Основните сфери на живота на индивида

Една от основните характеристики на едно лице е способността на това да работят. Дейност на обекта е динамична система на взаимодействие със света. Дейност - е човешка дейност, насочена към постигане на целите съзнателно, свързани с удовлетворяване на неговите потребности и интереси, за да изпълни изискванията му от обществото и от държавата. Човешката дейност може да бъде активна и пасивна.

От най-ранна възраст на индивида е активна в различни сфери на живота. В рамките на жизнената дейност трябва да се разбира многообразието на човешката дейност. Докато живее човек, той винаги действа. Той прави нещо, правиш нещо - работа, обучение, спортувате, да играе, да говорите с хора, четене и т.н. С една дума, тя показва активност - външно (движение, хирургия, мускулна сила) или вътрешен (умствената дейност, която се наблюдава дори в неподвижно лице, когато той си мисли, гласи, спомня си и т.н.).

В хода на бизнеса, на лицето, разработва, формулира своето отношение към заобикалящата ни действителност. Класифицира всички дейности не е възможно, но е възможно да се идентифицират като основна характеристика на всички видове хора. Те отговарят на общите нужди и се намират в почти всички човешки същества без изключение. Всяка възраст има своя водеща дейност, която основно се определя от динамиката на развитие в този период от живота.

Да бъдеш роден, едно дете е пряко замесен в хазартни дейности, а след това расте, е включена в учебния план, и да стане възрастен, той започва да работи.

Преподаването и работния процес в свързването на човешките организационни форми. Работата Точният график на времето започва, и за нея, в съответствие с плана и предвид производителността на труда на произвежданите продукти. Учените наблюдават една и съща картина. Класове започват в съответствие с графика, и по време на урока, студентът се занимава с този въпрос.

Различни форми на организация и дейности, свързани с различна мотивация. Мотивът на играта е забавно, е дете преживява от процеса на играта.

Основният мотив за преподаване и работа е силно чувство за дълг, чувство за отговорност. Тези по-високи чувства са не по-малко силен стимул активност от интерес. Въпреки това, в учението и в работата трябва да накара човек на интереси с дейността на процес или неговите резултати. Също така е важно да се образоват навика работа.

Разнообразие от дейности са допълващи, vzaimosuschestvuyut, проникват. В детска градина, предучилищна възраст не само играе, но и се учат да броят, да. Schoolboy след училище обича да играе и да работи, за да помогнете на майка ми с почистване на апартамента.