Организация на доу и особено управленска и организационна дейност - дете в детска градина
Начало | Организация DOW | DOW организация и по-специално дейностите по управление и организационни
Днес организацията DOW е динамично променящата се процес, който има много функции. Това база, която регламентира организацията на предучилищното в съветския период, с високо еволюирали в течение на времето. Въпреки факта, че системата на предучилищното възпитание е запазил някои от функциите, останалите наследени от съветската предучилищна възраст, само един от факторите, е фактът, че България е активно развиващите се сектори на НПО DOW, налага специален знак върху съвременните тенденции в развитието на тази област на управлението и изпълнението на организацията.
Тя може да бъде изискан въз основа на някои практически предложения, които да помогнат на широка гама от заетите в офис работа и организация на Dow лица.
Следващите препоръки се отнасят до такива важни аспекти като културата на планиране на управлението и да вземат под внимание особеностите на взаимодействието на два вида специалисти, които са еднакво ангажирани в този процес. Ние говорим за администратори и учители.
Това означава, че всички решения, отнасящи се до административни, образователни и други дейности на институцията, трябва да се извършват с еднаква информираност на експертите първи и втори тип. Не можем да позволим дисоциация дейност на учители и администратори, между тях трябва да се създаде специална информация за района, в който те ще имат същите права и имат едновременен достъп до плановете за продажба на Dow в различни посоки.
- От горните препоръки това предполага необходимостта да се поддържа постоянно обратна връзка между учители и администратори.
DOW организация трябва да включва стандартизиране и оптимизиране на всички процеси, които са включени в него.
Съвременната организация DOW включва изграждането на ко-интерактивен модел на бизнес.
Само използването на този тип модел може значително да се подобри качеството на предучилищна работи във всички посоки. Всички участници в процесите, които протичат в предучилищна възраст, въпреки служебните си задължения, трябва активно да взаимодействат помежду си, в зависимост от служебната йерархия. И такава система следва да бъдат приети в голям обществен предучилищна възраст, и по-малка частна детска градина.
DOW операции за управление трябва да бъдат ясно информирани от научна и методологична основа.
Всички служители трябва да имат висока компетентност и професионализъм, бяха проверени в подходящо образование и опит. Чрез DOW служители трябва да отговарят на високите изисквания, обвързани с обществените им права и задължения. Например, администраторите участват в организирането на предучилищна възраст, освен професионалните качества и трябва да имат личните качества, необходими за успешното управление на екип. Тези качества включват възможността да се намери общ език с други администратори, подчинени, с родители и деца, високо ниво на отговорност, способността да се реагира бързо при спешни случаи, както и много други.
Както във всяка друга организация, всяко конкретно взето DOW трябва да се разработи своя собствена философия.
Тази концепция включва оригиналните образователни и обучителни процеси, като се разграничават Дау от подобни институции, йерархията на приоритети и ценности, творчески подход към работата на всички участници в предучилищна възраст, някои специфични обичаи и традиции, характерни за предучилищна възраст, както и успешни взаимоотношения и сътрудничество производител Dow със сродни организации
В обобщение, може да се заключи, че на бизнес процесите и образователни процеси в съвременния предучилищна възраст, следва да допълват и да действат в единен механизъм на информация, диагностика и управление на елементи.
Всеки участник на дейността трябва да бъде навременно наясно с плановете за предучилищна възраст и активно да комуникира с други участници, които ще създадат най-ко-интерактивен модел на организация DOW, което позволява да се постигне най-високо качество на работа.