø мотивацията за повишаване на участниците в майсторския клас във формирането на своя собствен стил на творчески образователни дейности.

3.2. Да запознае участниците в майсторския клас с основните техники и методи на работа на учителя-майстор и дидактични материали, които ще бъдат на показ.

§ открити уроци с ученици.

§ Практически упражнения с участниците в майсторския клас по директен (контакт) учебни основните техники на представената работа.

§ ролева, симулационни игри с участниците в майсторския клас.

§ самоанализ, проведено от един клас (или други форми на представяне опит) учител-майстор.

§ Въпроси участниците в майсторския клас на учителя за провеждане на занятията.

§ Заключителни бележки от страна на учител-майстор.

3.5. Съветите учител-майстор на майсторския клас на използването на преподавателски опит, представен.

4. характеристики на

4.1. Майсторски клас може да се извърши на различни нива:

ü На нивото на институции (за своите работници).

ü За учители от други образователни институции.

4.2. Майсторски клас може да се извърши в различни форми:

ü Като единствен (еднократно) събитие.

ü В поредица от събития, обединени от една тема.