Линкове на една верига "

Олга Любимов. "ФАИ-Казан": Сергей Владимирович, че има връзка между арестите и Kochneva Дъбовик Abdullina с делото?

Сергей Jusko: Мисля, че това е - връзките на една верига, останките от старите процеси. Правоприлагащите органи работят по специална процедура, за да се реши, където всичко в един ден просто не е възможно. Този епизод (заедно Кочнев и Дъбовик - изд ...), сега е завършен. В този случай, искам да подчертая, че институцията продължава да работи нормално. Ние сме готови да ви помогне по всякакъв начин на следователите, и моята задача като новият шеф - да се предотврати подобно нещо в бъдеще.

- Ти си само месец председателят университет. Какво се е променило през това време?

- Ситуацията в гимназията ще се описва като "някои копнееше за работа", защото дори не rectorates става напоследък. Всеки заместник-ректор работил почти самостоятелно. Така беше създадена система за дублиране. Университетът разполага с голям елемент от липса на търсене: хората правят нещо добро, но това не се забелязва. Имаме отлично оборудване, което може да се извърши сериозно проучване, но тя все още не е използван.

Сега, ние извърши одит, за да се разбере ефективността на всички структури. В университетската среда, няма дреболии. Важно е да се всичко, включително храна и използване на пространството. Ето един пример: Нашата основна сграда е в центъра на града, има просторен двор. Но в този двор - нищо, просто не пространството за комуникация студенти.

Въпросът за взаимодействие с големи технологични компании се гледа като на малкия град: който е успял да постигне споразумение, той се прави. В момента се създава координационен съвет за изграждане на по-тесни отношения с големи и малки предприятия. Когато има ясна обратна връзка от партньори, след като знаете къде изоставени. Важно е да се чуе мнението на родители и ученици. Ако тези маяци ще бъдат не самочувствие се превръща в разговор със себе си. Но всичко, което се случва, трябва да бъде не вижда в огледалото изкривяващ.

Сега системата за контрол е конфигуриран осъзнаване на ситуацията. На следващия етап - стратегия за развитие. Бих искала да отбележа, че съществуват такива проблеми във всеки университет. Основното нещо за KNRTU - ние знаем как да ги решим.

- Смятате ли, че модел за подражание ", Университет за 3.0" (образование, наука, и пускане на пазара). Трябва ли да се преведат всички процеси на бизнес пистата?

- Спомням си, по време на следването си в KAI всички ние сме готови да се ангажират ракетни двигатели. "Икономика на предприятието за управление" в началото се разглежда като глупости, не ни се иска, инженери. Но в процеса на обучение, стана ясно, че тази дисциплина ни позволява да разберем прости неща, без които е невъзможно да се живее. Например, ако предложението ми е целесъобразно от гледна точка на фрагментарен, както и цялата система, която преминава безцелно, тогава какъв е смисъла от това? Ако не научи мнението системи, способността да се направи оценка на идеи, човек не може да създаде нова стойност - дали той разполага с бизнес или не.

- Вашата гимназия е увеличил стипендии за vysokoballnikov получени с ограничен бюджет. Какви са плюсовете-минусите се виждате на изпита?

- ИЗПОЛЗВАНЕ - разумно нещо, най-важното - да бъде в състояние да го използвате. Освен това непрекъснато се подобрява. CSE помага да получите парче на знанията на учениците. Въпреки, че тази система не винаги е ефективна. Например, принуждавайки директори се опасяват, че децата да вземат изпит по химия. Този въпрос често се преподава честно казано лошо, химия учител едва ли на разположение. В резултат на това децата да предприемат гражданско учение маса призвание, и да го затваря вратата към тях технически колежи.

Мисля, че детето трябва да свикне с факта, че тя се оценява постоянно, а не да бъдат зависими от това. ЕГЕ - показател, особено за родителите. Ако резултатите са ниски, че не е необходимо да се дете в това, което може да "остави" на университета.

- И ако той има призвание?

- За да не се губят една година, можете да получите работа специалност в същия университет по програмата на средно професионално образование (HRE). Например, ние сме през изминалия месец са били акредитирани от тази система. След като детето получава ACT колеж приемния изпит за вътрешно, знаейки, че той трябваше да спра. Плюс това, хора, започващи с акта, по-мотивирани да получите наистина се нуждаят от тях образование.

"Това е не заради, а въпреки"

- Съществува мнение, че бъдещето на големите университети. Какво е това?

- На недостатъците на системата на образованието, науката, да кажем повече от една година. Но нищо не се промени из основи. Защо?

- Мисля, че проблемът в разбирането индивидуален професионален талант, студент. На най-ярките хората обикновено не знам в университетите. Това е някакъв вид професор, който седи спокойно на стола си и печели пари за стипендии. Тези средства са колектив от извършване на сериозна работа, без да се рекламира в резултата университетски ниво. Влиза в една връзка с тези хора е изключително трудно. Мъжът, уважаван извън университета, вътре се чувства не заради, но противно.

Това е проблем не само в България. По-малко от нашата система е, че тя е бавна, за да се отговори на тези хора. Най-важното нещо - да ги идентифицира и да доведе до развитие. Често най-интересното - на заден план. Ние трябва да се научим да забележите и да видим истинските звезди.