Образователната реформа продължава - нов закон образование по отношение на подхода, анализа на семинар бизнес

Днес има реформа на образователната система, промяна на подхода към преподаване, нови форми и технологии. И новият закон трябва да гарантира, че процесът вид правна основа.

Нов закон за

В писането на този закон не е профилирана Дума Държавната комисия. Законите са сега също се разработват за участие в конкурса, конкурс, спечелен от "Център за законодателни инициативи". Работата участва на Юридическия факултет на Московския държавен университет, Министерството на културата, Minobr, ФСБ, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването. Може би затова законопроектът се оказа така, че да го накара да разбере, дори и за признаването на депутатите Държавната Дума е изключително трудно.

Отначало се предполагаше, че новият закон ще бъде 8 глави, днес те са 20 - 400 страници текст. Отделните глави, посветени на ранна детска възраст, среден, обща и висшето образование. Както и военни, медицински, образование в областта на културата и изкуството, както и другите му видове ...

Днес в международните класации български образователна система продължава да намалява: някъде сме след 60-о място, някъде след 80-то. Ще новия закон да се спре падането ни в класирането, ние вървим напред? Отговорът на този въпрос един от двамата. "

До края на годината на нов документ за образование трябва да бъде представен на правителството. Но за изграждане на принципно нова образователна законодателство, ще бъдат необходими изменения в повече от 50 съществуващи законодателни актове, по един или друг, свързан с образователния сектор, включително и на Кодекса на бюджета, Наказателния кодекс, законите на войната, на бежанци начин, по настойничество.

Благодарение на сметката за излишни подробности превърна "в подробните указания за прилагането на образователни дейности", документът е написан по такъв сложен език, че дори и адвокатите, че не е лесно да се разбере, а когато струват родители и учители. Но ако разработчиците на проекта, планирани по такъв начин, за да се избегне по-голям брой изменения, те преценил правилно. Те са получили повече от 600, и те заемат 400 страници. Това е повече, отколкото страници текст на самия документ.

Значителни иновации (по отношение на професионално образование)

Ако образование сега е разделена на обща и допълнителна, новият закон въвежда диференцирана система на образованието. предучилищна възраст, на общото, професионалното и висшето образование. законопроект първоначално професионално образование отменя.

Средно се разделя на два вида: програма за обучение на висококвалифицирани работници (текущата PTU) и програмата за обучение на специалисти на средно ниво.

Научете тези специалисти могат да бъдат в третия етап на средното образование, специални центрове за обучение, както и - в институциите на средно професионално образование. И да вземе всички тези училища - без приемни изпити.

Обучение на квалифицирани работници ще бъдат ангажирани в професионални litsei- институции на средно професионално образование, които ще могат да се преквалифицират в професионално училище (там няма да се образоват Пушкин Delvig и обратно заместник - работниците). Подготовка на специалисти на средно ниво ще бъдат ангажирани в технически училища. Законопроектът регламентира броя и групите - не повече от 30 души. Средна степен може да се получи, като се като основен принцип и средно образование.

Висше образование също е предмет на фундаментални промени. Сега няма да имаме академии, но няма да има колежи, където те ще получат бакалавърска степен; институции (там ще се подготвят бакалаври и специалисти) и университети (бакалаври и магистри). Най-облагодетелствани ще бъдат федералното и национално проучване сред университетите. (Privilege, изразена в коренно различни финансиращи елитните университети като).

Университетът също ще бъдат ангажирани в специализанти и докторанти проучвания. Според законопроекта, тези видове образование вече няма да се считат за следдипломно обучение. Academy или ще предостави допълнително образование или да се подготвят специализанти и докторанти. За подготовката на бакалаври и магистри академии ще трябва да се промени статута.

Предполага се, че всеки трябва да отиде в Западна кредитни модулна система, която ви позволява да създадете индивидуален образователен траектория.

Новият закон изравняване на правата на неправителствени и обществени образователни институции, в това число финансово - за държавна поръчка (обучение, съответната страна, за сметка на бюджетни средства). Това всъщност е държавна поръчка получава този, който се оказа, че той може да се подготви по-добри професионалисти. Всички законодателство, свързани с държавните институции ще важи и за частни.

Описаните промени критикувани по-голямата част на изслушванията, по тяхно мнение, такъв подход не решава проблемите на образованието в страната.

Липсата на новия проект на първоначалното професионално образование призната неуспешен иновациите. И докато говори по време на изслушване заместник-министър на образованието и науката, каза, че има предвид обединението на основното и средното професионално образование, професионално поддръжници на системата за съхранение в сегашния си вид не е убеден.

Не е доволен от парламентаристи и иновациите, като например действителните Приравняването колежите към институти. Според новия законопроект, както и тези, и други ще се подготвят бакалаври, конвенционалната и приложени.

За да се подобри насочването на ресурсите, заделени за развитието на науката градове, законопроектът създава по-конкретни и разумни критерии за отнасяне на статута на добавката. В страната има 14 научни градове. Ако, свързани с тяхната дейност, те не се преразгледа, а след това някаква част от тези академични институции трябва да се каже сбогом на бившия им статус. Потвърждаване на състоянието, между другото, ще има на всеки 10 години.

Участниците от публичното изслушване, договорени с почти всички искове, предявени от закона по време на изслушванията в Съвета на федерацията. CCI вицепрезидент Владимир Исаков от началото на съдебното заседание заяви, че "образованието в България губи позиции и вече не отговаря на изискванията на работодателите. И, за съжаление, новият законопроект не решава този проблем. "

Въпреки това, тъй като въвеждането на законопроекта в Държавната Дума отложено за края на годината, се надяваме, че поне някои предварителни коментари в окончателната версия ще бъдат взети под внимание.

По-късни записи на Закона за народната просвета:

Отлично, с душа и душата каза. Но се страхувам, Фурсенко не чете до края: не учен.

Размисли за реформата в образованието
Пиша това писмо, след като се запозна с предстоящите промени в областта на образованието. Повече от 50 години на обучение, много реформи бяха проведени ... Met с големи очаквания всички реформи. Има ли оправдана иновации? Когато по време на KU Черненко говори за компютъризация, аз бях в първите редици: той е бил ръководител на методическо проучване област Cheromushkinskogo на Москва. След това ни квартал обречен започва да работи в режим на тест, за да "кладенци" .... Интересно беше започнал пробив в образователната технология. Самият иззети компютър * ва в края на 90-те години, когато се появи моята машина. Имаше и бе постигнат известен напредък, все още. Говорете за интерактивни бели дъски започва с подаването на DA Медведев. Малко вероятно е, че всички надзорни органи анализират проблема за влиянието на иновациите върху здравето на учители и ученици. Същото като с икономични електрически лампи.
Той си спомни как е било доста забавно да чуя речта на един от лидерите на ваучера, като посочва, че тя се извършва с големи грешки, и хората наистина не се оказаха необходими. Най-, с изключение на неговите инициатори, в най-добрия, не са спечелили нищо. Инициаторите бързо се превърнаха олигарси. Срутване икономика ...
Образованието се проведе във финансови инжекции, и ентусиазма на учителите. Мисля, че отново историята на ваучера. Честит им дела реформатори са достигнали до училището. Затова искам да горчиво коментира иронично: "Как е? - мотивирани реформатори - финансови инвестиции не са били, и те остават "Оказа се, че някой изведнъж napridumyval московчани учители някои надбавки, някои доплащане ... премахнете? Deny! Учителят трябва да е лошо! Какво прави той? Само си помислете, "се проведе на услуги" по темата в класната стая! Отглеждани на мазнини! Не, не, патриотизъм в работата си! Ето и някои от "право" реформаторите твърди: "Образованието на патриотизма е по-важно от математика и физика" в 60-официален "Shkraba" заяви: "Една стрелба кръг състояние се нуждае от десетки литературните кръгове и други подобни." След това направи ужасно впечатление на мен, млад майстор, този човек. Държавата, както аз го разбирам, е необходимо да имате стрелката интелигентен от своите граждани.

Законопроектът е нищо фундаментално няма да се промени, за съжаление. В резултат на това, законът ще подпише, и ние ще се опитаме да оцелеят в условията, които ние налагаме.