Мениджмънт (р

Указания за подготовка на учители и провеждане на лекции.

Традиционно, подготовка университет лекция свързана с определяне целите на изучаване на материала по тази тема; изработване на план на представяне; - определяне на основните понятия на темата; избора на основната литература по темата.

При подготовката на лекциите е важно време за планиране, определяне на ясно време на всяка част от конструкцията на лекцията и стриктното прилагане на този път в класната стая. За да заредите въпроси материали плана на лекцията беше повече или по-малко равномерно, е необходимо вече на работното място, за да се определи с оглед на независимо проучване от учениците на материала или повторната поява на проблема, направени в лекция.

При планирането на лекциите въпроси трябва да бъдат добре обмислени и ясно показват връзки между материала намира в тях да лекция зави логично построена и органични. Част от материала ефективно произвеждат чрез верига, съставена от (за предпочитане предварително) на дъската. Схемите могат да бъдат използвани за по-добро усвояване, например, въпроси за структурата на механизма за държавна и правна система.

Трябва да се помни, че схемата има голямо значение и да се изгради тя трябва да бъде внимателно и точно. В идеалния случай, разбира се, е необходимо да се използват съвременни средства за обучение, където е монтирана позволява на публиката. На борда е препоръчително да се вземе на основните термини и понятия на темата.

Основните разпоредби и заключенията на лекцията трябва да се повтарят, защото те имат рамките на някакви бележки. Тон на гласа на лектора трябва да бъдат проектирани за акустиката на стаята и лекционната зала на, ясна дикция, измерено.

В лекционния материал трябва да има връзка с живота, особено в днешно време.

Завършете лекцията трябва да бъде добре обмислено ясни заключения.

Насоки за тестване на учителя.

В днешния тестване икономическо образование се използва като най-ефективната форма на контрол и самостоятелно придобити знания по съответните теми на курса. Безспорно, тестване, допринася за формирането на професионално мислене на бъдещите икономисти, повишаване на концептуални професионалисти култура.

Тестовете са предназначени да усвоят основните положения в управлението, за да затвърдят знанията, придобити по време на лекции, семинари и самостоятелна работа с основно и допълнително литература.

управление тестване е подходящо и в следобедните часове, както и за дистанционно обучение. тестване на пълен работен ден обикновено се използват за оперативно и надежда, забележителност студенти контролират по време на класната стая часа, по време на консултациите, както и с обучение (софтуер) информационните технологии.

В контекста на формуляра за кореспонденция на тестване висшето образование може да бъде от голяма помощ като учител да организира междинен или краен контрол на знанията на самите ученици и студенти, които могат да ползват предложените въпроси за самоконтрол. Последното позволява да се оцени знанията си за хода преди изпита или тест и по този начин привлече вниманието към пропуски в обучението.

Тестване има редица безспорни предимства. На първо място, когато го използвате по същество спестява време обучение в класна стая. На второ място, този метод може да разпитва достатъчно голям брой на студентите в рамките на ограничен интервал от време. На трето място, тази форма на контрол, като правило, дава доста надеждни резултати, тъй като Изследването се провежда на голям брой въпроси и "познае елемент" е значителен.

В същото време, аз мисля, че този ход да се тества напълно контрол на знанията на студентите не е съвсем уместно. Като бъдещи икономисти, студенти не трябва да включват само част от специализирани знания, но и да придобият определени умения, най-важната от които е с грамотността умения на устната реч. Ето защо, извършване на окончателните тестове би било по-подходящо в традиционен устна форма, като тестовете не ни позволяват да се оцени тези важни качества на бъдещите икономисти като способност за интелигентно изразят своите мисли, да защитава определена гледна точка, твърдят те, и така нататък.

Насоки за изпита за учител като форма на краен контрол.

Учителят трябва ясно да разгледа организационната началото на изпита, както и да се гарантира съществуването и попълването на документите за проверка (извлечения. Препис участват в оценяването на студентите).

Отлично: отворен въпрос, ясно становище за логика, доказателства, задоволителни отговори на допълнителните въпроси, ерудиция, култура на речта;

Добре. не съвсем пълен отговор, а не изцяло доказателствена, но ясни отговори на допълнителните въпроси на речта;

Задоволително. слаба реакция, липса на познания на материала, а не само най-необходимите заключения, размито познаване на терминологията;

Разочароващи. непознаване на материалното съдържание на термини и понятия, липсата на логика на представяне, свързани истории, както и отказа да отговаря на въпроси на билета.

На изпит желателно хода на програмата, които студентите могат да използват в подготовката на отговорите.

Тестовете за проверка и самопознанието в "Управление" на дисциплина

1. управление - е

3. изкуство, наука

2. Вярно или невярно: Управление - е дейността на организацията да постигне целите си?

3. Какви са историческите обстоятелства влияят на формирането на управлението?

а) походи

б) най-големите географски открития

в) на индустриалната революция

г) реформация

4. Появата на управление на науката отчетени

5. Кой е основател на училищната администрация?

6.K какво училище управление отнася Г. Емерсън?

· Училище за човешки отношения

· Училището по мениджмънт към науката

7. Като основен набор задача и решаване на представителите научни училище
Управление?

12. Максималното увеличение на производителността на труда на работното място

13. Определянето на функциите и принципите на добро управление

1 за извършване на една задача, трябва да отговаря един управител

2 единични роб трябва да се подчиняват само една глава

9. Както е първият учен, подчерта ролята на разделението на труда в развитието на
съвременната икономика и организацията?

10. "Човек - основният предмет на внимание" - основният лозунг на поддръжници?

# 9472; научно-късен период от Училището по мениджмънт;

# 9472; маркетингов подход в управлението;

# 9472; поведенчески упражнения;

# 9472; неокласическата школа;

11. "Татко" на управление, се нарича:

12. Появата на управление на науката падат

2. При оформяне на организационната структура на принципа на един човек команда се изисква:

3. Предимствата са функционална структура за управление на

а) възможност за бизнес в дълбочина и професионалната специализация на персонала

б) изясняване на разпределението на правомощията и отговорностите

в) благоприятни условия за изпълнението на рамките на разходите счетоводство г) способност за адекватно отчитане на регионалната бизнес среда г) Създаване на условия за децентрализация в структурата на управление.

4. Предимствата на контрол матрица структури са

а) опростяване на административните комуникации

б) гъвкавост и адаптивност

в) управление на усилване вертикална

г) подобряване на използването на интелигентни средства

д) кръст-функционален интеграция на дейностите

5. Кои от следните недостатъци се отнася до матрица план структура на управление:

а) Отслабването на творчеството;

в) приоритет груповото мислене;

г) намаляване на ефективността

6. Какъв вид структура е по-централизирана?

1. управленска структура Linear

2. дивизионен структура на управление

3. Структурата на управление на проекти

4. Функционална структура на управление

7. Какъв организационни структури са по-адаптивни към
промени на пазара?

8. В структурата на вида на нарушение на принципа на единство на командването?

9. В каква матрица структура функция?

1) клетка матрица е предмет на главното устройство на продукта

2) клетъчна матрица специално интеграция единица твърди

3) клетка матрица едновременно подчинява на главата и функционалните единици на продукта

10. Кои от следните структури на вида на организацията на взаимодействие на структурните подразделения:

11. Кой от тези методи може да бъде изграждането на HN дивизионен структура в организацията:

б) на територията

12. В коя от структурите могат да бъдат създадени полуавтономен работна група за разработване на нови продукти:

13. Отивате в бизнеса, ти осъзнаваш, че всички су съществуват в това технологията, необходима за по-често да се промени, тъй като нуждите на клиентите се променят почти всяка седмица. В тази ситуация, за кои от следните видове организации-ТА да започнете мислене, в зависимост от естеството на неговото взаимодействие с околната среда:

14. Кое от следните описва предприемаческа вида на организацията:

а) висшето ръководство работи директно с клиенти;

б) функционални единици предоставят предприемачески "клетки";

в) предприемачески "клетки" трябва да работят директно telyami;

г) предприемаческия "клетка", водена от бизнеса на компанията

15. Считано от следните се отнася до предимствата на многомерни фирми:

а) ниска цена;

в) облекчаване на резултатите от измерването;

г) структурни промени безболезнено

16. Какви са предимствата на децентрализирана структура на управление:

а) увеличава ефективността на вземане на решения

б) подобрен контрол и координация

в) стимулира инициатива на работниците и служителите

г) намалява броя на погрешни решения

д) Структурните звена развиват по-равномерно

е) подобряване на компетентността на решението машина

е разработена 17. Концепцията за рационално бюрокрацията: