По проект, обучение като начин за подобряване на когнитивната дейност и на социализация

В таблицата са изложени оценка по десетобалната система (от 1 - "В доклада не звучеше", "Проектът се отразява не", 10 - "Критерият е напълно разкрита").

Ако броят набрани топки:

• От 0 до 44 - се класират "незадоволително";
• От 45 до 69 - се класират "посредствен";
• 70-84 - са подбрани "добра";
• От 85-100 - се класират "отличен".

В проект обяснителна записка разкрива интереса на всеки ученик от нивото на успех на различни дейности за обучение във връзка с процеса на дейност и резултатите от нея. Проект практически действия влияят върху индивидуалното самостоятелно развитие, определя, че личните качества на професионалните изисквания, помага да се разбере ролята на знанието в живота и обучението. прекратяване на знанието, за да бъде цел и средствата да станат истински образование, което помага за овладяване на елементите на научната работа, културни модели на мислене, оформят техните мисловни стратегии.

Заглавната страница е първата страница на обяснителната бележка и изпълнен в съответствие с определени правила. В горното поле пълното наименование на институцията. Средният областта е дадено името на проекта, без думата "тема" и кавичките. Тя трябва да бъде възможно най-кратко и точно - съответства на основното съдържание на проекта. Ако искате да укажете името на работата, че е възможно да се даде на субтитрите, който трябва да бъде много кратък и не се превърне в ново заглавие. На следващо място, фамилия, име, училище и клас дизайнер (в именителен падеж). Тогава името и инициалите на ръководителя на проекта. В долното поле се посочва мястото и годината на работата (без думата "година").

Съдържание, направени след заглавната страница. Тя осигурява всички заглавия и обяснителни бележки към страниците, в които те се намират. Към тях се намали, или да се даде друг състав, последователност и координация на невъзможно. Всички заглавия са написани с главна буква и без точка в края. Последната дума на всяко заглавие усъвършенствате се свърже със съответния номер на страница в таблицата на съдържанието колона.

Задължително изискване за каквито и да било работа по проекта на плана съответните идеи. Обосновка това включва оценка на значимостта на проекта и очакваните резултати показват, възможността за използването им в практиката.

Ръководителят на основното тяло.

В първата глава на главната част на проекта се счита за перспективни методи и техники за нейното изпълнение, кратък преглед на литературата и материали по темата.

Във втората глава, е необходимо основната част от проекта (търсачката) да разработят по банков на идеи и предложения за решаване на проблема, адресирано от проекта. Важно е да се даде обективна оценка на всеки един от предложените варианти, и можете да използвате редица специфични критерии.

В третата глава на технологичната част на проекта е необходимо да се разработи поредица от обект. То може да включва списък на стъпките, плана за процес, в които алгоритъмът на работа е описан с посочване на инструменти, материали и методи на обработка.

В заключителната част на обяснителните бележки в серия представя получените резултати, се определя от тяхното съотношение с целта и на специфичните цели, посочени в увода се дава самостоятелно ученици от работата си. В някои случаи е необходимо да укажете пътя, за да продължите темата на изследването, както и на конкретните задачи, за да бъде решен в същото време.

Библиографска списък на позоваванията на място след последната част. Всяка включен в него източник трябва да бъде отразено в мотивите. Всички кредити, трябва задължително да имат са взети горни връзки на ишлеме.

Приложено поставят спомагателни и допълнителни материали, които clutters основната част. Съдържанието и формата на приложение са много разнообразни: това са текстове, таблици, диаграми, карти, рисунки, чертежи.

3. Насоки за прилагането на студент образователен проект.

1. Проектът - това е вашият независим творческо развитие. По този начин привлечени от работата на родители, приятели и други хора.
2. Не забравяйте, че най-важното за вас - да се развива творчеството си.
3. да извършват проекти в следния ред:

• Изберете с помощта на родители и учители на субекта;
• Вземете информация (книги, списания, компютърни програми, телевизионни програми)
• Планирайте цялото ви тяло на работа и организацията на изпълнението му с помощта на учител;
• Най-теоретична и практическа част от работата;
• Направете промени в теоретичната част на проекта за резултатите от продукта;
• Печат графичен част от проекта;
• Подгответе се за защита и оценка на качеството на работата си, направете демонстрация за защита на визуални материали;
• Защитете проект.

Въпроси към дизайнер помощ за самостоятелно произведени продукти и себе си като своя създател:

1. Дали продуктът отговаря на целта?

2. да са изпълнили всички елементи на съдържание? Избройте тях.

3. Ако не са направени промени, какво от това? Обосновете тях.

4. Критична оценка на продукта от други.

5. Ясно е, че целта на проекта?

6. Какво точно е дал нашето проучване

9. Процесът Как точно да бъде описан?

10. В случай, че добавката или изясняване на процеса?

11. Какво идеи са резултат от допълнения и уточнения?

12. Как оправдано направен изборът?

13. Дали идеята е работил достатъчно?

14. Можете ли да завършите чертеж или скица да се използва от други

15. От качествена, ако се извърши на продукта?

16. Какво може да се подобри при изпълнение на продукта?

17. Възможно ли е да се доразвие този проект

18. Как ефективно използва определеното време за завършване на проекта?

19. Какви знания и умения, придобити в допълнение?

4.Tematika проучване и проектиране работа на учениците

1. Празник на моето семейство.

2. Как да покрие празнична трапеза.

3. Представете собствените си ръце.

4. Видове готвене храни.

5. Продуктът на петна.

6. В облеклата със собствените си ръце.

7. Modern облекло. (Study).

8. дрехи за почивка.

9. българските модели.

10. областта на плетене. Салфетки.

11. Исторически подхожда XVI век.

12. Конструкцията на хола.

13. Конструкцията на спалнята.

14. една кука. Празничен пакет.

15. Едно проучване на историята и развитието на Maslenitsa празник

17. Разработване на опаковане на подаръци.

18. Създаване на снимка бродирани с мъниста.

19. Създаване на снимка в техниката на стъклопис (цветове).

20. Производство на сапун в дома.

21. Кукли в Средновековието.

22. снимката в областта на оцветени стъкло (глина).

23. Производство на чанти и дизайн апликация бродерия.

24. Tapestry тъкане. Осъществяване на снимката.

25. Колиета мъниста.

26. Създаване на комплект кухненски текстил.

27. Производство на декоративни възглавници с бродерия.

28. Дамски дрехи Рококо (1730 -1789 гр).

29. Моят живот планове и кариерно развитие.

32 стилове облекло.

33. Като действа в техника мозайка.

34. спецификата на сценария и на рожден ден на детето.

35. украса домакински прибори.

36. Коледна украса.