Обект на изследване на психологията е самостоятелно развитие - studopediya
OL-раздел на психологията, който изучава въпросите на психичното развитие в онтогенезата, закони на прехода от един период към друг умствено развитие въз основа на промяната на водещите видове дейност.
Психология е разделена на: детска психология, която изучава моделите на психичното развитие на децата от раждането до постъпване в училище; психология младши студент; юношеска психология; психология на юношеството; психология възрастни (Acmeology); gerontopsychology.
В психологията се проследи процесът на развитие на всяка умствена функция и промени в крос-функционални връзки в различни етапи на възраст. Психологията на отделни адреси като личен образованието като мотивация, самоуважение и стремежи, ценности, мироглед и т.н. и психология отговаря на въпроси, когато тези формации там, какви са техните функции в определена възраст.
2. Начинът, по появата на психологията на развитието
Питагор е отпуснало 4 периоди в живота на човека: пролетни (превръща човека) - от раждането до 20 години; Лято (младостта) - 20-40 години; Fall (разцвет на силите) - 40-60 години; зима (затихване) - 60-80 години. Хипократ по време на живота на дадено лице открои 10 седемгодишните периоди, и Аристотел разделя детството и юношеството на три етапа: 1 - от раждането до 7 години; 2-7 до 14 години и 3 - от 14 до 21 години.
Отправната точка за систематичното изучаване на психиката на детето е книга от германския учен - ". В душата на детето" дарвинист W. Preyer, Тя Preyer описва резултатите от ежедневно наблюдение на развитието на собствения си син, като се обръща внимание на развитието на сетивата, моторни умения, воля, ум и език. Preyer първо направи прехода от самоанализ, за да се проведе едно изследване на психиката на детето. Ето защо, той е смятан за основател на детската психология.
3. Предмет на изследване и т.н.
-Power Предмет, движещите сили, условия и модели на човешкото психическо развитие от раждането до смъртта. Ананиев счита психологическо развитие от раждането до смъртта на един непрекъснат процес, в които има пикове в умствените способности, той посочи, че разпадането на някои от тях, както и на индивида започва много преди физическата смърт на индивида.
Обект на изследване на психологията е самостоятелно развитие.
Умствено развитие, дефинирани като филогенетичен, антропоморфен, онтогенезата mikrogeneticheskie или промяна в поведението и изпитва, образуващ процес разклоняване, съдържащ, от една страна, възли качествени промени последователно следните помежду си, и от друга линия на количествените промени, ги свързване заедно а.
4. Движещите сили на психичното развитие
Движещите сили на развитието на детето е противоречието между новите и старите, които възникнат, като се преодоляват в процеса на обучение, образование и работа. Сред тях са противоречията между новите изисквания, произтичащи от дейността и възможностите за тяхното постигане; противоречието между увеличените физически и духовни нужди, както и старите установени форми на отношения и дейности; между нарастващите изисквания от нивото на публичния, персонал, възрастни и пари в брой на психичното развитие.