поискване Homeroom

- Радвам се да ви видя толкова богато украсен и красива.

- Струва ми се, че трябва да се поздравите и нашите гости.

- Предлагам да го прави с усмивка, отворена длан и се опитайте да използвате изражения на лицето и жестове, без думи да изрази радост, доброта и уважение един към друг и за нашите гости.

(Деца идват на средната класа и няма думи, всички са добре дошли в класната стая.)

- Благодарим ви за вашата доброта и старание. Вие сте прекрасно оказа.

- Ние сме с вас за дълго време, за да водят часовете по етикет. Какво очаквате от тези дейности? Какво бихте искали да се учим от тези уроци?

(Отговорите са написани върху картите на деца с признаци и въпроси, публикувани на магнитната дъска.)

- Това са вашите въпроси и коментари. Малко по-късно, ние ще се свържем с тях.

- А темата за нашите класове, предлагам ви да се отгатне.

- Имам двама асистенти. Сега те ще ви представя една малка сцена.

- И вие трябва да предполагам, че това, което правят?

(Две деца седят на два стола, а чрез мимики и жестове се питат един друг, за да сменят местата.)

- Какво бихте искали да кажете на децата?

- Какво направиха? (Те попитали за нещо)

- Да, темата на урока: "Моля".

- И това, което беше, моля (учтиви)

- Както е изразено това искане? (Via изражения на лицето и жестове)

- Каква трябва да бъде жестовете, че човек се е съгласил да изпълни заявката ви?

- Какво липсва в тази пародия?

- С помощта на които можете да се изразят с искане? (думи)

- Какво може да се окаже една дума?

- Но различни думи може да се каже по различен начин?

- И как да ги произнася?

- Какво е по-важно за изпълнението на искането? (Интонация)

(В хода на разговора на дъската се появи думите: изражения на лицето, жестове, думи, интонацията и символи на тези думи)

- Така че, ние ще се установи, че за изпълнението на искането е необходимо да се вземе предвид изражения на лицето, жестове, думи и интонация. Но самата теория винаги изисква практика, а ние сме с вас zaymomsya практика.

- Предлагам ти като практика игра. той се нарича "Терем камера е".

- Да си припомним приказката "Кулата":

Постоянен в поле на камерата (Фигура появява тавани)

Той не е ниска, не е много висок,

Работещи минало на мишката (Фигура мишка)

Той вижда - Mansion. Той отбеляза:

- Някой, който живее в teremochke,

Някой, който живее в ниски?

Никой не отговори. Погледнах през прозореца - и истината на никого.

- Аз ще живея тук.

И аз отидох в къщата.

Той се измъкна покрай зайче. Видях Mansion, почука:

- Някой, който ви teremochke живота?

Някой, който живее в ниски?

- Аз мишката norushka. И кой си ти?

- Аз заек-poprygayka. Позволете ми да отиде да живее с него.

- И тук е страхотна правила се променят правилата на играта ни.

- Мишката не се съгласи да сложи гост на имението. И вие трябва да се опита да я убеди.

- Как можем да се свържем с вас успя да убеди мишката?

- Какви са начините за постигане на целта сме използвали?

- Какви средства в началото на сесията, ние бяхме в състояние да разрешат въпросите?

- Какво е важно за вас в този урок?

- Какво е настроението ви? Изберете и направи малък човек е човек, какво е вашето настроение.

(листове и маркери на бюрото)