на новаторски проект проект - "етнокултурна образованието на децата - quot, изтегляне

-България Закон за образованието, на Хартата MBOU DOD HRC "Cheleesh"

- "Позицията на творческия екип на иновациите и експериментирането в MBOU DOD младежки център" Cheleesh "(одобрена от директора MBOU DOD HRC" Cheleesh "от 06.03.12g)

-Планът за работа на творческия екип на иновациите и експериментирането в MBOU DOD младежки център "Cheleesh" (одобрена от директора MBOU DOD HRC "Cheleesh" ot.06.03.12g)

- идентифицират и да обоснове процеса на проектиране на образователната среда в създаването и развитието чрез търсенето се провери ефективността на педагогически условия за образованието на децата на национално съзнание.

- образуването на едно дете, а не като носител на знание, но като човек на културата. Културата оформя духовния живот на детето, се полагат основите за интелектуално и емоционално развитие. повишаване нужди и способности.

1) смислено образование и образователната отдих, които ще формират познавателните и творчески детския интерес

2) продукти от дейността на учениците: картини, занаяти. събиране, изложби, есета текстове, работни книги и други.

Значението на педагогическия проекта.

Модерен образование изисква запознаване на студентите към националната култура на базата на човешките ценности и световен опит. В тази връзка, важна роля в предаването на националната култура играе важна роля за деца допълнително образование. Тъй като при условията на допълнителна образование на учениците на децата да развиват своите потенциални способности да се адаптират към съвременното общество и са в състояние да завърши с организацията на свободното време.

Изследване на проблема за националната идентичност се дължи на общата тенденция на развитие на съвременната българска образование да задълбочи регионализация, насочени към нуждите на етно-културното образование и образователни интереси от различни националности.

Теоретичната значение се крие във факта, че тя допълва националното регионален компонент на допълнителния образование и предлага възможности за по-нататъшно проучване на проблема за формиране на познавателни и творчески занимания за деца, като се вземат предвид националните традиции. На етапа на разработване на насоки за развитието на когнитивните и творческа активност при децата, като се отчитат етническите и културни традиции, които могат да бъдат използвани, за да се определи ефективността на учебния процес.

Практическото значение се определя от факта, че резултатите могат да бъдат приложени на практика, обучение и възпитание на децата в допълнително образование.

Новостта на педагогическия проекта:

- разкри възможността за използване на Tuvan етнокултурни среди в когнитивната и творческа дейност при деца;

- обогатена със съдържание аспект на образователна среда "Cheleesh" младежки център, чрез развитие на този проект, формирането на познавателни и творческа дейност при деца с елементи на националните традиции на Tuvan хора и "Указания за използване на националните Tuvan традиции за формирането на познавателни и творческа дейност при деца."

Материално проект

2) продукти от дейността на учениците: рисунки, занаяти, колекции, есета текстове, работни книги и други.

Смислена учебен процес в рамките на този проект е свързан с взаимодействието на учителя и учениците в организацията на творческа дейност, използването на комбинация от индивидуални и колективни форми на работа на всички етапи на работа, което позволява да се осигури гъвкав подход към индивидуалните нужди на студенти от учителя и висока производителност на творческа дейност от страна на студентите ; се вземат предвид характеристиките на различните организационни форми на обучение, които имат положително въздействие върху развитието на творческите способности на учениците в хода на творчески задачи. Избирането на комбинации от форми, когато творческите задачи, определени в зависимост от целите и нивото на сложност на предложената творческа задача.

Теми на проектите, изпълнявани от центъра:

1. Проект "Създаване на информационен и творческа дейност за деца от предучилищна възраст старши в хода на започване на традиционната култура на Tuvan народ", Oyun Salimaa Александровна учител на допълнително обучение, ръководител на обучение за ръчен труд.
2. Nursat Мария Владимировна, асистент за възпитателна работа "Традиционният начин на живот на хората, Tuvan" - цикъл от образователни дейности на базата на традициите и обичаите на хората Tuvan.

3. Проектът "Magic" усеща учител Sarto Sayzanak С., сплъстяване вълна, запознаване на студентите с техниката на бродерия, в който вълната създава модел на тъканта или филц с традиционните занаяти на Tuvan хората.

4. Проектът "Развитие на речта в предучилищна възраст чрез театрални игри на български и Tuvan хора." учител Сабина А. Сарти, серия от уроци по говорното развитие чрез национална театрална пиеса, формиране и усъвършенстване на говорните умения при децата чрез участието им в театрални дейности.

6. "пее глас" сдружение "Khoomei" учител Oorzhak Вадим Сергеевич, важно средство за насърчаване на националната култура в Центъра е фолклор. "Народното творчество най-голямото постижение на националната култура на всяка нация.

"Историята на моето семейство" - учебни проект етно-психологически характеристики на образователните Tuvan деца въз основа на традиции и обичаи.

"Според просторите на нашата територия" - проучване за дизайн. Тува е един от последните, които все още успява да се придържа към сегашното поколение природа, чист въздух, дивата природа, защото от техните обичаи и традиции, установени органична връзка с природата, подхранват етично поведение в природата.

"Всеки път, когато си играчки" - учебни проект ръчно изработени играчки като семейна обединяващ фактор, история на играчки, разкривайки любители, колекционери, талантливи художници и needlewomen в областта на играчки в нашата област.

Така, че основната идея на метода на проектите е да се измести фокуса към друг тип упражнения за активна умствена дейност на учениците в процеса на съвместна творческа работа. Урок проект формира умения за самостоятелна работа. Главната особеност на урока, проектът е наличието на теми и възможността за вариране.

Център за развитие на osnovanona народната педагогика, национално изкуство, nravstvennoesteticheskih идеали на хората един от основните начини за духовно образование на всички членове на екипа си.

гледки. Фолклор, като най-важните средства за образуване на лицето, което отразява единството на труда и на познаването на обективния свят. Фолклорни творби отговарят идеологически и естетически изисквания на хората и са важна част от духовната култура на хората. Те са тясно свързани с ежедневния живот на хората и ритуали отразяват особеностите на различните периоди от историята.
Реализация на етнокултурни традиции на Центъра провежда образователна работа на учителите. Колективен дейност, насочена към организиране на педагогическия процес, разкривайки характеристиките на култура, история, традиции, начин на живот, начин на живот на хората, живеещи в България, във всички асоциации, изкуства и занаяти, първоначалните технически, художествени и естетически направления, както и на чаша "Проучване" , Uchaschimsyaprivivayutsya традиционна народна обстановка, като зачитане на целостта на околната среда в работата, честност и почтеност в ежедневната поведение в отношенията, уважение към родителите и възрастните, гостоприемство, национален етикет и т.н. (Юрт музей). Провеждане kozhuuns традиционните състезания "Приказки на света", конкурс за танц "Orgaday". който включва образователни институции.
По този начин, всички дейности на учителите, насочени към съживяване, запазване и развитие на националните традиции, националните ценности, тя има за цел да осигури прехраната връзка между миналото, настоящето и бъдещето, непрекъснатостта и обогатяване на традициите на хората във всички области на културата - в работната култура, всекидневна култура, културата на общуване. Учебният процес се организира по такъв начин, че тя се предава notonly самоличността на ученици от етнически култура, но и предизвиква чувство на лоялност и преданост към своя език и култура, насърчава интерес към проблемите. създава климат на толерантност и разбиране, това повишава информираността на динамичните отношения между културите.
Най-ефективният метод за формиране на етнокултурна компетентност на студентите се провежда в центъра на класната стая часа по темите: "стъпка", "Карнавал", "Ден на майката"
"Ден на възрастните хора", "Ден на защитниците на Отечеството", "национално единство ден", благодарение на умелата работа на учителите да образоват етническа и културна идентичност на момчетата събудени интерес към културата на други народи, тяхната околна среда, традиции и обичаи.

култури и включването му в процеса на обучение;
2) Насочени проучване управление на историята и културата на своя регион, на прилагането на системата на образователната влияние в процеса на образователни, забавни, практични и творчески дейности в областта на националната култура;
3) Създаване Tuvan руски език среда;
4) организиране на ефективни форми на пряка и непряка комуникация с деца от други националности;
5) участие на родителите в активните форми на съвместна дейност с децата.
Процесът на етническото и културно възраждане на материалната култура на Tuvan е преди всичко процес на връщането им на техните национални източници: език, познания и разбиране на вярванията и обичаите, историята и философията на живота на хората.

Значението на деца игра уроци за обучение.

Внедряване на иновации в образованието и възпитанието на децата

Обобщение "Внедряване на иновации в областта на образованието и възпитанието на децата" съдържа информация за значението на използването на ИКТ в обучението на деца със специални образователни потребности.

Обобщаване на опит Повишаване на професионалната компетентност на учителя по литература чрез разработване на иновативни технологии за образование в извънкласни дейности

Учителят обобщава опита си да подобри професионалната компетентност чрез разработване на иновативни технологии на образование в извънкласни дейности.

Иновативен подход физическа подготовка на деца 13 -14 години с увредено зрение ПО ГЕФ TOE

Глава 1. литература преглед 1.1. Ефект на движение на тялото на ученици 1.2. Организация на началното училище физическа активност 1.3.1. Основни закони на vozra.

Съвети за болногледачи. "Иновативно ТЕНДЕНЦИИ В обучение и образование на деца с реч."

Съвети за родители.

Единственият начин, който води до знание - е deyatelnost.B. Шоуто се основава на ГЕФ сложи системно - активен подход към обучението. Изпълнение.

Иновативни подходи за физическо възпитание, деца с увреждания

Физическо възпитание в и изправителни училища VIII тип е педагогически процес, насочен към формиране на двигателни умения, умствени и физически качества, постигане на стр.