Обучение на тема "личност и индивидуалност" цели на сесията

Tselizanyatiya: да се помогне на учениците да разберат стойността на всеки индивид; да се подчертае уникалността и индивидуалността на всеки човек; опитайте се да се определи какво лицето.

- борда; - А4 листове.

Добре дошли! Днес в клас говорим за себе си и темата за нашите класове се нарича "личност и индивидуалност."

Така че можете да се присъедините към активно в работата Ви предлагам да се срещне с помощта на упражнения, "Аз обичам. Не ми харесва. ".

Упражнение: "Аз те обичам ... Аз не правя ..."

Цел: Да се запознаете с участниците в обучението, размер на пазара на труда.

Участниците хвърлят топката един на друг; този, който хваща тя ще каже "Обичам те. "И нарече нещо обичан. Можете да се обадите на действие, предмети, храни, напитки и т.н. След това, той хвърля топката на някой друг. Трябва да се погрижим за това топката премина на всички участници. След това същите стъпки се извършват с думите "Не ми харесва. ".

2. Приемане на правилата.

Преди да продължите окупация Предлагам да изработи правилата за работа в група. Ще се обадя на правилата на кръг, което бихте искали да се спазват в групата, и аз трябва да ги запишете на Ватман хартия.

Цел: запознаване с класа, за да се дефинира понятието "личност"

Дейността "Аз обичам ... Не ..." видяхме голямо разнообразие от любимите и най-любимите теми, събития, действия има всеки един от нас. Но освен това, че сме различни? Вижте един от друг. Ние имаме различен цвят на косата, очите с различни размери, като всеки от тях има свое име.

Но фактът, че един човек е различен от друг, не означава, че някой е по-лошо, някой по-добре. Всички хора са различни. Всяка една е уникална, е уникален по свой собствен начин. Това се проявява неговата личност.

А сега нека да има дебат за това, което индивида.

Дискусия - Това е дискусия, която се провежда в съответствие с правилата на групата, която приехме в началото на класове. Всеки предложи определение, което се вижда прав на него. Вашите идеи ще бъдат написани на дъската, а след това колективно обсъждане на всеки един от тях.

Добре. Вие са изразили мнение, но стана ясно, chtoeto доста трудна задача - да обясни концепцията за индивидуалност. По-лесно е да се чувствам. И за да направите това, нека да се опитаме следното упражнение.

Цел: Да се погледне в личността си, си дайте отговор.

Сега ще разпространяват листовки, които са разделени на две половини. Всяка половина съдържа въпрос, който ще напише 8 по-долу отговорите необходими.

Кой съм аз? Какво съм аз?

Момче 1. Висока
Ученик 2. Активна
3. синеок спортист
4.

Обяснение за олово

Примерни отговори могат да бъдат написани на дъската. Необходимо е да се даде на студентите 5-7 минути, за да изпълняват упражненията и си отиват около тях в този момент и да помогне на тези, които не е много добро.

Всичко написано? И сега се разделят на двойки (можете да платите на първи или втори ред) и прочетете един до друг, какви качества сте успели да намерят себе си.

След няколко минути, за да прочетете трябва да бъдат разграничени.

Странно, нали? Оказва се, всички са различни, но всички много добри хора. Ти просто чудесна работа. Всеки се опита да погледне в неговата личност и да му дадете характеристика.

Сега можем да кажем, че личността - е човешко идентичност, това, което го прави различен от другите, то е оригиналността на неговата личност.

Energizer "вятър в ..."

Цел: Да се облекчи напрежението в групата.

Стоейки в кръга, което води произнася фразата: "Вятърът духа на ..." и имената знак за обединяване по-голямата част от играчите. Играчите трябва бързо да се изправи и да се променят места и водят със задачата да заеме мястото на никого. Кой остава без седалка става господар и играта започва наново.

Упражнение "Какво е човек?"

Цел: Да се дефинира понятието "личност".

Ние не е имал време за използва думата личността днешния клас. И какво означава това? Какво е включено в това понятие, което ние толкова често чуваме за толкова често да кажем?

Сега всеки един от вас ще напиша на стикери, че за него по смисъла на "лице" и ще публикуваме на дъската, а след това всички четем това, което имаме.

Разбира се, това не е пълен списък на отделните компоненти. Личност - е много по-сложна структура. В момента се говори само за най-основните части от него. Но се, че тя може, всеки човек е уникален и различен от другите във външния вид, техните физически характеристики, както и техните интереси, желания, таланти и способности, хобита, отношението към хората и към себе си, нашите емоции, поведение, морални ценности и т.н. п. Може би на хората им е интересно да се помежду си, защото са различни един от друг. Общувайте постоянно само с абсолютно като теб, човек не е достатъчно. И ние трябва високо ценим уникалността на личността на всеки човек.

Energizer "домакински уред"

Цел: разоръжаване напрежение.

Групата стои в кръг. Водещият показва връзките на различните неща, които винаги са изпълнени в тройки. Той / тя сочи към един от членовете на групата в кръг и призовава за нещо-Req Димо обрисуват. Този човек и неговите / нейните съседи наляво и надясно, за да-с реагират и изобразяват това нещо. Всеки, който прави грешка, има кръг и играта продължава с нещо ново. Тостер - двама играчи дърпат ръка, се свързват за ръка и обрисуват TOS-тер. На трето място, като от вътрешната страна на ръцете стегнат изобразява парче печено хляб (нехомогенна пъти) подскачащи между ръцете на другите две.

Mixer - човекът в средата вдига ръце над главата си, а другите две най-бързо да ги сменят, и съседите трябва да се усукват. WashingMachine - двама играчи дърпат ръка, свържете четката на "Windows" от вида и изобразяват тялото на пералната машина се намира в средата на един човек трябва да обърне глава в "прозореца" извън контрол.

Цел: Да се подчертае индивидуалността на всеки участник.

Членове преминали около топката и казват, че е така, човекът, който дава на топката, че тя привлича.

Упражнение "Интересно - полезен"

Цел: За да разберете какво е новото, интересно и полезно обучение, участниците научиха и какво заключение направиха.

Всеки участник на обучението изрази мнението си за обучение, те казват, че по този начин не е, че за тях това е най-важното, че новият научил, какво заключение направи.

Държавната образователна институция
концепции отношение лице, физическо лице, индивидуалност, личност. Свобода и необходимост. Смисълът и целта на човешкия живот

"Показването на празнична трапеза"
цели за заетост: За да се генерират основни знания и умения за декориране и серво-сгради маса

Република Казахстан "На документите за самоличност"
Този закон определя правната основа на документи за самоличност и се установяват изискванията за тяхната регистрация, издаване.

Закон на Република Казахстан "На документите за самоличност"
Този закон определя видовете документи за самоличност и се установяват изискванията за тяхната регистрация, издаване, подмяна и.

Урок Workshop, повторение и обобщение на "наречия"
цели за заетост: разширяване на систематизиране и обобщаване на информация за диалекта, като части на речта, повторение на правописа, свързани с проучването.