Отделни образование за момчета и момичета, плюсове и минуси

Учителят каза Светлана Pyatnitskaya "Letidoru" как в България са се променили стойността на сегрегация в образованието, в кои случаи момчетата се учат по-добре, отделно от момичетата и какви характеристики на съвременния свят в отделно изследване.

отделен образование традиция в България

Отделни образование в Царска България

Идеята за отделен образование за момичета и момчета се корени в имперски времена.

Основният принцип на отделен обучение в предучилищното революционни България - жени и мъже се нуждаят от различни умения за продуктивно пребиваване в общността.

Бъдещето пазител на огнището готов за брак и майчинство. В допълнение към изучаването на чужди езици и литература уроци, момичетата са били ангажирани в ръкоделието, танци, и стопанисване. Вярвало се е, че жените имат затруднения с точните и техническите науки, така че необходимостта от тяхното изследване не е виждал.

Момчетата, които предлагат широк спектър от дисциплини, в съответствие с техните способности. На всичко отгоре, че имат възможност да учат във висшите учебни заведения.

Отделни образование в СССР

След идването на власт на комунистическата партия и на принципа на универсалната равенство конституционно отделни училища бяха заменени от смесен. Една от основните цели на образованието е "формирането на партньорство и приятелство между момчетата и момичетата", така че един и същи пол класове вече не се смятат за ефективни.

През 1943 г. друго изследване в най-големите градове на СССР е възстановена. Държавата се интересува от факта, че концепцията за сегрегация в образованието, въплътени новата политика на брака, семейството и сексуалността между половете.

От основно значение за образованието на жените е по образа на майката, в мъжки - защитник на Отечеството. Въпреки това, се очакваше, че момичетата и момчетата са еднакво добросъвестно да работят за доброто на страната. В училище на бъдещата "майка-тоалетна" учи педагогика, бродерия и стенограмите, и бъдеще "работническо-бащи" на жените - предварително наборната и физическата подготовка.

През 1954 г., отделна сексуалното образование е отменено, а съветската школа отново става смесена. Първите експерименти на съвременната отделен образование започва да се наблюдава в началото на 90-те години на 20-ти век.

Днес, разделяне на образование има редица функции: момчета и момичета учат в различни класове, но по-често - в стените на учебното заведение. Списъкът на основните елементи за всички е една, но различни дисциплини, включени в променливата част. Извънкласни занимания за деца от двата пола в повечето случаи се осъществява съвместно.

Защо отделен образование - това е добре

Известно е, че на биологичното развитие на момчетата и момичетата се случва по различно време. Въз основа на този факт, изследователите на вътрешния сегрегирани училища (VA Geodakyan, VD Yeremeev TP Hrizman и други) казват: когато момчетата се научат да се отдели от момичетата, учителите могат да се развиват специфични техники, които ще работят най-добре с всеки етаж поотделно. Следователно, ефективността резултати ще бъдат по-високи.

Разумни различия в подхода към ученето

Мъжки и женски мозък функционират по различен начин. Neuropsychologists казват, че момичетата доминират интуицията и емоциите, момчета - логиката и рационалността. Сплит обучение позволява на детето да се вземе като основа, която дава по-добре "чувстват" на материала, да намерите начин за решаване на проблема, което е в съответствие с неговия тип функционална организация на мозъка.

класния ръководител на момичетата с тях алгоритъм прави разбор на работа, постепенно се научава да действа независимо в подготовка за собствените си решения на нестандартни задачи.

Момчетата от класа на учителя включва деца в задачи, които изискват съобразителност и бързина на реакция, води до откриването на принципа на решения, а не отхвърляне на грешки и предположения.

Децата нямат страх от негативна оценка от противоположния пол

В присъствието на момчета момичета са по-загрижени с впечатлението, че те произвеждат, вместо изучаване. И момчетата вниманието им, изразени чрез закачки и вредни коментари.

В хомогенна клас на учителите имат по-високи нива на самочувствие и мотивация за успех. Дете повече вяра в собствените си сили, намалява страх от негативна оценка и подигравки от противоположния пол.

Намаляване на агресията в рамките на групата на момчетата

Когато учител еднополовите образование отбеляза спад на физическа агресия при момчетата: те са по-лесно да "преговаря" с разрешаването на конфликти, които възникват, няма нужда от "демонстрация" пред момичетата им физическа сила.

Момичетата съвместни училищни принудени да се конкурират за вниманието на момчетата, а не да се учат

Момичета съвместно обучение с момчетата често губят важни части от женски тип личност. Те имат в същото време да се конкурира с момчета в училище и да се опитаме да ги зарадва.

Всичко това води до факта, че момичетата са агресивни, понякога дори с насилие, губят уважение към един човек (който носи риска за това подкопава бъдещето на семейния живот). Но в същото време те се чувстват безпомощни пред силата и "експлозивен" характер на поведението на момчетата.

Защо отделен образование - това е лошо

В съвместно клас, децата се учат да разбират и уважават представителите на другия пол

Както е известно, училището не само предоставят възможности за развитие на психичните функции и когнитивните процеси, но също така и да се образоват човек. Въз основа на факта, че човек не може да съществува извън обществото, че е изключително важно да се научат да разбират представителите на другия пол, сред които човек ще живее, когато порасне.

Учителите образоват лицето, готов да различни поведения и роли в съвременното общество

Животът е толкова непредсказуем, че всеки един от нас в определени условия, трябва да бъде в състояние да използва този тип на мислене, което е по-малко популярен за нас. Детето е в процес на разработване на обучение на различни полове е в състояние да използва нетипични видове мислене. група връстници той получава разнообразието от възможности за вземане на една и съща работа.

При условие, че компетентният организацията на учебния процес и оптимален избор на възрастта на учениците, отделно обучение дава добра адаптация на учениците, както и допринася за положителното самочувствие. Този тип обучение Ви дава възможност да се създаде атмосфера, в колективен емоционален и психологически комфорт на децата, за да се намали нивото на тревожност на деца, дава на инсталацията за да се постигне успех. Все пак, струва си да припомним как това може да повлияе на целия личността на новопоявили се човешки. Разделете децата на различни училища, ние не можем да разкрием всички възможности, които природата е дал на човек, рискувайки да работи само един тип на мислене. За хармоничното развитие изисква, че детето научава в различни начини за интерпретация на материалите за обучение.

Така, че е важно да се фокусира върху индивидуалните особености на детето, отношенията си с противоположния пол, и внимателно да избере главния учител (класния ръководител), който намира за обоснован подход към всеки ученик, независимо от класа състав.