Материалът на външния свят (по-стара група) по темата за разговор - "Земята е в опасност -

-закрепете с децата знания за природата на нашата планета;

- даде представа, че нашата планета Земя сега е в опасност: на много места, водата, почвата, въздуха, станала мръсна.

- продължи да научим децата да се прави разлика между обекти от живата и неживата природа;

- opytnicheskim от сигурна познаване на въздуха;

-разработване на отзивчивост, интелект, логическо мислене;

- култивира интерес към околната среда, интелектуално любопитство;

Момчета, нека да поговорим за нашата планета. Какво е името на нашата планета? (Земя). И какво друго знаеш ли света? Нека заедно с погледнете модела на планетата. Нашата планета - е ogromnyy- огромен балон. Такова голямо нещо за много, много дни, дори месеци, за да го изпревари наоколо. Защо нашата планета, наречена синята топка? (Тъй като голяма част от земната повърхност, обхваната от вода). Земята е не само вода, но също така и на земята. Този огромен континент, където живи животни, птици, където има дървета и цветя, където извисяващи се планини и дишат горещината на пустинята: Африка, Америка, Австралия, Европа, Азия, Антарктика.

Какво повече на земята - вода или земя?

Кой живее в моретата и океаните? И в земята?

А къде на земята живеем с вас?

Както името на нашия град? Нашата република? Капитал?

А името на страната ни?

Момчета, ние всички - хора, животни, птици и растения - жителите на земята. Но нашата планета е в опасност. Тя много болни хора. Това се случи, защото хората са изградили много фабрики и електроцентрали. От тези фирми замърсяват въздуха - това замърсява пушек, който излиза от тръбата в небето, газове от автомобилите. инсталациите за обединени в реките, морето и ги замърсяват. Масло от танкери по време на аварии се хвърли във водата на моретата и океаните. Така замърсени земята ни. животни, растения, хора страдат от това да умре замърсяване. нашата природа умира. Момчета, как да разбират думата "природа"? Дайте примери (слънце, въздух, вода, птици ...) Цялата природа на Земята може да бъде разделена на две огромни свята: света на неживата и природен свят.

Играта "жива или неживата природа"

Ментор е обект на природата - децата, които се движат, неодушевен - са на мястото си.

Момчета, това, което мисля, че сме ние - хората се отнасят до това, което природата (да живее). Докажете, (тя се движи, расте, развива се, умира, умножава). И това, което е различно от животните. (отговори). Какво мислиш, че природата може да живее без мъж? (Може). Един човек без характер? (отговори). Представете си, ако не е имало въздух, а след това какво ще се случи? Нека първо дълбоко вдишайте дълбоко и издишайте. Смятате ли, че дишаме? Но това, което е във въздуха? Какво е това? И ние го видя? Може би това, а не на всички? Момчета, нека да изследваме свойствата на въздуха. Но първо, кажи ми, защо не го виждаме? (Прозрачен, невидим). И какво друго е прозрачна? Нека да намерите най-прозрачни обекти в групата (в стъклото на прозореца, стъклени стени) и сега разполагат общо с експерименти.

Caregiver взима една чаша.

- Момчета, не мислиш ли тази чаша е празна? И нека да видим дали това е така.

Възпитател слага на масата един буркан с вода и чаша. Връща чаша с главата надолу и бавно се понижава в буркан с вода. Какво се случва? проникването на вода в чашата? И защо не?

Заключение: в чашата има въздух, той не позволява движение на водата.

И защо, ние първо помислих, че стъклото не са такива? (Прозрачен, невидим). Това е първият собственост на въздух. Момчета, ние бяхме в състояние да се види на въздуха невидимостта, а сега предлагаме и слуша.

- Вземете една бутилка от всяка страна, долната устна и удар страна на шията. Какво искаш да чуеш? (Sound). Когато въздухът се разклаща възникнат звуци.

И какво прави актьорът играе духов инструмент? Той удари в инструмента за отваряне. тресе въздух, се превръща звуци, за разлика от съдийски сигнал - музика.

Момчета, звук пътува във въздуха. Звуци са само там, където има въздух. Момчета, кажете ми къде чист въздух: в града или в гората? И защо? (отговори)

Ние сме с вас днес са започнали да се каже, че нашата планета е в опасност! Тя изисква грижи. Смятате ли, че сигнала за бедствие? Аз ще ви кажа: SOS (шоу плакат). Това е призив за помощ. Как можем да помогнем на нашата планета? За да си помогне, ще трябва да се научат да обичат природата, да я обича още от детството, да се научи да се разбере как да живее във всички живи същества. И това, което можем да направим, за да въздухът е чист? (отговори). Какво правим, за да се гарантира, че чистият въздух е в групата? И на сайта? (отговори).

И сега аз искам да знам: Обичате ли нашата природа, независимо дали той може да се грижи за нея.

Играта "да се случи"

Децата стоят в един ред. Възпитател човек се чуди, ако играчът правилно отговори - прави крачка напред, ако не - остава на мястото си.

Коя дума се нарича птиците, които зимуват при нас? (Зимуване)

В някои насекоми ушите на краката си? (Grasshoppers)

Колко крака на паяк? (Осем)

Какво птиците идват при нас на първо място? (Rooks)

Кои гъби се нарича хищник гора? (Fox)

Като една дума се нарича животните, които живеят с мъж? (Home)

Fly, комари, пеперуди, водни кончета, muravey- кой е? (Насекоми)

Crow, скорец, топ, врабче, lastochka- кой е? (птици)

В багажника дърво бял? (Birch)

Как се нарича къща мравки? (Ant Hill)

Какво ужасно гладен домашни птици или студено? (Глада)

Как се нарича човек, който се отнася към животните? (ПОО)

Кой носи къщата си на гърба си? (Охлюв)

На някои жълъди дърво расте? (В дъб)

Каракуда, щука, сом, okun- кой е? (Fish)

Коя птица третира дървета? (Кълвач)

Що за птица се нарича "горски радиото"? (Четиридесет)

Как се нарича човек, който защитава гората, след поръчката? (Горски)

изяжда пеперуда? (Нектар)

Кой в гората тъче уеб? (Spider)

Коя птица люпене през зимата? (Кръсточовка)

Колко крила на бръмбар? (Четири)

Кой спи с главата надолу? (Прилеп)

Какъв цвят са листата на дърветата през зимата? (Те не са)

Какво ябълки, растящ върху бреза дърво? (Не е нарастващ)

Какво насекомо се храни с кръвта? (Комари)

Момчетата, като у дома си, да говорят с родителите си за нашия град. Попитайте нашия град е в опасност, или не? Ако е така, защо? Това го заплашва? Как можем да помогнем нашия град? Утре ми каже дали е необходимо да се постави до името на нашия град SOS икона?

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Кратък обзор за запознаване с околната среда, в подготовката за училище група "Нашата планета Земя - е в опасност!"

Цел: Да се ​​създадат условия за осигуряване на знанията на децата за необходимостта от опазване на човешката дейност; на бедствия на планетата, тъй като на дейностите cheloveka.Zadachi.

Кратък обзор Open GCD "Planet Earth е в опасност", в рамките на действието на околната среда

Децата са естествени материалисти и искат причината на всички явления. Опитът показва, че в по-старите възрастови деца в предучилищна възраст усилие научат комплекс екологичните знания ако.

Кратък обзор GCD "Разговор" Planet Earth е в опасност "в подготвителна група.

Представеният резюмето на уроци по екологично образование изисква използването на информационни и комуникационни технологии, в края на абстрактно представени интроспекция възпитател.

Самата Синопсис - образование на познавателни дейности за развитие в подготвителна група с използването на ИКТ "Нашата планета Земя е в опасност"

Цел: Да се ​​образоват в децата чувство на любов към родината си и желанието да се грижи добре за вашите planete.Zadachi: Образование: Дайте идея, че нашата планета Земя сега в опасност, е то.

Обучителен материал за деца в предучилищна възраст.

ООД на екологичното образование в подготвителна група на тема: Земята е в опасност!

на децата да развият идеята, че нашата планета Земя е в опасност: на много места, водите, почвите, въздуха, станала мръсна. Всички проблеми с дишането, хора и животни, болни.

Кратък обзор класове в подготвителната група FTSKM "Земята е в опасност!"

Дайте на децата идеята, че Земята - това е огромна топка. Разработване на когнитивната перспектива дейност. За да се формира представа за това, което ние трябва да се обичат природата от детството си, да го изучават, страхотно.