Планирайте обобщение на урока върху развитието на речта (старши група) по темата за пътуването през есенните гори,

Беше: възпитател Kuryachii SN

- консолидиране на представителството на децата от характерните признаци на падане и есенните събития. Разширете знанията на децата за явленията на живата и неживата природа, защо листата пожълтяват и окапват и те падат.

- за укрепване на способността да се установи връзка между знаците в природата и способност да защити своята гледна точка, да се направят изводи (причина, твърдят, изграждане на предложения за установяване на причинно-следствените връзки);
- продължават да се развиват паметта, вниманието, мисленето чрез игри и игрови упражнения.

- децата развиват способността да назове признаци на есента, промени в характера, с помощта на фигуративния словото и изразяването, внимание, съгласуван реч (речник: златна есен, листопад).

- повишаване на любопитството, способността да си взаимодействат един с друг.

- решаване на проблеми;

- мотор характер на действието.

Използваните форми на организация на познавателната активност на децата:
група, подгрупа на индивида.

- На разходка, за да гледате на пътя листата падат от дърветата. - Събиране на листа от различни форми и цветове. - Разговори за есента; - Четене на стихове за есента: A. S. Pushkina, A. Pleshcheeva, A. I. Bunina; - Разглеждане на илюстрации и снимки, изобразяващи есента характер; - Изготвяне нетрадиционен техника на "Seal листа" есенни дървета; - Работа с глина и рисунка на базата на (plastelinografiya); - Наблюдение на дърветата за разходка; - занаяти от естествени материали.

В хода на учебната дейност.

(Звучи тих мелодичен музика)

Учител: Днес ще се предприемат пътувания. И откъде ще дойде с вас, вие ще научите днес.

Учител: Къде да отидем?

Деца: През есента гората.

Учител: Точно така, момчета! О, кой е това?

"Здравейте момчета и момичета, вие сте написали Де да знам. Имам нужда от вашата помощ. Имам нужда да се подготвят за урока за "Падането". Затова, моля, пишете за знаците, явления, признаците на есента. Тъй като аз направих, когато не е в есента гората, че е много трудно да го направят. Помогнете ми, моля "

Учител: Деца помагат на Де да знам?

Учител: Деца, знам късмет, защото сега просто щяхме да се предприемат пътувания през есента гора. Но за нас, за да стигнем до там, че трябва да се затвори очите и изречете вълшебната дума. "Около началото около себе си и да се озовете в есенната гора." Тук сме с вас в есенната гора. Днес топло и слънчево време. Насладете се на природата.

Сега, аз искам да се направи пъзел.

Оставя вихър във въздуха,

Тихо на тревата есента.

Възстановява оставя градина-

Той идва, а ние работите,

Той ще се изравнят, така или иначе!

В къщата, приемаме убежище в бързаме,

Ще ни извадят от прозореца,

И на покрива на една триколка триколка да!

Не, не е напразно, скъпи приятелю! (Дъжд)

Рисувам с жълта боя

Field, гора, долина.

И аз обичам звука на дъжд,

Дай ми ти минута! (Падане).

Учител: Браво! Погледнете навсякъде положи листа. Бихте ли искали да ги събере.

(Деца вземат една листа.)

Учител: Какво е вашето списък? И вие, това, което можем да кажем за листата, какви са те? Колко листа сте събрали? (Детски отговори).

И ако може да се каже думата на глас лист хартия, а след това шепне?

Всички деца изразени.

Учител: Кой разпръснати листата?

Учител: Момчета, какво знаеш признаци на есента?

Деца: Дните стават по-къси нощи дълги, слънцето грее малко, цветни листа по дърветата, духаше студен вятър, вятърът сълзи листата на дърветата, има глоба студен дъжд, небето е сиво, трева завой кафяво. Цветя изсъхват, замразяване нощ, дърветата са покрити със скреж, насекоми изчезнали, слънцето грее ярко, небето сиви облаци, утринна мъгла, локвите са покрити с тънък слой лед с

Учител: Браво! Ако знаете толкова добре признаци на есента, да кажеш добре подготвени за него. Аз предлагам да се успокоя.

Fizkultminutka "вятър в лицата ни"

Духа вятър в лицата ни,

Навийте тишина, тишина, тишина.

Фиданка по-високо и по-високо.

Учител: Помните ли как дърветата изглеждат сега? Изберете думи, които да отговорят на въпроса "какво?" (Naked, сънливост, замразени, охладени, тъжен, и т.н.).

Дървото не беше толкова студено и тъжно, аз предлагам да се играе на играта "Call обич": бреза - berozonka.

Учител: Браво, което сте направили много добре! Нека наричаме признаци на есента.

Деца: 1. Промяна във времето.

2. Отпътуване на прелетни птици.

3. Промяна на цвета на листа от дървета.

4. Есенен листопад.

Учител: Направих още една игра "Есенна реч"

Предлагам ви да го играят. "Есен-какво е това?"

Деца: Злато, тъжен, мрачен, красиви, цветни, дъждовно, дълги, продължителни, прекрасно, интересно, величествен, мрачна, очарователен, тайнствен, скучно, тъжно, привързан.

Учителят: Деца, и какво е времето през есента?

Когато дъждът - дъждовно.

Когато вятърът духа - вятър.

Когато е студено - студено.

Когато облачно - облачно.

Учител: Момчета, ние отдавна са в есенната гора, че ние трябва да се върнем към детската градина.

(Звучи магическа музика.)

Учител: Вземете всички ръце. Ние правим кръг.

Едно, две, три, и да се обърне в детска градина, намери себе си!

Учител: Тук сме в любимата ни детска градина!

Вие, момчета, радваха ни пътуване?

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

"Пътуване през есента гора"

Logoritmika за възрастни деца в предучилищна ONR.

Пътуване през есента гора

Планирайте обобщение на математиката (старши група) на .Puteshestvie на есенната гора.

Комбинирано обучение за разработване на език (когнитивни и вербална) в подготвителна група на тема "Пътуване през есента гора"

Децата развиват правилно граматическата структура на словото, разширяване на лексиката. Научете се да излезе с предложение за пълна снимките. Fix смятане рамките 6. Говорете за времето.

Запознат с околната miromZakreplyat познаването на знаците на есента.

Директни образователни дейности "Travel в есенната гора" (предучилищна възраст)

GCD с елементи logoritmiki.

Образователната район "знание": FEMP: знания -Zakreplyat детски за състава на броя на количествена и сериен schet.- генерира идеи за четни и нечетни номера, - продължи да се въведе.

Резюмето на НОД на физическата култура в по-старата група, "Пътуване през есента гора"

Тази дейност е насочена към обогатяване на двигателните преживяванията на децата чрез интеграция на образователни области, подобряване на двигателните умения и познаване на околната среда, във формуляра.