Материалът на един правописен начин на провеждане на преносими компютри в началното училище за сваляне

Един правописен начин на провеждане на преносими компютри в началното училище

Осъществяване надписи на корицата на преносими компютри.

Тетрадка за ученици от 1-ви клас признаци или себе си или родителите учител. Не е необходимо да тетрадки за учениците от първи клас (и други) са били подписани през същия почерк. Най-важното е - компетентни регистрация надписи върху преносими компютри. Тетрадка за ученици от 2 до 4 класа, подписани от самите ученици. Надписите върху завивките трябва да се направи от модела

за работи по математика (български)

зеницата клас един грам

Предлога "за" е написана на същия ред като име на обект.

Номерирането на класа е написан на арабски цифри. Име и фамилия трябва да бъде написана под формата на родителен падеж. На първо място, напишете името, а след пълното име.

унифициран формуляр, който по традиция е свързана с минимално количество основна информация.

Изпълнение на писмени работи на българския език.

След класна стая и домашните трябва да се оттегли две линии

(Написано в третата).

При пускането на отстъп червена линия от дясно на най-малко 1 см (един пръст). червен съответствие низ се изисква с първи клас в дизайна на текстове, като се започне от нов вид работа.

В хода на линиите, се пропускат.

Нова страница започва с най-горния ред се добави в края на страницата, включително на последния ред.

Left не повече от 0,5 см от ръба отстъп при регистрацията на всеки ред.

Дясната линия се добавя към края. Използването на правилата за прехвърляне се изисква. С него се избягва ненужно наличие на свободни места в бара.

Запишете датата на написването на работата на българския език (и математика) се извършва на работния център на линията.

Запишете името на работата се извършва на следващия работен ред (без разрешително) в центъра и се прави като предложение.

Например: работа класна стая.

Работата по буболечки.

Колебания фиксирана работа на следващия ред в центъра или в полето (кратко нотация):

упражняването Думата е написан изцяло с 3 класа.

Стаи за упражнения, изпълнявани в тетрадки, посочени в тяхната цялост. Ако упражнението се извършва не в пълен размер, не е уточнено. Разрешени къси и дълги записи форма (центрирано).

Проба: 234 Активност (3-4kl)

В тази работа, която изисква записването в колона, първата дума, се капитализират. препинателни знаци (запетайки) не са поставени.

При извършване на този вид работа, по линията на първата дума е написана с червена линия с главна буква, разделени със запетая.

Вятър, изток, пясък.

При извършване на различни видове анализ изисква да спазват приетите норми на думи намалява наименованията условия. Съкратени дума само съгласни:

Бъдеще време - Bud.

Име на случаи е показана от главна буква (Im.p. RP дисоциативна закрепване VP т.т. РР)

Необходимо е да се определи, че определянето на думите носят химикалка с паста син (лилав) цвят. Всички подчертават са направени само по линията.

Някои работни места могат да се извършват без линията, в присъствието на децата да придобият умения за работа с молив.

При извършване на писмен вид за анализ трябва да се съобразят с изискванията на предложените модели. Обърнете внимание на студентите при формулирането на съществуващата тире, точка и запетая след някои разфасовки условия.

Спомнете си, че в областта на математиката, като същевременно намали т Unit

Не период.

Например: mm m, cm, Н, m, km, кг и др грама.

Ученици от 1-2 пишат в тетрадките си по една тясна линия. Преминаване към широк спектър от учител решен да Клас 3.

В началното училище учителите са много различни методи на организация "минути почерк." Техниката изисква спазването на тяхното съдържание, обхват и честота на:

2-ра степен (tradits.sist.obuch.) - 1 урок седмично.

3-4 1-2 klass- линия дневно.

Учителят предписва проби в тетрадки, сочещи често срещаните грешки и начини за отстраняването им. Важно е да се обърне внимание на положението на децата тетрадки, побере, независимо дали те притежават химикалка правилно. Много учители използват различни инструменти за формиране на калиграфията: .. шаблони, паус и др С цел да се насърчават децата да практикуват, използвайки различни техники, за да насърчат: Корица етикети (Вашият ноутбук хубава проверка пиша красиво и правилно Chistyulka пишат "5" ..! ), изложба на най-добрите преносими компютри. Чрез методите на стимулиране и включва дневна оценка на извършената работа във връзка с калиграфия. Обикновено оценката се състои на терена. Препоръчително е да се оцени и понякога поставя в списанието. Но не трябва да се превръща в истинско произведение на калиграфия вид наказание за деца. Учителят трябва да са наясно с принципите на ди

Когато пишете морфемното анализ на думи трябва да е по-ясно и точно да се разпределят всяка морфема. Ако коренът (представка, наставка, която приключва), думите са три (две, четири, пет) писмо, а след това да определи тези морфема с молив трябва по-точно. Когато разбор вълнообразна линия трябва да се подчертае, само да се определят, ако проучването на второстепенните части на изречението, предвидени от програмата. Когато правите право фрази, в допълнение към традиционната форма дизайн, произтичащи от изискванията на програмата за 5-ти клас.

Изпълнение на писмена работа по математика.

Между класната стая и домашното трябва да се оттеглят 4 клетки (клетката на петото следващата задача започва)

Между упражнения режими в класна стая и домашното отпаднат две клетки надолу. Трябва да се отбележи, че капачките с клетъчни не са разпределени, т.е.. Д. За тях е един от (четири) клетка две.

Между колоните изражения на уравнения, уравнения и други три клетки отпаднат надясно (в четвъртия запис).

Дата трябва да се запише в средата.

Във всеки труд отстъп една клетка от ляво на краищата бележника (5 mm)

Ноутбуците са отбелязани брой работни места. "Задачата" Думата не е написана.

Осъществяване задачи също изисква спазването на приетите норми. Стенографски отношение на задачите, изпълнявани в съответствие с техния вид. "Майор", думите са написани с главна буква, те може да е непълен запис (от първите букви).

Например :. Malenkie- 7 метра М-7 м.

Голям - 3 метра. Б. 3-м.

Има няколко форми на запис на решаване на проблеми:

а) чрез действието изразена чрез уравнението

Пълна писано: Отговор: просто си купих 10 топки.

б) за действия с писмени обяснения за действия, които да издават влизане

Писмено Накратко: A: 10 топки.

Думата "отговор" е написана с главна буква в решението.

Можете да запишете на условията на проблема под формата на рисунка, графични изображения и таблици. Имената на колони (колони) е написана с главна буква.

Когато взема решение за проявленията на процедура следва да изисква учениците да се придържат към следните правила:

напиши израз напълно;

Тези цифри за процедурата за знаци;

боя действията, извършвани в реда (използвайки устни или писмени изчислителни методи), оттегли една клетка;

запише окончателната стойност на израза.

2) 1265 5 3) 4 _3450) + 3160