Notebook "време - стъпка, две - стъпка ...", част 2

Книга "Един - стъпка и две - стъпка ...", част 2. Как да се реши задача 3, урок 1 на: останах къщи номерата? Какъв е принципът да се заселят в къщи?

Книга "Един - стъпка и две - стъпка ...", част 2. Как да се реши задача 3, урок 1 на: останах къщи номерата? Какъв е принципът да се заселят в къщи?

Уважаеми потребител на този сайт, благодаря ви за въпроса.

В тази задача, която сте задали познаване на състава номера 2 - 5. Кажете на детето си, че броят на покрива показва колко много наематели трябва да живеят на всеки етаж от къщата. Така например, на всеки етаж от къщата с номер 3 трябва да живее 3 обитател. Попитайте детето си:

- Колко етажа в първата къща? (One).

- Колко наематели трябва да живее на този етаж? (2)

- В апартамента в ляво, която вече притежава един съсед. Колко време е необходимо вдъхнови съседи на апартамента относно правото на току-що 2 обитатели? (1.)

Детето записва в клетка отдясно номер 1.

- А сега да разгледаме втори дом. На колко етажа е? (2)

- Колко наематели трябва да живеят на всеки етаж на къщата? (3)

- Ако на първия етаж на апартамента в ляво се е преместил в 2 съсед, колко съседи трябва да се премести в апартамент прав, че е имало 3? (1.)

Детето пише на долната дясна клетка номер 1.

- И колко съседи, което трябва да внуши на апартамента дясно на втория етаж, вляво, ако апартаментът вече има един съсед? (2)

За номера на презаселване съседи не трябва да иска от задължителна информация за състава на детето. Ако ви е трудно, нека се опитаме да изпълни дадена задача, използвайки броим материал, например, като се брои пръчки. Насърчавайте детето си да вземат колкото се може повече пръчки като всички жители трябва да живеят на земята (това е написано на покрива), например, 5. тогава поканени да оставят настрана толкова пръчка като съседи вече придобили. Тогава питам колко пръчки беше оставил, и поради това, колко съседи, което трябва да внуши на празния апартамент.

Желаем ви успех!

Королева Светлана Ивановна

методист от отдел на предучилищното образование,