Модерен учител специалист - за гражданите - обучение портал "детство" - създател на

Emekova Светлана Алексеевна - учител по български език и литература KGOU "Biysk лицей -. Пансион на територията Алтай" Нейният опит в преподаването - 3 години.

"Съвременният учител: професионален - за гражданите - създателят на"

Модерен учител? Кой е той? Professional - човек, който живее на професията си, която постига значителни печалби, получава предвидим резултат ... гражданин - лице, принадлежащо към правното основание на определено състояние, което има определен капацитет, надарен с права, свободи и обременени с отговорности? Създател и творчески човек, който чрез творческа дейност се стреми да намери себе си, в основата на неговата личност, дълбоката същност? Малцина от водещите учени, художници или гражданите на страната, може да се похвали, че той е един добър учител. Това училище като "научна школа" - е малко по-различна ....

Учител. ... Човек трябва само да каже думата "учител", както ние носим всички най-красивите и добре, че можем да бъдем в един човек. Хората като учители, може би, не могат да бъдат намерени никъде другаде: артистични, творчески, безкрайно предани ученици, знаещи и енергични. Потребителите на тази важна професия на Земята, не се жалят, направете най-доброто им в местата за студенти станат образовани, грамотни хора в бъдеще.

Учителят - човек, който стои между науката и малко личност. Учителят вижда и оценява детето уникална идентичност, която отличава всички един от друг, е в състояние да гарантира свободата на изразяване на своята идентичност и осъзнава, че детето - човек, който има своя собствена представа за света, своя опит и чувствата си. Учителят - необикновена личност, която трябва да присъства веднъж на две противоположни качества: мекота и строгост. В тяхното рационално комбинация и е учител на мъдростта.

Модерен учител ... По мое мнение, професионалист, който трябва да знаете за масовите тенденции са пряко свързани с неговите обект / обекти, а освен това - за да има представа за други теми, които притежава комплексни качества, които допринасят за по-успешен трансфер на знания; гражданин, на всеки урок е възпитан в децата си благост, милосърдие, честност, почтеност, любов от страна - качества, които правят истинската стойност на човешката култура през вековете.

Когато е необходимо, той е творец, художник, не се изисква - писател, певец. В същото време тя винаги е ученик. Нищо чудно, че руската поговорка казва, да учат другите, и той ще разбере. Дали някой, който винаги се учат творчество, и да се създаде - себе си като човек, урок, ученик, като педагогическа дейност - като мозайка, където е направена снимката съставен от парчета, които искате да изберете цвета, формата, размера. Работете трудоемко, отнема много време. Частици не винаги съвпадат. Понякога трябва да се движат всичко отначало, да преразгледат.

"Погледнете на света през очите на едно дете ... и се научи да мечтая и учат, че днешните деца" - които могат да бъдат описани накратко като моето преподаване философия. За да се даде на децата си, за да ги разберат, да намерят радост в общение с тях, вярвам, че всеки един от тях - на самоличността на дадено лице, уникална - това са основните компоненти, по мое мнение, най-модерен учител.

Работя като учител по български език, литература и английски език в лицея Biysk - интернат на територията Алтай. В гимназията, дойдох случайно, още като студент на 5-та година по време на преминаването на педагогическа практика, аз твърдо реши, че след дипломирането Аз със сигурност ще работи в лицея - ". Училището на бъдещето" Аз съм дълбоко убеден, че учителят трябва да вярва, че всички деца, без изключение, можещи и успешни, но всяко дете е талантливите по свой собствен начин. Всеки има нужда от помощ, за да се намират, да открият своите способности, себеактуализация. Само тогава може да се постигне тази цел. И ако не се получи желания резултат, а след това трябва да се търси причината, преди всичко, учител, в несполучливите методи, а не на посредствеността на деца.

Споделям и да разберат думите на VA Sukhomlinsky че първите учители обясняват резултатите от ниските учебни не са естествени деца и посредственост примитивни методи занаятчийски преподаване. Той пише: "Ужасно е опасността - безделие на бюрото, безделието шест часа всеки ден, без да прави нищо в продължение на месеци и години. Разрушава морално осакатява човека. ... Всички наши планове, търсенето и изграждането на свой ред на прах, ако не и студентът желае да учи. " Работа в лицей с деца на различна възраст, не можеше да не забележи промените, които се провеждат с деца. Ако подготвителния училище детето е отворена за диалог, той се интересува от заобикалящия ни свят във всичките му проявления, той не се колебае да бъде себе си и разкрива своята самоличност, средно ниво и гимназията настъпят сериозни промени. Децата започват да осъзнават, че да си различен "не е добре", а понякога дори и "боли", губят своята индивидуалност, а заедно с него, и в този свят. Ние трябва да помним, че истинският учител - това е учителят, който знае какво урокът не е в състояние или безразлични няма деца. Моята цел - да се види, за да видите, не пропускайте в детето най-доброто, което има, и да се даде импулс за самоусъвършенстване чрез развитие на творчеството, идващи от дълбините на душата му. Трябва само да намерите детето в низа, за да може да го конфигурирате, след което тя ще звъни, и урокът ще се проведе под формата на картината. Аз разбирам, за да получите на детето да мисли, да създавате, да създавате, изисква творчески подход към всеки метод, за всеки прием. И като следствие - на дневната и търсенето на ... съмнение: тя?

Талантът на учителя, като майстор, разкри, когато всеки урок той успява да плени детето в света на непознатото, да го интересува толкова много, че той искаше да научи нещо ново, да се реши проблема пред него. За детските очи гореше, така че се чувства в своята увереност, сила и желание да се създаде. Радваме се на нашите победи заедно и се правят изводи от нашето поражение. И най-важното - да ги научи да мечтаят!

И в заключение бих искал да цитирам един отчет, който напълно разкрива ми педагогика: "Всеки избира свой собствен път в живота от момента, когато" малките крила ", с която той се опитва да летят, но те все още са твърде малки, да излети, и защо той е движение по земята, докосване все още незрели си крака, с надеждата да се чувстват свободата на полет. И къде ще го тези крака, ако няма да има никой, който да го научи да лети? "Научете се да летя! Ситуацията състояние на крилото на есента не се страхуват!

5 от 5 звезди
(Гласове: 4, общ резултат: 20)