Обобщение на плана на уроци за развитието на езиковите умения (по-млада група) за обобщение на откритите заседания
Упражнение по словообразуване.
За да се формира способността да бъде свързани изявления, като се използват структурните и логика.
Продължи да се научат да се извърши симулация на движение в съответствие с характера: петел, котка, лисица.
Образоват децата морални качества.
Речник работа. Котка, котка, сив срамната Kotok, котка Kotofeich; петел, петел, Петя, Cock-златен гребен; лисица, лисица, lisonka, Fox-Patrikeevna, мамят, пачи крак и сестра. Bold. вид, глупаво. сложно.
МАТЕРИАЛ. Листа хартия за броя на децата, геометрични фигури
(Кръг, триъгълник, правоъгълник), звезди, карти от различни цветове- червено, синьо, жълто, зелено, черно, телевизор, фрагмент от руската народна приказка "Котката, петел и лисица".
Деца влизат в групата.
1. Упражнение "Ladoshki".
- Добре дошли палми - бам, бам, бам!
- Добре дошли крака - най-добре, най-добре, най-добре!
- Добре дошли очи - един момент, момент, момент!
- Добре дошли бузите - Smack, пляс, пляс!
- Добре дошли гости - здравей, здравей, здравей!
- Момчета, изберете една звезда и го постави на масата. (Избор на 5 цвята).
- Момчета обичат приказките?
- Виждам, лъскави очи!
- Седнете спокойно, седнете,
- Моята история не плаши.
- В тъмната гора живее животни
- Много животни са приятели
- И те решиха да си построи къща
- Да живееш в него!
2. пръсти гимнастика "Изграждане на къща".
- Имаше силен чук!
- Изграждане на къща, изграждане на къща!
- За да живее в него!
(Mentor излага модел дома на магнитна дъска).
3.- Това е къщата. Как да се каже по различен начин? (House). Като в приказките, наречено дом?
- Искате ли да знаете, който живее в тази къща? Предполагам, гатанки.
- Кой мустакат муцуна райета,
На гърба е като мост,
С течение на опашката на моста?
- Как да се каже по различен начин? (Cat, котка).
Кой е на фиксирания курс?
- Как да се каже по различен начин? (Петел петел Petenka).
- Тъй като те се наричат в приказките? (Кот Kotofeich, kotok- сив пубис, Кок-златен гребен).
- И в моята лисица приказка живее.
- Как да се каже по различен начин? (Fox, lisonka, смрадливо).
- Подобно на лисица, наречена в приказките? (Fox-Patrikeevna, мамят, пачи крак-сестра).
(Mentor поставя на модел котка магнитна дъска (кръг) петле
(Триъгълник), лисици (кутия)).
- Днес аз ще ви разкажа една история "Cat, Петел и лисица".
4. (Mentor разказва една история чрез симулиране на дъската за насърчаване на хоровото пеене на детски песни).
Погледни през прозореца,
Peas ще ви дадат!
Носи ми лисица,
За една висока планина,
5. Разговор на историята.
- Когато живеехме котка и един петел? (Къщата).
- Когато рано сутринта остави котката? (В гората, лов).
- Това наказва петле котка, когато той отиде на лов? (Не гледам през прозореца).
- Fox привлечени петле? (Измами).
- Фокс заяви, че петел? (Погледнете през прозореца, ще ти дам грах).
-Какво глас? (Хитър, лек).
(Интонационна упражнения извършва 2-3 пъти).
- Какво извика петел печати, когато го хвана лисицата? (Kitty, брат, лисица ме пренася тъмната гора ...).
- Какво глас? (Глас). Защо? (Той се страхува от лисицата).
- Като котка помогна петле? (Коте спасени петел, взе лисицата).
6. Динамична пауза.
Преди някой да се изправя,
А вода не знае.
- Опашката е пухкав, вълна, светъл,
И хитър и лукав,
Те знаят, че всички животни в гората
7. Браво момчета, минават през масите, да играят с вас в приказка.
(Mentor започва да разказва история, децата, чакащи на опашка да продължат, полагане фигура в неговия лист хартия).
(Mentor симулира епизод на приказките, децата представляват оферта).
- Котка и петел, живеещ в къщата.
- Cat отиде в гората на лов.
- Fox дойде до къщата.
- Fox взе петел в гората.
- Браво момчета, познахте.
9. Момчета, какво мислите за една котка и един петел може да се нарече приятели? (Да).
Защо? (Защото, котка спасени петел).
- Да, котката и петела истински приятели.
- Имате ли приятели? Кой? Как да си помагат един на друг? (Ние играем заедно, ако някой обижда друг, аз го прегърне).
-Точно така, момчета, "Приятели са научили в беда!"
10. - Момчета, изберете една звезда, която ви харесва най-много в момента.
Браво момчета, но сега е време да кажа сбогом!
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
GCD се провежда с деца gruppy.Tsel подготвителни класове - определяне идеи за nasekomyh.Obrazovatelnye задачи: -utochnit, разширяват и засилват речник на "насекоми и Spider" .-.
Резюмето на открития комплекс клас Journey "в приказка с топки» (в първия младши групата).
Резюмето на крайните часове по-младата група.
В момента една от приоритетните задачи на учителите, е запазване на здравето на децата в процеса на образование и обучение. Формиране на здравословен начин на живот на децата трябва да започне.
Резюмето на откритите уроци по математика "Посещение гном" във втория по-младата група.
Отворен клас моделиране приказка герои "Cat, Петел и лисицата"
Моделиране - един от най-любимите видове графичен активност на децата, която е направена от пластмасови материали са обемни изображения, а цялата композиция. Моделиране дава изненадващо способността да се симулира Е.
Кратък обзор на ГРУ "Magic Vodicka".