Научни психодиагностика и психо-диагностична практика

Начало | За нас | обратна връзка

Психодиагностика - и теоретична дисциплина, както и обхвата на практика кал дейност на психолога.

Като общо теоретична дисциплина psychodiagnosis отстраняване rassmat Riva модели валидни и надеждни диагностични правила съдебно решение "диагностични изводи", чрез която преходът от знаци или индий-Катори специално психическо състояние, структура, процес за откриване на наличието и тежестта на психологически " променливи ". Понякога тези правила са относително прости, понякога доста сложна, в някои случаи, "вградени" в самия инструмент за диагностика, а в други - да се предвиди специална работа с диагностични показатели: стандарт за сравнение профил, изчисляване на по-подинтегрален показатели, в сравнение с алтернативни диагностични тестове, експерт интерпретация, разширение и се изхвърлят хипотези.

Психодиагностика като теоретична дисциплина е тясно свързан с Con-уместно тематични области на психологията на.

Разпределен за psychodiagnosis променлива трябва да има теоретичен смисъл в съответната област на науката и практическо-тират значение за решаване конкретен научни или-приложни проблеми. теоретичен Изборът на обосновка, например, мерки на някои личностни черти, тези или други мотиви - не променливата е условие за успешното развитие на диагностични процеду рите, подценяването на което води до изграждането на "фантом" psychodiagnosis: търси начини за идентифициране на това, което за самостоятелно МОМ не съществува.

Съобщение psychodiagnosis, от една страна, и теоретично и експериментално-психическо психологията - от друга страна, има двустранно характер. Психодиагностика като цяло - не само въплъщение на концепции съответно stvuyuschih-дисциплини в определени техники, но и начин да се провери валидността на теоретичните и психологически конструкции. Ако, например, се приема, че човешката дейност се различава значително по причини, които трябва да бъдат намерени техники, които разкриват различни мотивации за различните хора. Ако се приеме, че не е психически здрав човек, който не разполага с никаква мотивация, не може да има валидни методи, които биха диаг-nostirovali липса на всякаква мотивация за определено лице, което не е психично болен. Ако за някои теоретично избрани мотиви е невъзможно да се Detect-жива диференциал, или психологически разлики биха били от външната страна, група от психично здрави хора, които не разполагат с никакви мотивация-вал, това би означавало значително nedorabot-ку на концепцията за мотив.

Общо psychodiagnosis предимно свързани с цялостното сътрудничество Hoc и диференциал психологията, психодиагностика частни - тези области на психологията, като например медицински, възраст Nye, консултантски, правни, военна психология, психология на работа, спорт и др ...

Психология съответстващ домейн на един от psychodiagnosis на компоненти. Други неблагородни раз-tsiplina, която е в основата на общата psychodiagnosis и по този начин неразделна част от него, - диференциална психометрични Единична, науката и развива обосновава измерване ди агностични методи; тази част от общите психодиагностика в свещеничеството специална секция в тази глава и глава в книгата.

По третото правно психодиагностика - практическата сфера под-Menenius психологически знания, които лицеви psihodiagnosta-терористична задачи и оправдава осигуряването на комплексни, неразделна-ционни променливи, в качеството на psychodiagnosis обекти. Например, има професии в което е изключително важно, за да се справят стрес - способността да се поддържа контрол и работоспособност в ситуации с опасност. Значението на тази променлива се разпределя практика - ако не са работни места, които са свързани със стреса, няма да има нужда да го диагностицира. Въпреки това, практиката не само показва важността на Qual-ТА, но също така ви позволява да се разпредели диагностицируемо качество. Най научна психология се опитва да изрази тези качества чрез система от понятия; в резултат на такива сложни понятия като stressoustoychi-ност, професионална ефективност, капацитет, и така нататък. д. zhayutsya-изразяване чрез система от основни психологически понятия, като например нужди, мотивацията, уменията, растението. Разбира се, такъв преход от емпирично избрани променливи до тяхното изразяване в теоретичен план, Месечен не се случи веднага, а не автоматично. Често е налице паралелно развитие на практически важен диагностичен комплекс (не само психологически характер) променливи са по-теоретично работи, но все пак от ЕВРОВОК-ТА на психологическите променливи (например, черти, способности) и, накрая, най-theoreticity психологически конструкции (например , когнитивни функции, мотиви, когнитивната организация, на себе си, и така нататък. г.).

По този начин, теоретична psychodiagnosis поради три области на психологически знания: Psi hologii на предметната област изучаването на тези явления, психометрични - науката за Meren от индивидуалните различия в диагнозите на променливите и практика използването на психологически знания.

Практически психодиагностика се отнася до теоретичната, както и операция инженеринг на технически средства за тяхното празнина-разработване и дизайн. Подобно на всяка операция е доста сложна-ционни устройства в реалния свят, "полеви" условия, практически психодиагностика включва полезни умения, интуиция, богати CLI-еска и всекидневния опит. В допълнение, практиката на психодиагностика включва използването на набор от правила psihodiagnosta кал инструменти въз основа на познаване на свойствата на измерваните променливи и измервателни уреди на знанията на етични и професионални стандарти про-психодиагностика работа. Така psihodiagnosta лекар трябва да разбира и да бъде в състояние да отговарят на изискванията на условията на изследването и да ги вземе предвид при сравняване на инди-видуални стандартите за данни. Например, ако проучването някои елементи на ситуацията разтревожени пациента и ситуацията се обърна да огледа му оценка на ситуацията, този факт може да направи невъзможно Conoco-tavlenie индивидуални резултати с нормите, ако последните бъдат получени в ситуация на доверие контакт. И обратното, ако нормата-ние, получена в рамките на разглеждането на ситуацията, и специално проучване е поверително в природата, съответствието със стандартите, се превръща и в Xia неправилно. Всичко това psihodiagnosta трябва не само да знаят - той трябва да разбера как на изпит възприема ситуацията. PRAK-матик психологически тестове и включва поддържане на мотивацията CUS-са- за изследване и опознаване на начини да го поддържат, способността да otse състояние нишка на темата като цяло, знания и умения за предоставяне на информация на изпит за себе си, чувствителност към действия кото-ръжта неволно може да навреди изпитван, способността да се интерпретира тази информация и много повече.