Open дейност в първата по-младата група за развитие на речта "ще помогне на нашите гости" - планетата на детството

Развитие на речта активност на децата. Развитието на сетивни способности. Създаване на благоприятна емоционален климат в групата.

1. Поставете учебния материал на тема: "Плодове" и "зеленчуци"

2. Разработване на организационни умения: разберат целта на работата, наречена възпитател, развитие на вниманието и паметта.

3. За да формират умения за работа в група.

4. За да се развиват комуникативни умения: да чуят един въпрос, да даде отговор.

5. Развитие на физическата активност на децата.

Материали за класа:

1. Разположението на плодове: ябълка, банан, портокал

2. устройствени зеленчуци: моркови, картофи, ряпа

4. визуална мечка помощ (играчка)

- Децата, изглеждат който идват при нас днес, за да посетят (учителят показва мечка - играчка и куклата Маша).

Това плюшено мече и Маша. Те са приятели. Bear живее в гората в дома му, и Мария идва всеки ден да го посети. Те играят заедно, да готвя вкусна овесена каша, разходка в гората, събиране на горски плодове и гъби.

- Bear Маша наистина искам да се запозная с вас.

Нека да се запознаят с тях? (отговори).

- Кажи им казваш? (отговори).

- Е, какво вие се има Маша и така не разбират нищо.

Нека който дохождат и той ще ви каже името му (учителят носи Миша и Маша за всяко дете, което призовава името му).

- Сега те чух името си.

- Момчета, Bear Маша много разстроен. Те са в бързаме да ви, че са загубили всичките си доставки на плодове и зеленчуци.

Ние им помогне да намерите плодове и зеленчуци, както и разширена в кошницата? (отговори)

(Възпитател с децата в групата и търси правилните неща)

- Бъдете внимателни! (Пиеси релаксираща музика)

- Браво, момчета! Тук ще намерите много плодове и зеленчуци.

Сега, нека да ги постави в кошницата. Плодове, ние ще поставим в коша на машината и зеленчуци в Мишкин. Всеки трябва да се каже, че той е намерил.

(Подходящ за деца и постави плодове и зеленчуци в коша, наречена плодове или зеленчуци са открили)

- Bear Маша сме много доволни, че не само бързо се разпространи на всички плодове и зеленчуци, но това е направено правилно.

- Да, ние ще зарадва своите гости ще танцуват и танцуват за тях. (отговори)

(Caregiver пее песен за fiz.minutki, свири на пиано и децата танцуват танцуващи двойки)

Bear Маша бодро печат (печат фута)

Бойко смачкат - поглед.

И ръцете си силен Clap, (трипер)

Силни пляскат - едно, две, три.

Имайте забавляват, забавен мечка (ръце на колана, наклонете главата си наляво и надясно)

Миша се превръща главата.

Маша забавно, твърде забавно (уверете "факли")

О, колко е забавно, о-йо-тя.

Ние ще се опитаме тази песен (ръце на колана си, чорапи показват)

Заедно с децата танцуват

Можем ли, може би, ние можем, (ръце на колана, правят "пружина")

Можем ли да се справи?

- Какво сте умен! Bear Маша хареса танц.

- Сега е време да се върна в гората. От плодове и зеленчуци, те приготвят сами различни екстри.

Да кажем сбогом на нашите гости.

(Деца казват сбогом на Маша и Мечокът, те казват "сбогом")

- Довиждане, деца!

- Какви са ви стипендиантите, момчета!

- А кой е днес ни дойде на гости? (отговори)

- И какво те са загубили по пътя, когато бързаше към нас? (отговори)

- А кой беше кошница плодове? (отговори)

= А какво зеленчуци са в една кошница на мечките? (отговори)

Децата, както и ние сега са помогнали на нашите гости?

Какво ще правим? (отговори).

- Ние ще чакаме Маша Мишка още посетите? (отговори)

- Ти наистина се опита днес. Щастлив съм за теб! Bear Маша непременно отново дошъл при вас.