Организиране на дейности за свободното време
Изпълнено: Krutko Наталия Yurevna
Бу ACT "Музикално - Педагогически колеж"
Значение на темата. Единият вид занимание за свободното време е празник. Holiday - не само едно събитие, за което детето дойде и получи положителни емоции, но също така взе участие в процеса на подготовка, което позволи на още няколко, за да се повиши в своята отговорност, възможност да бъдат изслушани от своите връстници и родители. Има версия, че фестивалът има за цел да гарантира, че човек може да стане по всяко време по различен, а не за това, което е в действителност. Но има и фестивали, че напротив позволяват на хората да покажат кой е той всъщност. Често тези чествания се организират за децата, че те показаха своите подаръци, таланти, способности, и подчертаха своята индивидуалност.
Начало празник задача: да се прекъсне в мрежата на ежедневието, за да направят живота ярки впечатления, нови емоции. Следователно - елегантните дрехи, необичайна украса на помещенията. Наслаждавайте ценния си опит. Силата и пълнотата на опита, до голяма степен зависи от активността на деца и родители
Обосновка на проблема: Усилията на учители и психолози са насочени към решаване на един от най-големите проблеми: формиране на хармонично развита личност. За успешното решение на този проблем е от голямо значение за развитието на творческите способности на дейност и независимостта на децата.
Участието на децата в различни форми на занимание за свободното време започва в ранна възраст. Децата пеят, рецитират поезия, танц, т.е. извършване на работата. Те импровизира танци въплъщават идеи си в рисунки, скулптура. И това е първата творческа изява.
Проектът има за цел да разгледа основните подходи, класификация на развлекателни програми, разработване и отдих програма
Глава 1 отдих програма за допълнително обучение
1 Какви са развлекателна програма
Развлекателните съоръжения - традиционна сфера на дейност на училище и извънкласни институции, включително институции на допълнително образование. Особено внимание в района на дейности за свободното време, мотивирани от желанието да запълни свободното време на мнението на детето, както и коефициентите на дейности, които имат положително въздействие върху личността му, намалява вероятността за участие в асоциативни групи, възпрепятства развитието на лоши навици и опасни навици и наклонности. Значителен принос за обогатяване на сградата на свободно време да направи развлекателни програми.
osoblyudenie моралните човешки ценности;
Развлекателни програми повече от образователни програми, демонстрират физическите, интелектуален и емоционален способностите на детето. Ако водещата дейност в образователната програма е когнитивната дейност, програмата за свободното време става водеща вида на играта дейност.
1.2 Организация на дейността на развлекателни програми
Развлекателните съоръжения - традиционна сфера на дейност на училище и извънкласни институции, включително институции на допълнително образование.
1.3Vidy развлекателни дейности
Форма на игра активност в свободното програми са изключително разнообразни. Този парцел-ролеви игри, игра симулация, демонстрационни, театрални игри, състезания. Програмите за отдих използват основните типове съвременни игри, в това число:
ofizicheskie и психологически игри и обучения;
Gaming технологии изискват зрелищна, динамични програми за отдих, техният фокус върху емоционалното възприемане на съдържанието.
Практика допълнително образование отразява богатството на опит в прилагането на програми за възстановяване. В зависимост от целта на предвидената продължителност на програмата и степента на съучастие в дете стои няколко вида програми за възстановяване.
) Само една молба игра, която не изисква подготовка на участниците, когато водещите деца включва играта, масивна танци, пеене, директно в програмата. Това може да продължи от 30 минути. или повече, в зависимост от възрастта на децата и на избора на забавление - тя може да бъде забавно, игри на масата, в igroteke, игри на открито и танци в кръг; играе с поп, диско и т.н. Такава сесия "подстрекателство" може да бъде част от по-голяма програма, като мащаб, празнично.
) Конкурентни игрален софтуер по дадена тема с подготовка на участниците. Подготовка и извършване на такива програми могат двете учители и ученици под ръководството.
) Най-игра-шоу за гости (неподготвен) публиката. Предлага се в съоръжение, в което има най-малко един малък екип от организаторите, които притежават сценарий и актьорско майсторство. Сюжетът на пиесата е конструирана по такъв начин, който включва игри, язди в него. По време на игра игра на децата неочаквано се озовават в ситуация на игра. Те са надарени с ролите, които са помолени да изпълни задачата, за да помогнете на героите от пиесата.
) Дългосрочна програма отдих е система от възпитателната работа на персонала учител или учение. Тя трябва да се състои от добре планирани фази, в съответствие с набор от педагогически проблеми. Тази програма е планирано за цялата учебна година или дори няколко години. Типичен пример е програма на детски летни лагери. В дългосрочен програма допълнително учебно заведение може да бъде организиран като игра-пътува спира (празници)
Модел програми за отдих, представени като методически разработки могат да бъдат отразени в следната примерна структура, предложен създатели на софтуер система на един от най-големите допълнителни образователни институции София - детското творчество дворец.
4 Структура на програмата за свободното време
) Цел на програмата и нейните цели.
) Какви видове развлекателни дейности включва.
) перспективни форми на активност.
) Евентуалното участие на деца в програмата.
) Условията, необходими за изпълнението на програмите.
) Участниците, организатори на дейности за свободното време (учители и ученици)
) Литература, необходима за развитието на програмата (задължителна и по избор, за организатори, участници).
) Очаквани резултати от изпълнението на програмата.
2.1 База концентрира практика
свободно време програма за обучение игра
2.2 Описание празник
Поздрав, стихотворение. Целта на събитието;
Конкурсът "Най-добър Рокля";
Вторият конкурс "Най-добрият прическа";
В игра "съвместно създаване"
Третият конкурс "стюардеса";
В залата звучи красиво, мелодична музика. Децата ходят на танци, образувайки полукръг. Родителите вече са в залата.
Учителят обявява, по какъв случай е празник днес. Изходите водещи приветства родители и деца, звук поезия, обявиха първия конкурс за "най-добрата рокля".
Участниците в повече срамежлива, но все пак излизат и да демонстрират облеклото си. индивидуален подход Всяко момиче с представянето, някой обяснява своето място в стих, някой обикновени думи, някой показва екипировка на езика на танца. Родителите подкрепят, участващи, аплодисменти. След приключване на конкурса, журито (в лицето на учителя) заключава, но резултатите не са обявени до края на събитието.
След първата демонстрация на конкурса, се играе играта "ябълка".
Водещи предварително избира музикален материал, музика в различни танцови стилове. В зависимост от броя на участниците, събрани ябълки (за всяка двойка от 1 ябълка). Водещият пита, по двойки, като всяка двойка се дава ябълка. Участниците затяга ябълка между челата им, включва музика, танци парти. Победител е двойката, който не падне ябълката, и ще танцуват в ритъма на музиката.
Водещи стихотворения привлякоха вниманието на децата и зрители.
По-долу е втората значима конкурса, където момичетата ще представят своите прически. Мнозина идват от позициите на асоциацията, т.е. на почивка не само на косата, и пролетта прическа, оправдано представянето на защо този ден те искаха да изглежда по този начин.
След журито обобщи резултатите си, състезателната програма отново е разреден игра.
В игра "съвместно създаване"
Всички деца седят в кръг. Всеки лист хартия и молив или писалка. По сигнал всички започват да се направи. Щом музиката спре, всеки завършва рисуват и да си вземете започва да рисува кръг. За следващия сигнал, децата трябва да продължи рисунка, която всеки получи до следващия алармата. Така че можете да продължите, докато листата се връщат на собствениците им. Сега нека да видим какво се е случило? Играта е по-добре да играе музиката - толкова дълго, колкото музиката се възпроизвежда, децата рисуват, как да се спре, децата минават модели.
Третият значително конкуренцията включва ястия представяне, защото всички участници в бъдещето на ваканционния домакиня. Трябва да се отбележи, че някои от момичетата, че са готови за съдове, макар и елементарни, но тя е направена специално за майките. Много, представяйки му храна казва, че те са готови заедно с майка ми, и в процеса на подготовка, те научиха много кулинарни тайни на майка си.
Докато журито да обобщим, момичетата играят в още една творческа игра.
Всеки участник се раздава по една "Пролет" дума. Тип: пролет, скорци, капка, почивка, потоци и т.н. Всеки трябва да излезе с мини-стихотворение с думата.
Играта се играе. Отново звучи тържествена музика, привлича вниманието на един от водещите, следващата пролет стихотворение. Журито обявява резултатите от конкурса, както винаги в такива събития спечели приятелството.
Децата са щастливи родители са щастливи, всеки е поканен да празничната трапеза, която показва кулинарните творения на децата и техните родители. В този процес, чай партия става приятелски разговор между родители, деца и учители.