Обучение проект на тема - народни поговорки
Проектът се изпълнява в продължение на месец и включва обучения, като част от учебната програма по предмета на литературно четене (4-5 часа), по избор основите хода на дейностите по проекта и самостоятелна работа на студентите извън училище график (4-6chasov). Тренировките (категории) за проекта включват:
По проект, учене често е не само помага за създаването на специфичен набор от знания, но и да се събуди в децата желанието за самообразование, самоизява.
Прилагане на метод за проекти на практика води до промяна в позицията на учител. .? S медии готови знания го превръща в когнитивната организатор, изследователски дейности на своите ученици.
Основните цели на проекта са:- Идентификация и развитие на доминиращите сили на всяко дете.
- Активирането на когнитивната дейност и създаване на мотивационна среда
- Образуване на самообразованието умения.
- Формиране на практически умения не е компютър.
Материал за учителите.
За фолклор характеристика на голямо разнообразие от жанрове. Артистичната таланта на хората, е отразено в основните жанрове на поезията, и в такъв уникален жанр на малките форми, като например пословици и поговорки.
Кой има отговор за всички поводи - и когато имаш една планина, а когато радост? Вие сте млад, стар, болен, здрав, двойка в училището има делата на мисълта си - на всеки опит, всяка новина ще реагира веднага, даде практичен съвет, съвет, комфорт, настроение поговорка. Роден пословици и поговорки в древни времена, вероятно скоро, след като хората усвоили реч, развиват речта. .? Някои от тях са много напомня на старите времена. Притчи, изразени в национална опит, наблюдение над живота, над човека, мъдростта на народа. Подобно на всички произведения на фолклора, пословици, също не остават непроменени. Отивате от уста на уста, те са интерпретирани да се появи в различна форма. Така че това, което е поговорката? (Това е кратък ап поговорка, заключението, направено от хората на някои събития от онова време.)
Поговорка - произведение на изкуството, което съдържа широк обобщаване и го въплъщава в много сбита форма.
Притчи обикновено се състоят от две части: "да се направи в бързаме - да се гавриш с"; "Земята цветове слънце, и човешки труд." тези части често рима са. "Без пословици това не е слух," - каза в Русия. Познаването на пословици и поговорки, които обогатяват нашата реч.
Казвайки - това обикновено е част от една поговорка или стабилна комбинация от думи, които може да се нарече с друго име, по-опростена, чието обичайно. Например, "тракане" - замразяване ", остана стомаха си" - закуска, "в продължение на две диви зайци гони" - правиш много неща наведнъж.
Притчи и поговорки - съсирена народната мъдрост, разум, ум, труд и житейски опит. Ushinsky Притчи казва: "Съдържанието на нашите пословици са важни за първоначалното обучение на факта, че в тях като огледало отразява живота на руските хората, с всичките си красиви черти. Популярните пословиците засегнати всички аспекти на живота на хората: дом, семейство, област, горски, обществената:. Техните нужди, навици, му гледка на природата върху хората, върху значението на всички явления на живота "
Съответно голямо тематично разнообразие от пословици: Отечествената, дома и семейството, на труда, на приятелство, на ума и глупостта, за щастие и нещастие, ядене и пиене, около книгата и прочетете, за здравето и болестта, от психични свойства на хората и тяхното поведение и др. и др.
Притчи усъвършенствате, че те учат, образоват напътства, активно свързани с лицето, на богатството на националния език.
В сърцето на всеки поговорка е специфичен случай, предмет, фактът, явлението, и така нататък. Н. Но това специално построена до нивото на широка генерализация, типичност и затова ви позволява да го прикрепите към различни подобни явления, факти. "Гъби каквото търсите - претърсват гората" - това решение изпраща ежедневен факт очевидно за всеки, който някога е събрала гъби. Той заключи, прякото смисъла на поговорката: да събере кошница с гъби, трябва да имате добър скитат из гората! В същото поговорка носи и преносен смисъл - той е подходящ за всички онези случаи, когато те искат да се каже, че за да се постигнат желаните резултати е необходимо действие.
Тази функция казва пословичната правилният подход, за да се запознаят с тях по-малките ученици: първо, децата са наясно с буквалния смисъл на поговорката, а след това поглъщат своя преносен смисъл, широкият генерализация, която е затворена в него.
Изключително Съветския методистка учен и фолклорист проф М. А. Rybnikova пише.? "Skusstvo поговорка е, че след като се срещна и идентифицира явление, събитие, собствеността, човешки действия, описвайки го направя за поговорка, незабавно създаване на връзка между конкретен случай и поетичен определение, изразено в поговорката: "поговорка да кажа няколко думи." Майсторски и бързо използване на пословици показва находчивост, остър ум. Поговорка не означава да ги притежава в най-различни, най-важното - да бъде в състояние да ги въведе в обращение. Поговорка се поставят в живо реч и рязко го откроява - щандове концентрирани в артистичния начин на мислене, стойки ladnostyu и звучност ".
Поговорка-жанр фолклор афористичен сбит, с богато въображение, логично и граматически цялостно изречение с поучителен момент в ритмично организирана форма [2].
Поговорка - фолклор, често в разговорния език Накратко, ритмично организирана поговорка, интересно не само чувство, че тя е пряко изразена, но и смисъла, който произтича от използването на сходството в различни ситуации и условия. "Няма дим без огън" - всичко си има своите причини: например, ако разнесе се, че има причина.
Поговорка, като басня ", ходене, всеки ден, практическата философия на народа" (VG Belinsky).
Изразяване на мисълта в поговорката е неразривно свързан с емоционалната оценка на събитията. Ритмична структура на пословици има висока яснота.
Композиционно разделение съвпада с синтаксис: "Животът е живял - не на полето движение." Поучителен поговорка се изразява в честата употреба на генерализирано-лични изречения с императивната форма на глагола: "Вие живеете - и да се учат."
Казвайки - фолклор, който стана част от всекидневната реч фигуративен израз, емоционално оценка на явлението. PA често е средство за речеви особености на характера в едно литературно произведение. За разлика от пословици в П. нито едно пълно решение: това е само част от него. "Седем петък от седмицата" - GP се използва като част от решението на тези, които се отклоняват от думите, промяна на решението. "Ние жените седем петък от седмицата" - поговорка обхваща пълния решение, осъжда онези жени, които намират извинение да не се върти цялата седмица (в старите дни е имало религиозна забрана домакинската работа в петък). .? S литература в разговорния език се премества много изрази, с pogovorochny значение: "От кораба до топката" (Пушкин "Евгени Онегин".) "Учебник блясък" (Маяковски "Юбилейна".). [3].
Притчи и поговорки.
Езикови афоризми, датиращи от фолклор, наречени пословици и поговорки.
"По силата на пословиците, в широк смисъл, ние разбираме, кратките народни поговорки, които имат и буквален и преносен (фигуративна) план или план само преносим и компоненти граматически цяло изречение. По този начин, поговорката Какво би детето да има всичко, което той иска, той не плаче. характеризиращ се чрез удвояване - буквалния и алегоричен. Напротив, казвайки леопард променят петната си, той е оформен само план. "
В един цялостен семантично съдържание на пословици то не се основава на концепцията и решението. "Поговорка в генерализирани форма държави свойствата на хора или събития (" това е начина, по който е "), което им дава рейтинг (" това, което е добро и това е лошо "), или да предпише курс на действие (" трябва или не трябва да направи нещо толкова ")." Например, поговорката гласи: изток или запад, у дома е най-добро В близост до лакътя, но не хапе; Един за всички и всички за един. Поговорка съображение съответства на определена синтактична форма - декларативно изречение. Други пословици имат характер на нормативни актове, на борда, така че те са под формата на поощрителни оферти: зае плуга, не казвам, че един паунд; Strike докато желязото е горещо; А стотинка, да получите в камиона.
Казвайки нарича афоризми език, различен от специален краткост и да имат, като правило, само буквален план. Например: Плюя - момичешка красота; В близко разстояние, но не луд; Ще чакаме и - виж.
Разликите разделящи пословиците от думи условно. Proverbs образуват един (poslovichno-pogovorochnuyu) група с афоризми език, така че не се наблюдава в този речник разграничение между тях.
1. Прочетете поговорка на дъската: "Лесно и не дърпайте рибата от езерото." Директен смисъл тя отразява всички разходи за подготовка и силите, които са необходими, за да получите резултат - за улов на риба:
1) получите и отстраняване на грешки се справим - стръв;
2) подготвя червеи примамка;
3), за да стигне до реката, намери място за риболов;
4) върху червей кука, следват поплавъка;
5) умело хвърлят примамка;
6) навременно кука в рибата и го издърпайте така, че да не е вдигнат;
7) Извадете рибата от куката и да го пуснете в кофа с вода.
Композиция смисъла на поговорката е открита прилагането означава да различни ситуации от живота. Например, едно момиче се случва с "четири" и "пет", за да получите, а тя дори книги не са отворени, домашна работа се извършва по някакъв начин. Приятелката й погледна - я погледна и каза: "Лесно и не дърпайте рибата от езерото." [5].
Децата осъзнават, че този, който, произведенията: произвежда металорежещи машини, машини, кара влака, оре земята, пише книги. За работата на лицето, което изплаща парите, дават заплата. Кой по-добре работи, дори и по-голямо уважение. И кой е мързелив, бяга от труда на всички осъдените. Кой не иска да работи, той често започва да живее по непочтен начин. Мързел развращава.
2. Учителят пише на дъската пословичната тема "Четене на книги, Клас 1": Родината; за способността и старание; мързел и небрежност; приятелство; за природата.
Според "Книга за четене, клас 2" студентите да установят какви нови теми и групи от пословици появили се в 2-ри клас.
Учителят обяснява, че има много поговорки по различни теми, които те обхващат различни аспекти на човешкия живот, природа, общество, като например: "дума, казана е минало припомняне", "Език на Киев", "Къщи и стените помагат" "не червено хижа ъгли и червени торти", "Strike докато желязото е горещо", "само за да имат търпение."
Познаването на пословици и поговорки, обогатява човек остри съзнанието му, го прави по-внимателни към словото, към езика развива паметта. Знайте, пословиците, за да може да ги във времето, и начина, по който да се използва реч точно да изразят своите мисли - голяма работа. Всичко това трябва да се научим.
3. След това учителят предлага на децата такава работа: разпространява между редици от три колекции от пословици; те се нуждаят от повече време, за да се чете самостоятелно. Тогава подредени един вид конкуренция, един от студентите прочетете първия ред, започващ отбраните му пословици (например, "Човек без родина.") И още един студент от втори (или трети) серия го допълва ( "какво славей без песен."); още една от новата серия на студентите определя коя тема се отнася поговорка. И накрая, учителят поставя въпрос на класа, че при всички случаи е подходящо да се използва тази поговорка. [6].
Учителят разкрива как децата да разберат прекия смисъл на тази или онази поговорка и фигуративен смисъл. Децата правят истории, които се наричат любимите пословици. PR.? Това ли е невярно.? Е 1
6. Можете да поканите ученици, за да илюстрира любимия си притчи. PR.? Това ли е невярно.? E 2
7. Работата на общ характер е изготвянето на хладно албум с записването на пословици, класифицирани по тема и създаване на проект за обучение на литературно четене "А поговорка не е дар от слуховете." PR.? Това ли е невярно.? Е 3
Планиране на съдържанието на проекта за обучение и етапите на провеждането му
Етап 1 потапяне в проекта
Наименование на проекта народни поговорки.
Основният въпрос, а проблемният въпрос на образователни теми:
Защо имаме нужда днес е поговорка?
Можем ли да се доверите винаги пословици?
Дидактически цел на проекта:
Научи накратко изразят мислите си устно и писмено.
Разберете какво поговорката? Поговорката е различен от казвам? Откъде идват те?
Кой ги пише? Какви са пословиците? Какво те научи?
Изборът на отделния студент изследвания
Притчи, които знаят моите приятели. Предпочитани пословици родители.
Притчи, които най-често се използва от хора от различни професии.
Какво пословици като нашите учители.
Решаване на проблеми на хипотези:
Допуснахме, че пословици имат отговор за всички поводи.
Име на рекламното послание на проекта: A поговорка не е за нищо слух.
Етап 2 - организиране на дейности,
Формиране на групи за научни изследвания и определяне на резултатите от изпращането му
Обсъждане на работния план на студентите индивидуално или групово
Отидете в библиотеката
Ами мисля, че най-
Самостоятелна работа на учениците в групи, за да обсъдят работата на всички в групата, за да прочетете материала в учебника по темата
Ние се възползва от научната и популярната литература
Етап 3 - дейности
Независими работни групи
Подготовка на студентите за представянето на доклад за напредъка
Етап 4 - Представяне
Защита на резултатите и заключенията
Резултатите от оценките на учениците по проекта и учителите
В хода на децата от проекта научих
Какво е това слово?
фолклор (фолклор).
Кратко изречение с поучителен значение.
Poslovitsa- "ходене, светски" философия на хората.
Поговорката е различен от казвам?
ПОСЛАНИЦИТЕ CA -.? Пълна мисъл.
Казвайки - образен, ясен израз, тя не завърши мисълта.
Научихме любимите поговорки родители, приятели, учители, треньори и хора от други професии.
В обсъждането на открити данни. че е невъзможно да се говори на руски, без да знае, пословици. Дори не говорим за всички притчи, ние разбираме за какво става дума
Не Word врабче ...
Всичко е злато ...
Да не са сто рубли ...
Ние решихме, че не винаги може да се доверите притчи. защото има такива като:
Би било добре да крещи, но ръцете не са замърсени. Всички случаи не могат да бъдат отменени. Бог има много дни напред: да излезе от това. .? Дори и познати на всички, като каза "Live и да се учат ... завършва с думите ... ще умреш глупак."
В хода на проекта, сключени момчетата. пословици, които са необходими днес. Те украсяват речта ни помогне да изрази позицията на говорителя в краткосрочен пословици е жизнеността на език, интелект, ерудиция говорител.
Доказахме, че са необходими пословици в нашата комуникация.
Правилната употреба на пословици в речта отразява на нивото на образование и човешката култура.
Външно оценяване на проекта се състоя в школата на научно-практическа конференция на базата на дейността по проекта "Ключът към успеха"
Литература:- К. Г. Ushinsky. "? Фаворитите педагогически съчинения" "" Съвети за родители и учители за преподаване на майчин език учебник "родния дума."
- Съветски тълковен речник.
- Кратък речник на литературните термини.
- VP Felitsyna "Български пословици и поговорки".
- VG Горки "четене уроци в първи клас".
- VG Горки "четене уроци във втори клас.
Търсене в цялата основа материала: