Опит и света около експерименти (старши група) на наблюденията на цикъла и водата

CYCLE спазване ВОДА и сняг.

Извършва болногледач група № 8

Sinitsyna Татяна Vasilevna.

CYCLE спазване ВОДА и сняг 1. Тъй като водата тече от чешмата.

Цел: Покажете на децата, че във водата, която е на разположение в селото, водата е различна: студена и топла. За да обясни свойствата на водата.

• Момчета, ако имаме нужда от вода в момента, в който ние ще могат да го вземе? Докоснете.

• Да преминем към кранчето. И защо имаме две чешмата? Нека да проверим, вентилът се отваря. Поставете ръка, която тече вода? И от тази от чешмата, да замени ръката, която тече вода?

• От чешмата се налива студена вода? От това, което се излива горещ? Затворете очи, чуваш ли? Водата тече от чешмата, е шумно.

• Защо, от което имате нужда вода? Алкохол, измиване, вода, обяд, готвач, измиване, измиване, измийте.

• Да се ​​налее чаша вода. Саша, се налива.

• Вижте как водата в чашата? Чист, ясен.

• Виж, ти ме види през стъклото? Защо? Стъклото, а водата е ясно.

• Ksjusha, преливане на водата в чашата. Какво се случва с вода, когато я изпразни? Тя се излива.

• Вижте дали можете да ме види в чаша? Защо? Купата не е прозрачна.

• Може ли да се излива вода в съда? Сергей, преливник.

• В случаите, когато водата беше в началото? В една чаша. Къде сме я изсипа? 5 чаша. Къде е водата в момента? В банката.

• Какво се случва с водата, когато я излея от един съд в друг? Той приема формата на съда, в който ние го излее.

• мирис на водата, отколкото мирише?

• Опитайте го на вкус, какво е това?

• Вода от чешмата е чист. Това е много необходимо за хората. Тя трябва да бъде защитен, затвори клапата добре, че няма изтичане на вода.

Задача: Погледнете в къщата, няма течове на вода.

2. КАК ДА СЕ ВОДИ ОТ сняг.

Цел: Да се ​​докаже, че децата сняг - вода, също, но застина като кристали, снежинки. Покажете как снегът превръща във вода.

Познай гатанка: Той е голям приятел на зимата,

Sparkling малко бяло. (Snow)

• Колко от вас знаят какво снега? Ако децата не отговарят, не говоря.

• Когато сняг е това време на годината?

• Вземете в снега длан, това, което се чувстваш? Chill.

• Стиснете дланта, отворени, и къде е снегът? Какво се е случило с него? Какво имаш в ръката си?

• Вземете снега и диша на топло си дъх, което имате на дланта си? Къде е снегът?

• Вик, сложи сняг в саксия. Нека да го кажем в топлина. Какво се случва със снега? Къде е той?

• Вижте какво се е случило с останалата част от снега? Защо се разтопи? Стаята е топло, се топи от топлината.

• Какво е снегът? Тази вода, замразени като кристали, снежинки.

• По кое време е снегът? Има ли сняг през лятото?

• Когато снегът се превръща във вода. При нагряване.

3. SNOW какво е той.

Цел: Показване на децата това, което определя цвета на сняг. За да обясни зависимостта на снежните условия на температурата на въздуха.

• Guess гатанка: Извън планината, а в къщата - вода. Сняг.

• Да хванеш снежинка и му се възхищават.

• Погледни го и ми кажете какво е това?

• Прочетете стихотворението Belmando "снежинка".

• В случаите, когато завали сняг? От сняг облаци.

• Какво означава снега, преминавайки през въздуха? Тя го почиства от прах.

• Нека разгледаме снега, какво е това? Бяла, чиста.

• Нека да видим колко добре снега по пътищата? Dirty.

• И на пътеките, по които хората ходят? Твърде мръсна.

• Има ли някой от вас виждал цветен сняг? Това сняг дим от фабрични комини, то отровни.

• Има ли свойствата на сняг зависи от времето? Нека да проверим.

• Какъв ден е днес? Frosty времето, слънчево.

• Затворете си очите отворени и погледнете в снега, какво е това? Тя блести в блясъка на слънцето,
искри.

• Да си затваряме очите и да слушате, като снегът се пада и пада на земята.

• Разходка из снежна топка и да чуе това, което чувате? Сняг хрущене под краката си.

• Какво се случва с снежинки? Те се разбиват. Показване на пръчки като разбито
снежинки.

• И когато е топло, чуваме скърцане?

• В топлото време, някои сняг? Тежки, мокри снежинки се държим заедно. Какво можем да направим с
суграшица? Извайвам.

• лесно да се ходи на мокър сняг ли е? А ски?

4.MOZHNO да пият разтопено водата.

Цел: U6edkt деца, че дори най-белия сняг по-мръсен от чешмяната вода. Чист сняг - се стопи водата е мръсна, не е подходяща за пиене човек. Чрез Meltwater добре напоени растения, че е възможно да напоя животни.

бяха проведени експерименти T1ered наблюдателни:: работни Предварителни една плоча сложи в снега, а в друга купа се налива водата. След 2 часа сравнение. Познайте къде е снега.

• Момчета, нека да ви опит. В едно ястие излее вода от чешмата, а в другата сложи снега. И нека да видим, че след известно време ще има.

• Разгледайте всички прозореца, има един кръг е бял.

• Какво виждаш бялото извън прозореца? Сняг.

• Какво беше снегът днес?

• Какво е снегът? Замразеният водата под формата на кристали, снежинки.

• И когато снегът е?

• Нека разгледаме снега, който ще се постави върху чинийката. Какво се е случило с него? Защо се разтопи?

• Водата в чинийките се различават един от друг?

• И ако тя се различава от миризмата? Миризма.

• Да се ​​провери. Иля, изсипва се в един от друг чиния вода от чешмата. Какво може да се каже за чешмяната вода, какво е това? Net.

• Ако ястието мръсотията, какво е вода? От под снега.

• Когато снегът се топи? Когато топлината.

• Вода от топенето на снега -под nazyvaetsya-.

• Защо е мръсотията на плоча? Сняг пада, пречиства въздуха от прах. Можем ли да кажем, че чист сняг - чиста?

• Мога ли да пият разтопена вода? Не, това е мръсна. Възможно ли е да има пресен сняг? Защо?

• Как мога да използвам вида на вода? Вода на растенията, за да напоя животни. Максим полета топящите се води нашите заводи.

Мисия: Да се ​​предложат на децата вкъщи вид сняг за поливане на неговите растения.

5. Ако водата е замръзнала.

Цел: Сигурни знанията на децата, че водата може да замръзне на улицата в студа, в хладилника, във фризера, че ще се превърне в лед: това е трудно, студ, прозрачна, има форма на контейнер, в който водата се, това чуплива, като стъкло, то е лесно да се отцепи Shot. Замразяване на вода от различни цветове, можете да направите цветни ледени висулки.

В началото на възпитател на разходка прави чинийка с вода, пусната в снега, сложи там на косъм.

• Момчета, нека да видим какво се е случило с водата в чинията? Тя замръзна. Това е сформирана вместо вода? Ice.

• Докоснете леда, какво е това? Студената, твърд, прозрачен.

• Да се ​​опитаме въжето, за да дръпнем леда. Как изглежда? На чиния.

• Ice приема формата на контейнер, в който се излива вода.

• Ако се чукам на леда, какво ще се случи с него? Тя е счупен.

• Да се ​​провери. Кол, чук. Какво се случи? Ледът е счупен.

• Тъй като ледът твърда или чупливи?

• Да, когато ледът е тънка, тя е чуплива, лесно се разграждат, се ужилени, но когато ледът е дебел, той е много силна.

• Къде можем да видим силна леда? На езерото.

• Къде в нашия дом живее замръзване? В хладилника.

• Възможно ли е да се замразява водата в хладилника? Къде? В фризер.

• Кой знае как да направи цветни парчета лед?

• Кой ще дойде в групата и ще направи, и след това украсяват своя сайт.

Настройка: 3amorozit къща вода в фризера на хладилника.

6. КАКВО Е парата и кога може да се види.

Цел: Да се ​​докаже, че децата на парата - вода също е много, много малка капчица. Той е по-лек от въздуха, така че парата се издига. Топла вода се превръща в пара и се изпарява. Когато водата се загрява силно, тя се изпарява бързо.

Учител: Предварително задаване на чайника върху плочката.

• Какво се случва с чая? Кипи.

• Какво виждаш, това, което излиза от улея на каната? Готвенето на пара.

• Кой знае двойките горещо или студено?

• Да, това е много горещо, така че не може да сложи ръката си под номинална стойност, в противен случай може да се изгорите.

• Момчета, нека си го държат над табелката с пара. Сега това, което виждате на дъното на съда? Капчици вода.

• Откъде капките? Той двойки.

• Парна - тя също е вода: много, много малки капчици. Те са по-леки от въздуха, така че парата се издига.

• Какво се случва с водата в чайника? Кипи.

• Как смятате, че това е много горещо? Покажете как горещо.

• Да, има много, много горещо. Когато водата се загрява, той започва да ври, а след това се превръща в пара и се изпарява бързо. Така двойки - тя също е вода.

• Парна може да се получи, когато се нагряват водата или когато готино?

• И когато е студено, какво се случва с водата? Той замръзва.

Задача: Къща за наблюдение на случаите, в които те виждат двойки.

7. двойки не винаги виждат.

Цел: Покажете на децата, че двойките се забелязва, когато става много или когато има студени храни. Моля, имайте предвид, че лицето издишва пара, която е винаги топло, тъй като човешкото тяло топлеше. Парната баня не се вижда, тъй като топлината, но се вижда ясно в студа.

Подготвителни дейности: Налейте вода в банкнота я съблека ниво. За да видите какво ще се случи в рамките на няколко дни.

• Момчета, погледнете стомната с вода, че тя се е променило? Водата става по-малко.

• Къде е водата? Може би трябва да го разлее? Докоснете масата. Какво се случва в топлата вода? "Изпарява.

• Дишайте, всеки в дланта му. Какво мислите? Топъл дъх.

• Какво мислите и защо се чувствате топлината? топлото тяло.

• Сега дишам отново, какво виждаш? Няма нищо.

• Не забравяйте, че и при студено време ходиш навън и да диша, ще видите нещо или
не?

• защо гледаш двойки на улицата? Студено е.

• Вдишайте отново виждаме двойката? Защо не?

• Вдишайте студеното стъкло. Какво виждаш?

• Кога ще видим двойки? Когато той е бил много и когато следващите студени храни.

Задача: Нека децата да наблюдават какво се случва с капките, които висят върху стъклото на аквариума.

8. Какво се случва с ПАРА охлаждане.

Цел: Покажете на децата, че двойките, в стаята се охлади, тя се превръща водни капчици. От външната страна, в студа, тя се превръща скреж по клоните на дървета и храсти.

• Момчета, сензорен екран, какво е това? Студено е.

• И как ние дъх? Топло. Дишайте върху дланта си. Оферта три деца дишат (не
духаше) в един момент на екрана.

• Какво се случи до прозореца? Тя се замъгли.

• Какво се формира на това място? Капчици вода.

• Какво може да се заключи? Парата от дъха на студеното стъкло във вода.

• Да вземете със себе си на улицата при минусови време на варено чайника. Ние го постави под
клонове на едно дърво. Отворете капака. Какво виждаш? И защо гледаш парата?

• Дишайте себе си. Има двойки, ако можете да я видите?

• Какво се случва с клоните? дали те са се променили? Те са обрасли с замръзване.

• Какво се случва с пара в студа? Оказва на замръзване.

• Насладете се на клоните, покрити със скреж.

• И ако всички дървета ще бъдат така, какво би това се харесва? А приказка.

• Не забравяйте, че тази година е имало такива дни, когато дърветата бяха покрити със скреж?

• Guess гатанка: И това не е сняг и лед, и сребърните дървета почиства. Rime.

Задача: Заедно с децата, за да открие клон в скреж.

9. BEAUTY снежинки.

Цел: Обяснете на децата, че има сняг и в облачни дни; замръзване, снежинки структура. Научете се да се насладите на скреж и слана.

• Момчета, какво ще е времето? Облачно.

• Какво можем да кажем за небето, какво е това?

• Къде е снегът? От сняг облаци.

• Какво е това явление, когато вали сняг?

• Затворете очите си отворени и да се насладите на снега.

• Сега затворете очите си и да слушат снега. Какво искаш да чуеш?

• Как падат снежинки? Лесно муха, вихър трептене. Разходете се като снежинки.

• Какво е снежинка? Малки ледени кристали. Тези кристали създават модели, така красиви снежинки са. Кристалите на леда, образувани в облака от пари.

• И независимо дали има сняг през лятото? С лято идва от облаците? Rain.

• Какво можете да кажете за снежинки, какви са те? Те всички са различни, въпреки че те имат един лъч от 6, те са красиви.

• Познай тези гатанка: И няма сняг и лед, и сребърните дървета почиства? Rime.

• Какво е студ? Също така е вода, застина, също така е шарка кристали.

• И има красиви дървета в мраз?

В групата на децата се направи снежинки. Възпитател им дава шестнадесетичен шаблони, и те обрисуват самите странични процеси.

Задача: С родителите у дома, за да гледате на снежинки и заедно скица.

Цел: Покажете на децата, че пресен сняг бял и пухкав, тя е добре виждал никакви песни, на които можете да разберете кой отиде, който отиде.

• Момчета, вижте колко красиво наоколо. Насладете се на тази красота.

• Какво може да се каже и за снега, какво е това?

• Прочетете стихотворение "Снежанка пухкав" И .Surikova.

• Вижте къде снега?

• Нека да погледнем на снега, който се намира на земята. Какво виждаш, нали?

• Какво виждате вие, деца? Тя проследява. Кой остави тези стъпки?

• Защо ни е да ги види? Само падна сняг, и това ясно видими следи.

• И нека да видим какво птици правеха на нашия сайт? Децата виждат и говорят.

• Внимателно проверете и се вгледате внимателно, може би дори някои гости бяха на наша
сайт? Чия стъпки?

• Виж, ходим на пресен сняг и че си тръгна? Следи.

• А къде са стъпкани сняг, можете да видите нещо?

• На какво снега ясно видими следи?

• Тук е моят пръчка - risovalochki. Какво могат да направят? Draw.

• И в какво място в снега, ще се направи? Къде сняг не е стъпкал.

• Какво друго можеш да направиш пръчки в снега? Напиши.

• Кой може да напише името си.

• Нов сняг като бяла книга, на която можете да прочетете много. И кой в ​​гората, тази книга ви помага? Ловци.

• Разходка около и все още се вгледате внимателно в следите, може би нещо и да видим.

• Когато стигаме до групата, ще се направят интересни пътеки, които са видели в нашата Бяла книга