неонатална криза

Първата година от живота на детето може да се раздели на два периода: неонатална и ранна детска възраст. Неонаталния период се нарича период от време, когато детето е отделено от майката физически, но е свързан с това физиологично и продължава от раждането до "възраждането на комплекса" (на 4-6 седмици). ранно детство период продължава от 4-6 седмици до една година.

Кризата на новороденото - е само на процеса на раждане. Психолозите го сериозно и критичен момент в живота на едно дете се разгледа. Причините за тази криза са:

1) физиологичен. А дете, родено, физически отделени от майката, която е травма, а освен това попада в съвсем различни условия (студ, въздух, ярка светлина, нуждата от енергия смяна);

2) психологически. Отделени от майката, детето престава да се почувства топлината си, което води до чувство на несигурност и безпокойство.

новородено бебе психика има набор от вродени безусловни рефлекси, които да му помогнат в първите часове след раждането. Те включват смучене, респираторен, защитно, ориентировъчни, хващане ( "tseplyatelny") рефлекси. Последно рефлекс наследен от предците на животни, но е не е особено необходимо, може да изчезне скоро.

неонаталния период на криза е междинен между вътрематочна и извънматочна начин на живот. Този период се характеризира с факта, че на тази възраст детето е основно спи. Ето защо, ако не беше наоколо възрастни, той след известно време може да бъде загубена. Възрастни го заобикалят с грижа и задоволяват всичките му нужди: храна, напитки, топлина, комуникация, спокоен сън, грижи, хигиена и т.н.

Едно дете не се счита за да се адаптира към живота, не само защото тя не може да отговори на нуждите им, но и защото той не е образуван поведенчески акт едно. Наблюдавайки го, можете да видите, че дори и бебето на кърмене трябва да се научиш. Не той и терморегулацията, но инстинктът за самостоятелно разработен: приемате позицията на плода, той намалява площта на пренос на топлина.

неонаталния период се счита за време, за да се адаптира към новите условия на живот: постепенно се увеличава по време на будност; развива зрителната и слухова концентрация, т.е., способността да се съсредоточи върху зрителни и слухови сигнали .. (за повече подробности виж 6.2.); разработване на първите асоциативни и обусловени рефлекси, като позицията при подаване. Това е развитието на сензорни процеси - зрение, слух, допир, и то е много по-бързо, отколкото на развитието на двигателните умения.

Всички теми на този раздел:

Предмет и проблеми на психологията на развитието
Психология - клон на психологията, който изучава етапи на психичното развитие и формиране на личността по време на онтогенезата на човека

Фактори, определящи развитието на психологията
Дете психология като наука на умственото развитие на детето, родено в края на XIX век. Това е началото на една книга от Германо-дарвинист учен W. Preyer "бебе душ" (Санкт Петербург, 1891

Биогенетични и sotsiogeneticheskie концепция
Поддръжници на концепция биогенетичен развитие смятат, че основният психологически личностни черти, присъщи на човешката природа (биологично начало), определящи неговата

Теорията за сближаване на двата фактора за развитието на детето
теория Сближаване, или както я наричат, теорията на два фактора, разработен от немския психолог W. Stern (1975-1938), който е специалист в областта на диференциалната психология

Психоаналитични теории за развитието на детето
Психоанализа първоначално възниква като метод на лечение, но скоро се възприема като средство за психологически факти, които формират базата за нова психологическа система.

Етап на пътя на живота на индивида според Е. Ериксън
Криза на идентичността е съпроводено с образуването на всички форми. Според Е. Ериксън, основната криза идентичност пада на юношеството. Ако процесите на развитие са успешни,

Проблемът за развитието на мисленето в началото работи Жана Piazhe
Задача, която си е поставила за виден швейцарски психолог Жан Пиаже (1896-1980), е да се разкрият психологическите механизми на съгласувани логически структури. но

Теория на когнитивното развитие (концепцията за Пиаже)
При проучването на развитието на детската психология винаги е обръщала голямо внимание на мисълта и словото, тъй като те са в основата на интелигентност. Този проблем участва LS Виготски

Културно-историческо понятие
Развитието на тази концепция, участващи LS Виготски с група от учени - като АН Леонтиев, AR Luria, LI Бойович, AV Запорожец и др. Техните експериментални изследвания определят

Концепцията за умственото развитие на детето DB Elkonin
Има много подходи към периодизацията на психичното развитие на децата, но е най-подходяща периодизация на развитието, предложен от изключителен експерт в областта на детската и симетрични

Характеристики на процеса на развитие
Развитие е качествена промяна - появата на нови формации, нови механизми, нови процеси, нови структури. Те се характеризират със следните закони

Движещите сили, условия и източници на личностното развитие
Чрез управление на развитието на силите на индивида да се разбере на детето нужди, мотивация, външни дразнители на дейност и комуникация, цели и задачи, които поставят възрастни на

Закономерности на психичното развитие
По законите на умствено развитие са неравномерно и heterochrony нестабилност, Saint-преходност, кумулативни, разминаване - konvergen-tnost.

стеснителност
Самосъзнанието - е съвкупност от психични процеси, чрез които индивидът е наясно за себе си като предмет на дейност (Кон). Самосъзнанието отразява р

Структурните звена идентичност. техния генезис
Структурните звена за самоличност са: 1) идентификация на лицето, с тялото си, в името, т.е., отношението на стойност към тялото и името; .. че се чества при деца на месец

Подходи за периодизацията на психичното развитие в областта на психологията
Има различни гледни точки върху процеса на развитие на детето като цяло на. Някои учени смятат, че това е един непрекъснат процес, докато други смятат, че е дискретен. Поддръжници продълж

Концепцията на възраст
На психическо развитие на децата е тясно свързана с концепцията за възрастта. RS Nemov идентифицирани възраст като качествено особен период от физически, психологически и поведенчески пъти

Идеята за чувствителна. Критично и време на криза
Senzitivnost - това характерологично особеност на човека се проявява в повишена чувствителност към това, което се случва с него събитията; обикновено придружени с повишено АЛАРМА

Психическо развитие на децата в неонаталния период
През този период, детето е в състояние да се прави разлика между солено, горчиво, сладък вкус и да реагира на звук стимули. Въпреки това, най-важното в психическото му развитие е Стани

Неоплазми неонаталния период
От първите часове от живота възрастни са за него източник на звук и звукови сигнали. Те гледат на новороденото, като го покаже различни неща, да говоря с него,

Кризата на първата година от живота
През първата година от живота, в ранна детска възраст (от 1 месец до една година), развитие на зрението, възприятие, реч, памет, мислене, е създаването на емоционална връзка с другите

Водеща дейност
Водеща дейност в ранна детска възраст е най-емоционалната и лична комуникация с възрастните хора, т.е. тези, които се грижи преди всичко за бебето: .. Майката,

Неоплазми ранна детска възраст
Тумори на ранна детска възраст са алчни, пешеходни и първата дума (реч). Помислете за всеки действа повече. Хващайки - това е първият organizova

Развитие на когнитивната сфера на детето
На тази възраст се развива възприятие, мислене, памет, реч. Този процес се характеризира с вербализация на когнитивните процеси и появата на произвол.

личност образование
В ранна детска възраст, заедно с развитието на познавателните способности са и личностното развитие. На първо място е социализацията на личността на детето, защото при спазване на възрастен

Кризата от три години
Кризата от три години се характеризира с факта, че промените в личността, които се случват с детето, водят до промяна в отношенията си с възрастни. Тази криза възниква, тъй като детето на

Водеща дейност в ранна детска възраст
В ранна детска възраст, като става водещ обектно-ориентиран активност, което се отразява както на умственото развитие, както и да общува с възрастни. В ранна детска възраст, но активност

Водеща дейност
Водеща дейност в предучилищна възраст години е игра. Game - е форма на дейност, в които детето играе на основните значения на човешката дейност

Основните етапи на игра активност в предучилищна възраст
По-малките деца в предучилищна възраст да играят сами. Играта е обект-манипулативни и конструктивен. По време на играта, подобряване на възприятие, памет, въображение, мислене и двигателни функции

Психично развитие в предучилищна възраст
Всички психични процеси - е специална форма на материалното действие. Според LF Obukhov, че е настъпила промяна на идеи за благодат психичното развитие в народопсихологията

Неоплазми предучилищна възраст
Неопластични предучилищно DB El'konin включват следното. 1. Появата на първата бегла очертанията на децата целия свят. Детето не може да

Психологическа готовност за училище
Психологическа готовност - е на високо ниво на интелектуални, мотивационни и доброволни сфери. готовност Проблем детето за училище отнема много

Обучителни дейности. Други дейности,
Дейности за обучение - това е процес на придобиване на нови знания и умения на хора или промяна на старите. Обекти на науката и културата - специфични елементи, които с течение на

Етапи на игра активност в ранните години в училище
Обучителни дейности, свързани с трудност. Във връзка с реорганизацията на дейностите за обучение за връзка училищните трудно става особено важен. Участието на децата в работната сила трябва да

Новообразувания на възраст за начално образование
За тумори на възраст за начално образование са с памет, възприятие, воля, мислене. Pamyat.V тази епоха на големи промени в poznavat

Кризата от седем години
Личностно развитие и появата на самосъзнание в предучилищна възраст години са причините за кризата седем години. Основните признаци на кризата: 1) загуба на спонтанност. През м

Проблеми на прехода от предучилищна възраст до юношеството
Всички преходни периоди предложат конкретни въпроси, които изискват специално внимание. Това може да се дължи на преминаването на ученици от началното училище (9-11 години) в средната връзка. редактирам

физиологични промени
В юношеството, настъпили физиологични промени, които водят до промени в поведението на децата. Съкратен срок на дейност на кората на главния мозък на доминиращия център

психологическите промени
Промени в психологическото ниво по време на юношеството изглеждат по следния начин. Високо ниво на развитие да достигне до всички когнитивни процеси и творчески актив

криза на юношеството
Тийнейджъри в криза на възраст между 12-14 години. Между По време на това е повече от всички други времена на криза. LI Божович каза, че това се дължи на по-бързите темпове на е

Неоплазми юношеството
Неоплазми на тази възраст са: чувство на зряла възраст; самостоятелно развитие, формирането на идеалната личност; склонност към размисъл; интерес към противоположния пол, пол

когнитивни промени
В юношеството празнува философски школи на мисълта, което е причинено от развитието на формалните логически операции и емоционални функции. момчета Боле

Образователна и професионална дейност
В младежка възраст е лично и професионално самоопределение. Професионално самоопределение, според Е. Залог, е разделена на няколко етапа. 1. Det

В процес на превръщане самосъзнание
Най-важната психологическа процес в юношеска възраст е появата на самосъзнание и устойчив начин на "I". Психолозите отдавна се чудят защо СЗО

с заобикалящата връзка
В юношеството, на развитието на отношенията с връстници и възрастни също е отделно. Тези отношения стават все по-сложни, момчета и момичета започват да играят много

Психология на умствена изостаналост детето
Умствена изостаналост нарича това дете, което смело разбити когнитивната дейност, в резултат на органично увреждане на мозъка. впечатление на ума

Психологически характеристики на деца с изявени дарби
Надарени деца - деца, големите различия в стойностите от сред връстниците си по-високо умствено развитие, което е резултат от двата естествени способности и благоприятни условия

Тема 12. развитието на личността в екстремни ситуации и ситуации ЛИШАВАНЕ
Развитието на човека в екстремни ситуации и ситуации на крайна нищета е психология. Extreme психология - клон на психологията, изучаване

Индивидуална работа на психолог
Индивидуална работа включва консултиране и психотерапия. Консултиране - специална зона на практическа психология,

Тема 14. Психология на възрастните
14.1. Ранна зряла възраст (20-40 години) В този период когнитивни умствени процеси се развиват неравномерно. Умните пъти

Средна зрялост (от 40 до 60 години)
През 40-60 години човек е в психологически различен от предишните. По това време той получава богат живот и професионален опит; децата да растат

късна зряла възраст период (60 години и по-възрастни)
Много учени призоваха за периода на повече от 60 години gerontogenesis, или за период от стареене. Това изследване се занимава с възрастта на науката на геронтологията. Геронтология - е с площ от