Няколко проучвания коефициент еластичност

Целта на урока. Изясняване на прилагането на закона на Хук за дъвка и се идентифицират факторите, които влияят върху еластичността.

  1. Повторете понятия и формули, свързани с еластичната сила.
  2. Определете дали закон на Хук държи за венеца.
  3. За определянето на характеристиките на които зависи от еластичен коефициент.

Оборудване: маса "Лабиринт", на финалната маса, листовки, компютри за практическа работа - венеца на различни дължини, динамометър, измерване на лента.

1. Актуализиране на предварително научих материал.

В началото на урока трябва да се повтаря понятия и формули, свързани с еластичната сила. За да направите това, учителят задава въпроси и студенти Отговорът се вписват в специална таблица "Лабиринт", която е на борда (виж таблицата). Необходимо е да се премине от "точка А" до "точка Б" през лабиринта. На масата са клетки със съвети - стрелката показва посоката на движение. Word е писано вертикално, хоризонтално или диагонално.

1. Каква е промяната в обема или формата на тялото?
(Деформации)
2. Както е посочено по твърдост фактор?
(К)
3. В какви единици се измерва твърдостта фактор?
(N / m)
4. Какво е въздействието, в резултат на което тялото се възстановява от формата и размера?
(Еластични)
5. В какво формула може да се определи удължаване на пролетта?
(ΔL = L - L0)
6. Заглавие процес, при който нарастването на продължителността на пролетта се провежда.
(Удължение)
7. Формулата на закона на Хук.
(F = к ΔL)

2. Практическа работа.

Номинацията на проблема: "Как мислиш, че правото на Хук за извършени еластични ленти?". Студентите изразиха своите предположения. За да разрешите този проблем, изпълнете изследователска работа. Учениците са разделени на групи от по 2 - 3 лица. Всяка група получава милостиня с различни нива на трудност и работа избира си ниво (за справка). Експерименталната задача, учениците да попълнят таблицата в Microsoft Excel и там, на тези данни заговор, изчисляване на коефициента на еластичност. Груповата работа се запазва за по-нататъшно тестване и оценка. Всяка група, след неговото сключване влиза в таблицата с клетка в резултат намира на борда, в съответствие с нивото на трудност, избран от групата.

ниво 1 трудност

Ниво на трудност 2

След като попълните таблицата с обобщена информация е общ извод. Самите Output отчетливите студенти. Ако това е трудно, учителите искат водещите въпроси. В този покрит резултатите от трите нива на трудност.

  1. Какво можете да кажете за изпълнението на закона на Хук за венците след употреба? Защо мислите, че така?
    Ако някой графици - не по права линия (извит), въпросът може да бъде помолен:
    Защо не се получи права линия?
  2. Какъв е коефициентът на еластичност на венеца?
  3. Какво се случи с коефициент на еластичност на промяната в дължината на дъвка?
  4. Какво се случи с коефициент на еластичност на промяната в дебелината на дъвка?

Повторете § 36, 37, практическа работа - (основна ниво), за да се изчисли коефициента на коравина за дома ръчен кантар с топуз, (повишена), за да разберете от какво други фактори зависи от коефициента на твърдост.

Търсене в цялата основа материала: