Майсторски клас за родители - как да се организират логопедични упражнения у дома - предучилищно образование

Цел: Да се ​​покаже, че е важно участието на семейството в логопедична работа, привлече вниманието на родителите да се създаде общо разбиране за целите и задачите, средствата и методите на възпитание на децата, тяхното емоционално състояние, пълен с вербално, физическо, психическо и интелектуално развитие.

Насочете. покаже, че е важно участието на семейството в логопедична работа. привлече вниманието на родителите да се създаде едно общо разбиране на целите и задачите. ресурси и практики за отглеждане на деца. емоционалното им благополучие. пълен реч. физически. психическото и интелектуалното развитие.
цели:

посочи стъпки Логопедичен работа в детската градина и у дома;

за укрепване на ценностите на родителите за значението на изразяването на двигателя;

генериране на идеи за правилната работа на упражнения за артикулация;

научи игрални методи за развитие на мобилност и координационни органи на артикулацията чрез нетрадиционни устройства;

да се запознаят с правилата на упражненията на организация за артикулация в страната;

разширите степен vklyuchonnosti родителите при изпълнението на индивидуални програми за намеса работят с деца.

Форма на работа. група

Материали и оборудване:

-Демонстрация. презентация на тема "Как да организираме логопедични упражнения у дома"
-Помагало отразява броя на участниците. бележка: "Как да се организира логопедични упражнения у дома." книжки "артикулират гимнастика." В "пръст гимнастика." "дихателни упражнения".
В хода на събитията:

-Здравейте Уважаеми родители!
-Викайте силно и в унисон. приятели

Откажете да ми помогне. (Да или не)
Деца, които обичате. Да или не?

Ти дойде в майсторския клас.
Сили не на всички
Искате ли да чуете лекцията тук. (Не)
Аз ви разбирам ...
Как да се господа?
Проблеми на децата, които трябва да решим. (Да)

Дайте ми тогава отговорът
Откажете да ми помогне. (Не)

Последно те питам себе си.
Active всичко да бъде? (Да или не)

Вие разбирате. че вашите деца се нуждаят от помощта на експерти. Но аз бих искал да подчертая. че вие ​​- първият и най-важен учител на детето си. Първото му училище - дома си - ще има огромно влияние върху. че ще вземе важно в живота. формирането на неговата ценностна система.

Реч - прекрасен дар от природата - не се дава на човека по рождение ... Възрастните не се налага да се направи малко усилие. тя се развива на дете правилно и навременно. Съвместната работа на учителите в предучилищна и родители - неразделна част от целия процес на преподаване и е трудно да се надценяват. Успехът в образованието на деца в предучилищна до голяма степен зависи от това. Как да се организира педагогическо образование на родителите. Този майсторски клас има за цел да ви помогне с това. Ние ще го задържи по нетрадиционен начин. въз основа на правила Конфуций. "Кажи ми. и аз няма да забравя. Включи ме. Правя. Тя може да бъде. .Vovleki запомни ме. и ще разберете. " Преведено от съвременните учени и изрази в сухо езика на числата. Хърд е запомнен с 15%. чут и видян се помни с 25%. записани при 40%. осъществено при 70%.

И така. за доброто настроение и положителни емоции започват майсторски клас "Как да организираме логопедични упражнения у дома." Какво би родителите да станат добри учители. което трябва да знаете. че работата за отстраняване на недостатъците на произнасянето звуци включва три основни етапа. подготвителни упражнения; звучи производство; осигуряване на звука в срички. думи и в своето въведение към речта.
Подготвителни упражнения са насочени към развиване на правилното възприемане на детето на шум в ушите (способността да се разграничи доброто от злото изразен звук). за укрепване и подобряване на артикулацията на единица движение на мускулите (играе правилните движения на езика. устни. мандибулата). за производството на силна въздушна струя (напр. звук при произнасяне на "р" трябва да знае колко да взриви въздух при върха на езика. че го приведе в трептене).

Колкото по-добре от подготвителната работа ще се извършва. колкото по-скоро детето ще се научи правилно да произнася звуците. Трудно е да се каже. много се нуждае от време за подготвителни упражнения. В някои случаи, няколко урока. в други - няколко седмици. Това зависи от степента на подвижност на мускулите на артикулационни органи. състоянието на речта изслушването. както и индивидуалните особености на детето.

Формулиране (повикване) звук. За да накара детето правилния звук. трябва внимателно да проучат ситуацията на органите на речта в нормалното произнасяне на звуци и начини за предизвикване .За това седна на масата. сложите огледало пред и. изричат ​​най-трудно звучи по-отблизо. каква позиция да вземе устните си. зъби. език. Запомнете тази позиция. Важно е да се коригира дефекта. за производството на звука. След засаждането на детето пред огледало и го помоли да каже конкретен звук. Запознайте се отблизо. каква позиция да вземе органите му на речта. сравни положението и движението на органите на речта у дома.

Предизвикателството сега е. за да се постигне правилното произношение на изолирани звуци. Ако е възможно да се предизвика звукът да имитират. след това. заобикаляйки подготвителния етап. можете веднага да започнете да консолидира в думи и реч.

доброто управление на фиксиране на речта. За закрепване на звука е необходимо да се спазва определена последователност. На първо място, звукът е фиксиран в сричките. Тогава и само тогава думи в изречения.

Нека разгледаме по-подробно на първия етап от работата за отстраняване на пропуските звук способност да говорят.

Не детска градина най-внимателни работа не изключва необходимостта да се помогне на децата. не е правилно произнасяне на определена група от звуци. в семейството.

Извършване вкъщи някои целеви упражнения. реч на данни терапевт. Родителите им помогне в подготовката на артикулационни органи на детето правилното произношение на звуците. което той казва, че е лошо.

За вземане на пълни движения на устните. език. челюст. както е било казано. полезни артикулационни упражнения.

Различни упражнения помогнат:

-развитие на насочена въздушна струя;

-отпуснете мускулите на езика;

-способността да се запази формулировката в тишината. отпуснато положение;

-укрепване на мускулите на езика;

-повдигане на мускулите на езика;
-генериране на лифта обратно на езика и т.н.

препоръки:
1 .Provodit артикулация упражнения трябва всеки ден. да се генерират в детските умения са определени .Luchshe правя упражненията два пъти дневно, сутрин и вечер, в продължение на 3-5 минути. Не трябва да се предлага на деца повече от 3 упражнения в даден момент.

2. Всяко упражнение се изпълнява 5-7raz.
3.Staticheskie упражнения, изпълнявани по 10-15sek. (Задържане артикулират поза в една позиция)
4.A.G.vypolnyayut седнал. тъй като в такова положение, в прав гръб на детето. тялото не е напрегната. ръцете и краката са на тихо място.

5.Rebonok трябва да е хубаво да се види възрастен човек. както и лицето ви. да самостоятелно да контролира правилното изпълнение на упражнението. Ето защо, едно дете и един възрастен по време на упражненията шарнирните може да бъде в предната част на огледалото на стената. Детето ви може да използва малко огледало ръка (9 * 12 cm), но след това един възрастен трябва да бъде в предната част на лицето на детето с него.

6.Temp производителност и размер на упражнение се увеличава постепенно. Изпълнявайте тези упражнения по сметката. с памук. музиката.

7.K следващите упражнения трябва да се движат. само усвоили предишните.

8.Pri провеждане на упражнения, не е винаги едно дете може да го направи. и това понякога може да доведе до отхвърляне на по-нататъшна работа. В този случай, родителите не трябва да се ангажират дете в това. че той не може. е необходимо да се успокои детето. да се върнете към по-прост физически упражнения. посочващо. той също не е работил. и сега той вече е научил.

Практическата част. (Родителите разпределени огледала)

Приказка за ЕЗИК Funny

(Упражнение, което произвежда правилния артикулацията на звуците начин SH-K-SCH-Н.)

Имало едно раздела весел. Той имаше една къща. Това устата. За Весела език не е на привършване, къщата му е винаги затворена. Една врата в дома на двамата.

Първата врата - това е устни. Нека да го отворите ( "Fence").

Втората врата - зъби. И го отворите ( "Прозорец").

Какво прави нашия език. Той спи. Той има мек възглавница - устна ( "шпатула")

Вижте колко сладко и удобно спи раздел (за известно време, за да се запази езика на долната челюст). Най-накрая се събуди, се усмихна ( "Smile"), взе лулата и започва да играе "Ту-Ту, аз се събудих. ( "тръби").

Езикът отиде в кухнята. и там майка омесва тесто "Fr-Fr Sa" ( "кръстоска между тестото") и се пекат палачинки ( "палачинка"). Взех една чаша език на чай ( "Чашката"), конфитюр, гевреци ( "поничка") и започна да яде за закуска. Но той не яде спретнато и намазва горна устна в задръстване ( "Вкусно сладко"). След хранене, реших да покажа майчин език недвижими фокус ( "Фокус").

Аз исках да ходя раздели. Той излезе на двора, той видял на люлката. Реших да се вози ( "Суинг"). Тогава видях раздела ни кон и той искаше да се повозим на нея. Fun е да яздите кон ( "кон").

Tab ходи и отиде у дома. На първо място, на второ място затворена врата - зъби, а след това на първия - на устните (устна за затваряне).

Както можете да видите, че прекарахме на няколко минути той може да изпълнява тези упражнения. Сценични артикулационни упражнения не вземат много усилия вас и детето ви ще бъде от голяма полза, и ще ви позволи да се следи развитието. вие се оплакват често. че децата не желаят да изпълняват артикулационни упражнения. Искам да ви запозная с различните игрални начини за укрепване на артикулация мотор. който може да се използва у дома.

"Упражнения с топката"

(Диаметър на перлите от 2 - 3 cm, 60 cm дължина на въже,

въже е с резба през отвора в топката и се закрепва с възел)

Преместете топката на хоризонтално опъната пръстите на двете ръце по въжето десен -vlevo език.

Преместете топката на вертикално протегна низ нагоре (надолу топка пада произволно).

Натиснете език топчета нагоре и надолу, хоризонтално натегнато въже.

Twist топка lakatelnymi движения на езика.

Език - "Cup", с цел - да хване топката в "чашката".

Хвани топката с устните си, с едно натискане сила "изплю" него.

Хвани топката с устните си. За затваряне, доколкото е възможно, устните и преобръщане на топката от бузата на бузата.

Говорете дърдорене с топка в устата му, ръцете му, притежаващи въжето.

Забележка. По време на работа, един възрастен държи въжето в ръката си. Топка с въже след всяка сесия, старателно измити с топла вода и бебешки сапун и суха кърпа. Топката трябва да бъде строго индивидуален.

Упражнения с ЛЪЖИЦА

1. Език - "шпатула." Пат изпъкнала част език чаена лъжичка.

Настоява на ръба на лъжица, за да натиснете върху езика се отпусна.

Лъжица устни, сгъната тръба, изпъкналата страна на плътно притисната до устните си и да кръгови движения в посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка.

Устните се разтягат в усмивка. Най-изпъкналата част от една чаена лъжичка, за да се направи кръгово движение около устните на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка.

5. Вземане на по чаена лъжичка до дясната и лявата страна и да направи светлина потупване
бузите движение нагоре и надолу.

6. Ротари бузите чаени лъжички движение (от носа до ушите и обратно).

7. път чаени лъжички бузите с двете ръце едновременно от ъглите
опъната в усмивката на устата към слепоочията и задната част.

Игри с топки памук и бутилки, свещи

Издърпайте устните напред "тръба" и дълъг удар по топката (на масата в предната част на дете), принуждавайки го между две кубчета. Възможностите зависят от вашето въображение. Можете да предложите на детето си да взриви на водомера, малки играчки, които са лесни за търкалят по масата, памук (духне с ръце).

Режисьор въздушна струя се произвежда добре, ако ви предлагаме на вашето дете да взриви в тръба, поставена в бутилката с стиропор топки. При контакт с точна въздушна струя в бутилката топки въртят. Той е много популярен сред децата.

Внимавайте да не се облекчи. За да направите това, те могат да държат малко по пръстите на ръцете.

Карайте топката имате нужда на издишване, които не позволяват да се въздушен поток е непостоянно.

Купете малки разноцветни свещи и да играят с тях. Можете запалят свещ и да се молят

дете духа на син свещ, а след това жълтата свещ и т.н. Вихър нужда да се бавно не се вдишват

шумни, не можете да се облекчи. Първо свещ може да донесе по-близо до

дете, а след това постепенно да я премахнете.

"Фокус" ( "Снежко на носа")

Усмихни се, леко разтворена уста, поставете предния ръб на езика на горната устна, така че е повдигнато на страничните ръбове на нея, а в средата е малка бразда. Тогава взриви гладко на носа.

На върха на носа, за да прикачите парче паус, руно (1,5 см х 1,5 см), и да го взриви, с правилния

въздушна струя той лети нагоре. Паус хартия лесно да бъде прикрепена към носа, е необходимо да се овлажнява (за да се харчат за върха на езика на детето).

Долните зъби не са "имплантиране" език изправи.

Не компресирате Yazi зъби.

3. Издишайте гладък, дълъг. Това упражнение обучава дъха изисква за произношението на сибилантни звуци

"SWEET ЗАРЕЖДАНЕ" (упражнения с близалка).

Може да се изненадате, но всички сладък близалка - голям логопедична симулатор. Разширяване на бонбони и нека да играят малко.

Стиснете захарче, устни и се опита да го задържи в продължение на 5-10 секунди.

Докато държите захарче, устните, опитайте да преместите пръчка първо отгоре - надолу, а след това от страна до страна.

Леко отворена уста, устни, разделени в усмивка, направи чаша, сложи чаша близалка бонбони и да се опита да запази единствено езика.

Вземете език срещу небцето, натиснете близалка "гъбата" към небето.

Преместете близалка на средната линия от върха на езика до корена и обратно 5-10.

-Уважаеми родители. Показах Ви променливостта на използване на различни техники за развитие на артикулационни органи.

А в края на капитана - клас ви каня да медитират върху. (Провежда се под тиха музика).

Хайде да намерим сърцето си, задръжте двете си ръце към гърдите си и се заслуша, тъй като почука: ". Чук, чук" Сега си представете, че имате сърце в гърдите вместо парче нежно слънце. Той толкова много, че той вече не се вписва в нас. Нека да се позабавляваме, и всеки друг малко светлина и топлина на сърцето му.

И сега психически сложи лявата си ръка всички неща, с които сте дошли днес на майстор - Клас: вашият багаж мисли, знания и опит. И от дясната страна - че ние трябва да овладеят - нов клас.

Сега нека двете плеснете с ръце и кажа, благодаря ви!

И мога само да благодаря на залата за вниманието, и участниците за тяхната работа.