Опит в провеждане на обучение по модел патица хартия

Обем модел патица

Добре. Боядисани схема модел и започва да се проявява в начин на огъване. Между другото! Един първи клас той предположил, че да се огъват на шията и опашката. Патицата се обърна измачкан-peremyataya, но бяха направени гънките от себе си! Останалите деца бяха наказани със скръстени ръце и чакаха реда си, когато дойда и шоу (разтегателен комплекс, показваща целия клас, който е дал са били необходими малки, индивидуални консултации). Така патици са направени. Всичко, разбира се, на един и същи вид. Целта е постигната. Въпреки това, не е факт, не е фактът, че децата наистина да разберат и запомнят как да се огъва хартията, за да получите модел с глава. Вероятно трябва да се повтаря отново и отново, е десет или двадесет модели, за да направи това, тогава децата ще се научат. По принцип, аз излизам с урока и мисля, че и искаш? Тази характеристика на начина на сгъване оригами хартия Трябва ли да се гарантира, че децата му са се научили?

Вечерта имах клас в логопедична детска градина група. Шест години. Аз идвам от далеч накратко показва, патица и да кажа, изглежда като патица, знаете ли, аз ви моля да излезе с начин да се направи патица от хартия, така че да не падне, и се изправи.

Ученици раздават хартия и часовник ще работи. те не се счита за пример - аз просто проведе патица на масата - имитира това, което тя плува около пет секунди и отстранени. само деца, и видях, че по-голямата част от патица. В групата от 12 души. Осем дори не се опита да докосне хартията. Четиримата се да изрежете и поставите, три от тях правят устойчив патици. Тези, които веднъж не направи опит да изпълнят тази задача, аз дадох оцветяване, и те с ентусиазъм зае запознат афера - боядисани. Е, истината, моделиране - това е прекрасно, творческа способност за развитие - единственият начин да отида, но децата не трябва да го искаш за себе си. Следователно, необходимо е да се предостави избор.

Ако идеята е да се вземе пъзел как се настройва на патица стои интереса на лицето - е добро, но ако той все още няма дела за патици и моделиране проблеми, а след това. може силно да мотивира и да се гарантира, че не е необходимо. Нека ще бъдат ангажирани в разработването на планирания страна - оцветяване също е много полезно. Говорейки за похвала. Както всички ние искаме да хвалят. И това, което е деликатен и травматичен инструмент! Аз не пламенно възхвалява тези деца, които са решили да се простират техните мозъци и излезе с начини да се правят на патица, но е ясно, че аз бях много доволен. Когато или друг са установени техните патици в една посока, аз казах добре!

И какво? Децата започват да се обърнат и да поиска: I - добре направено?

А те, след като получи потвърждение, се затича към другия, който седеше с оцветители и ни извика Марина Ю похвали! А вие сте ...?

Taak. мен сега - какво? - поясни, че всичко тук е направено както трябва, и никой не е Molodchy?

На следващия ден дойде в трети клас, да им кажа как аз бях в състояние да моделират патиците в детската градина и първи клас. Това е, аз директно казал на учениците за техните образователни и хвърлят съмнения. Хората, които слушат с жив интерес и към въпроса - как са конфигурирани - ако излезе с модел на патица, отговорили в унисон, че да! И всички без изключение прави патица модел. От себе си ще кажа, че много от тях са използвани констатациите, надникна в страна на съседите, доминиращата Идеята е да се залепят две симетрични половини и долната част на корема, за да се съпротивлява. Или скоби на краката. Самите фигури на всички са равни, обем един се опита да не даде. Отново, аз казах добре! И си помислих, но ще видим, когато правим други модели, ако сте в състояние, скъпи мои ученици, да се откаже от равнината на веригата? Е, това времето ще покаже.

Гледайки напред да кажа, че не за нищо, че аз попитах този въпрос: когато следващия урок в този клас Предложих да се направи модел на гъбата. Исках да знам как децата идват да се присъединят към цилиндър с конус, като там тя е - всичко от плосък контур на гъбата, фиксирани върху podstavochki (и когато намекна, че е възможно и друго изключително изненадан).

В същото време, аз имам голям стак от плоски устойчиви на патици отиде на втори клас, и не се показва нищо, просто поклати чантата и попита, а ти да се получи стабилна патица? Ръцете повдигнати две.

Други искаха оцветяване. Добре, които след това. Урок мина перфектно. Тези, които са работили с оцветители, привлече големи звезди (оцветяване "Стар", които ще се спра по-), две моделиране също успяха да развесели. Второ първолак дойде толкова неочаквано и оригинално решение, патица ... беше толкова луд, аз съм много ревнив на такава безпристрастност мислене. И отново той се поздрави, че той не налага ми деца проба, както и всички тези гънки slozhnosochinonnye: никое от децата изобретил модели дори не от разстояние приличаше оригами. Децата се опитват да рационализират формите и най-малко завои. Така че има.

И тогава направих грешка: след извикването учителят попита петте втори първокласниците пуснати двама млади автори на модели. I "платен" безкористна творчески импулс. И създаде прецедент. Такива случаи. Постоянно трябва да се направи избор, и когато го направи, от всички други варианти на решението, което трябва да даде. Не можех да насърчи тези деца. Кой знае - това щеше да е по-добре или по-зле.

Такъв е опитът на преподаване. Един от най-много, много.

От опита на извършване на работа на хартия, каза Duck Марина Новикова.