Материал на английски език на интроспекция уроци по английски, безплатно изтегляне,

Интроспекция уроци по английски език.

Тема: "части на тялото"

Вид на урока. Обобщаване и систематизиране покрит лексикален материал.

Осигуряване лексикални единици на тема "части на тялото" на, възможността за използване на речника, отнасящи се до прилагането на комуникативни задачи, обучението произношение умения, развитието на уменията за четене, развитието на лексикални и граматически умения на прослушване.

Образование: за подобряване на лексикалните уменията за четене, да се засили по-рано научих лексикален материал; Образователна: за насърчаване на активното участие на децата един с друг, да се прикрепят към културата на целевия език;

Образователни: да се развие паметта, логическото мислене. разработване на независимост при изпълнението на задачите;

1 етап- организационна фактор.

Целта е организацията на вниманието и вътрешен готовност, мотивация за учебни дейности.

2 етап- фонетичен заплащане.

По време на фонетичен зареждане е настроен артикулационни органи и работа по вербална аспект на словото.

3-стъпка реч зареждане.

Целта на тази etapa- подобряване граматическите умения кратки отговори на често задавани въпроси, както и Актуализирането изисква в клас лексикален материал. Работата се извършва в режим "учител-ученик"

Основната част от урока започва с повторение на учил лексикален материал.

Целта - да се провери нивото на усвояване на предварително научих материал.

В следващата стъпка урока са използвани поотделно, парна и група форма на работа. Ученици получиха няколко задачи, насочени за повсеместното предварително проучен речника.

В урока е проведено fizminutka, като елемент на здравето енергоспестяващи технологии.

Етап 6 урок - за да активирате умения за писане.

подробен инструктаж се проведе за нейното изпълнение. Учениците в групи са въпросителните изречения на предложените думи.

7 етап- релаксация. Задачата е творчески да запази мотивацията на учениците да научат чужд език.

Във финалната фаза на урока е проведено размисъл. Студентите изразиха своите мнения за урока.

Всички етапи на урока бяха логично взаимосвързани и да се съсредоточат върху основната сцена - съставяне и систематизиране на лексикалния материал, покрит с "части на тялото". Принципът на систематичен и последователности на формиране на знания, умения и способности правилно наблюдавани, е преходът от прости към по-сложни задачи.

По време на урока са използвани фронтална, групови и индивидуални форми на работа. Дейности постоянно се променят, така че да се поддържа положително отношение и доста бързи темпове на класа. Време е разпределена рационално, което позволи да отидем по целия планиран материал. На уроците адекватно представени от такива форми на работа като учител-ученик, ученик-ученик.

В урока са били приложени следните принципи:

принципа на комуникативно ориентация;

на принципа на достъпност и достъпност.

урок структура е в съответствие с логиката на декларирания тип на урока, като моя основна организационна задача е да се създадат условия за повсеместното рано научих материали, свързани. По мое мнение, тези условия са били създадени, за да учат.

Урокът е изграден с помощта на ИКТ, направи презентация на учителя е доказано. Той е бил използван за по-голяма яснота милостиня.

Учениците в клас са били активни, предупреждение, оперативен. Аз вярвам, че избраната форма на организация на образователна дейност на ученици е доста ефективна. Те са били спазени си ръка педагогически стандарти за етика и такт, култура на общуване "учител - ученик".

В урока е създаден от приятелски психологическа атмосфера, характеризираща се с взаимния интерес на всички участници в урока.

Всички планирани моите цели и са изпълнени цели. Лексика е разработена и се фиксира.