Нетривиални решения тривиални задачи, бизнес треньор и треньор Александър стома

Това е модерно да се казва, че съвременното образование е безполезно. Ученици и студенти смятат, че силно се налага стереотипното мислене и го прави да не е от полза за в бъдеще. Да кажем, че това е вярно. Но може да се похвали днес на студентите тук, така че тук е положен изпит?

Един ден Ernectu Ръдърфорд, председател на Кралската академия, попита един колега за помощ. Той щеше да се сложи най-ниската оценка на физиката на един от неговите ученици, а той твърди, че е перфектен резултат. И двете - учителя и ученика - съгласи да разчита на решението на трета страна, незаинтересован арбитър. Изборът падна на Ръдърфорд. Четох въпрос за проучване: "Покажи как е възможно да се измери височината на сградата с помощта на барометър?".

Студентът бе отговорил: "Вземете барометър на покрива, дръпнете надолу барометър на дълго въже, а след това да го изведете, измерване на дължината на въжето, което ще покаже точната височина на сградата."

Случаят беше много сложно, защото отговорът е абсолютно пълна и точна! От друга страна, изпита беше по физика, и отговорът няма почти нищо общо с прилагането на знания в тази област.

Ръдърфорд предполага, че ученикът се опита да отговори отново. Даването му шест минути, за да се подготви, той го предупреди, че отговорът трябва да покаже някои познания по физика. След пет минути студентът не е написал нищо лист. Ръдърфорд го попитах дали се отказва, но той каза, че има няколко решения на проблема, а той просто избира най-добрия.

Заинтригуван, Ръдърфорд попита един млад човек да започне да отговори, без да чака изтичането на определеното време. Нов отговор на въпрос, да се чете: "Вземете барометър на покрива и я съборят, измерване на есента. След това, с помощта на формулата, пресмятане на височината на сградата. "

След това Ръдърфорд попита колегата му учител, ако той е доволен от този отговор. Той най-накрая се отказа, се признава по-задоволителен отговор. Въпреки това, един студент спомена, че има и други отговори, а той е бил помолен да ги отворите.

- Има няколко начина за измерване на височината на сградата с помощта на барометър, - каза студентът. - Например, можете да отидете на открито на един слънчев ден и да се измерва височината на барометъра и неговата сянка, както и да се измери дължината на сянката на сградата. Тогава, решавайки проста дял, определяне на височината на сградата.

- лошо, - каза Ръдърфорд. - Има и други начини?

- Да. Има един много прост начин, който аз съм сигурен, че ще се насладите. Взимаш барометър в ръцете си и се качи по стълбите, който прати барометър до стената и направи знак. Преброяване на марка, и се умножи по размера на барометър, можете да получите от височината на сградата. Съвсем очевидно е метод.

- Ако искате по-сложен начин, - продължи той - че връзвам на барометър за низ, той се люлее като махало, и определяне на стойността на тежестта в основата на сградата и на покрива. От разликата между тези стойности е по принцип е възможно да се изчисли височината на сградата. В този случай, обаче са свързани с барометър дантела, можете да се изкачите до покрива на вашето махало и да го люлее за пресмятане на височината на сградата в продължение на прецесия.

- И накрая, - заключи той - има много други начини за решаване на този проблем, най-доброто, може би, е това: Вземете барометър заедно, да намерите на управителя и му каже: "Г-н Управител, имам прекрасно барометър. Той е ваш, ако ми кажете височината на тази сграда. "

След това Ръдърфорд попита студентите дали наистина не знаех, че конвенционалния Отговорът на този проблем. Той призна, че е знаел, но каза, че в същото време, че е дошло до гуша от гимназията и колежа инструктори, които се опитват да го научи как да се мисли, които не винаги се приема нестандартни решения.

Този студент беше Нилс Бор (1885-1962), датски физик, през 1922 г. на Нобеловата награда за победителя г